2024秋最新《江西开放大学团体工作考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库
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团体工作
学校: 江西开放大学
问题 1: 1. ( )指出:“小组工作是运用个人意志结合小组的方法,以促进个人发展与社会关系的调试及其他有益于社会的目标的达成。”
选项:
• A. 柯义尔
• B. 纽斯泰特
• C. 沙利文
• D. 克那普卡
答案: 纽斯泰特
问题 2: 2. ()发表了关于社会团体工作的三大模式的论文,为推动团体工作实务做出了巨大贡献。
选项:
• A. 帕贝尔和罗斯曼
• B. 佛伦奇和海斯
• C. 罗伯特·文特尔和施瓦茨
• D. 特罗普和布什
答案: 帕贝尔和罗斯曼
问题 3: 3. 按照小组的形成方式,分为自然小组和( )。
选项:
• A. 非自然小组
• B. 正式小组
• C. 成长小组
• D. 组成小组
答案: 组成小组
问题 4: 4. ( )是第一个社区睦邻服务中心,标志着睦邻组织运动的开始。
选项:
• A. 赫尔馆
• B. 汤恩比馆
• C. 亚当斯馆
• D. 巴列特馆
答案: 汤恩比馆
问题 5: 5. ()建立了世界上第一个基督教青年会。
选项:
• A. 艾伯特
• B. 乔伊尔
• C. 乔治·威廉
• D. 福特·艾伦
答案: 乔治·威廉
问题 6: 6. ( )是场域论的基本概念,是场域的基本结构,指我们所经历的主观环境。
选项:
• A. 紧张系统
• B. 此时此地
• C. 生活空间
• D. 真实情景
答案: 生活空间
问题 7: 7. ( )的小组工作广泛地被应用与精神病治疗、心理治疗、青少年越轨行为或不良习惯的矫正等领域。
选项:
• A. 发展模式
• B. 治疗模式
• C. 互惠模式
• D. 社会目标模式
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问题 8: 8. ()是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
选项:
• A. 赫尔馆
• B. 唐恩比馆
• C. 基督教青年会
• D. 儿童假期乐团
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问题 9: 9. 观察学习包括注意、保持、动机及( )等心理过程。
选项:
• A. 信息反馈
• B. 动作再现
• C. 认知组织
• D. 行为矫正
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问题 10: 10. ( )的特征是理性的、客观的、思考的。
选项:
• A. 家长自我状态
• B. 儿童自我状态
• C. 认知组织
• D. 行为矫正
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问题 11: 11. ( )的人生态度,体现的是威严的家长自我状态。
选项:
• A. 我不行,你行
• B. 我不行,你也不行
• C. 我行,你也行
• D. 我行,你不行
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问题 12: 12. ( )的人生态度是一种健康、正确的人生态度。
选项:
• A. 我不行,你行
• B. 我不行,你也不行
• C. 我行,你也行
• D. 我行,你不行
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问题 13: 13. “领导者规范小组共同行为与个人行为,使成员有所遵循,进退有据,以有效得运作小组。”这种技巧属于( )。
选项:
• A. 调律
• B. 整合
• C. 设限
• D. 阻止
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问题 14: 14. “领导者协助成员自己和教导成员如何衡量小组的进展与方向,增进成员更深的自我觉察。”这种技巧属于( )。
选项:
• A. 评估
• B. 联结
• C. 折中
• D. 建议
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问题 15: 15. 下列与社会工作者被赋予的权力无关的是( )。
选项:
• A. 经验
• B. 资源的渠道
• C. 界定角色
• D. 个人品质
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问题 16: 16. ( )的缺点是:处于被领导地位的组员满意程度低,信息沟通容易失真,阻碍小组的工作效率。
选项:
• A. 链式沟通网络
• B. 轮式沟通网络
• C. “Y”式沟通网络
• D. 环形沟通网络
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问题 17: 17. ( )的缺点是:信息层次传递,很容易失真,各个成员所接收的信息差异大。
选项:
• A. 链式沟通网络
• B. 轮式沟通网络
• C. “Y”式沟通网络
• D. 环形沟通网络
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问题 18: 18. ( )的特点是:集中化程度高,解决问题速度快,可加强小组控制,能有效地达成目标。
选项:
• A. 链式沟通网络
• B. 轮式沟通网络
• C. “Y”式沟通网络
• D. 环形沟通网络
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问题 19: 19. 小组成员解决冲突的策略主要包括:撤退、攻击、适应、妥协和( )。
选项:
• A. 沟通
• B. 沉默
• C. 依赖
• D. 双赢
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问题 20: 20. 对大多数小组而言,从情感的角度,一般聚会期以( )为宜。
选项:
• A. 20-35分钟
• B. 35-45分钟
• C. 40-60分钟
• D. 60-75分钟
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问题 21: 21. 小组聚会的频率,原则上每周一次为宜,每次聚会的时间以每个成员都能够分享为原则,不宜超过( )个小时。
选项:
• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 4
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问题 22: 22. ( )是小组活动那个过程的核心和主体。
选项:
• A. 预览
• B. 生产
• C. 消化
• D. 总结
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问题 23: 23. 小组工作的功能包括( )。
选项:
• A. 社会功能
• B. 学习功能
• C. 控制功能
• D. 矫治功能
• E. 预防功能
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问题 24: 24. 小组工作的专业发展背景包括( )。
选项:
• A. 基督教青年会
• B. 非盈利组织的发展
• C. 儿童服务机构
• D. 睦邻组织
• E. 工业革命的负面结果
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问题 25: 25. 小组工作发展的社会历史条件包括( )。
选项:
• A. 工业革命的负面结果
• B. 人本主义的影响
• C. 宗教的影响
• D. 基督教青年会
• E. 非盈利组织的发展
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问题 26: 26. 系统的基本特点包括( )。
选项:
• A. 目的性
• B. 整体性
• C. 包容性
• D. 层次性
• E. 变动性
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问题 27: 27. 小组工作的价值观包括( )。
选项:
• A. 高度个别化的原则
• B. 参与自由的原则
• C. 增能的原则
• D. 互惠互助的原则
• E. 和谐的人际关系的原则
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问题 28: 28. ( )非常关注“精神”与“主观”,强调主观世界的重要性。
选项:
• A. 托马斯
• B. 米德
• C. 布鲁默
• D. 库利
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问题 29: 29. 精神分析理论中的本我对应的意识层次是( )。
选项:
• A. 意识
• B. 前意识
• C. 无意识
• D. 后意识
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问题 30: 30. ( )认为,小组可被视为一个生命有机体,拥有一个生长、成熟、衰亡的运动过程,每一个运动阶段都有其特定的目标和任务。
选项:
• A. 发展模式
• B. 治疗模式
• C. 互惠模式
• D. 社会目标模式
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