2024秋最新国家开放大学国开电大机考期末秋学前教育概论6机考期末试卷参考试题

23秋 学前教育概论-06

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一 、判断题

1. 教育目的不是各类教育活动的出发点和归宿。

A. √

B. ×

答案：B
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2. 师幼互动是发生在教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为和过程的综合。

A. √

B. ×

答案：A
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3. 学习学前教育概论的方法有采取课堂教学与自学相结合、理论与实践相结合、探究与反思相结合、博览与精读相结合的学习方法。

A. √

B. ×

答案：A
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4. 从狭义上讲，幼儿园活动常被称为幼儿园教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园所提供的环境和材料，通过和儿童双向的交流和作用以促进儿童身心发展的过程。

A. √

B. ×

答案：A
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5. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。”

A. √

B. ×

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6. 幼儿园环境不是一成不变的，而是动态变化的，承载着幼儿园课程与幼儿生活学习的痕迹。

A. √

B. ×

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7. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

A. √

B. ×

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8. 蒙台梭利认为儿童具有自我生长的能力，并且是通过与环境的相互作用而获得发展的。

A. √

B. ×

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9. 幼儿园与家庭合作共育的途径可以分为正式途径和非正式途径。正式途径有一定的周期性，次数相对较多。

A. √

B. ×

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10. 社区资源存在于真实的幼儿生活中，它不会自然出现，需要寻找和挖掘。

A. √

B. ×

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二 、单选题

1. 以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。

A. 角色游戏

B. 规则游戏

C. 象征性游戏

D. 练习性游戏

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2. 1952年我国颁布（ ），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。

A. 《幼儿园暂行规程（草案）》

B. 《幼儿园教育工作指南》

C. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》

D. 《幼儿园工作规程》

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3. 福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（ ），即一套供儿童使用的活动玩具材料。

A. 玩具

B. “恩物”

C. 表格

D. 图片

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4. 不属于室内班级环境创设的常见问题是（ ）。

A. 墙面环境以展示为主，难以与幼儿互动

B. 区角创设思维固化，缺少发展意识

C. 环境中缺少过程痕迹与幼儿痕迹

D. 缺乏空间弹性

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5. 【题干】我国著名儿童教育家（ ）先生提出“大自然、大社会都是活教材”。

A. 陶行知

B. 陈鹤琴

C. 张雪门

D. 张宗麟

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6. ( )是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代的独特价值。

A. 教育活动

B. 游戏活动

C. 生活活动

D. 体育活动

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7. （ ）与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。

A. 健康权

B. 游戏权

C. 生存权

D. 隐私权

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8. 根据幼儿园教师专业标准（试行），基本理念是（ ）。

A. 证书为先

B. 文化为先

C. 专业为先

D. 师德为先

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9. 我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。

A. 0～3

B. 3～6

C. 2～4

D. 0～6

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10. ( )是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。

A. 《颜氏家训》

B. 《论语》

C. 《三字经》

D. 《百家姓》

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三 、多选题

1. 进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项权利，它有以下几层含义（ ）。

A. 教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉。

B. 教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部门的安排，有计划、有组织地进行。

C. 教师进修期间，待遇不变

D. 学校或者其他教育机构及教育行政部门应采取合理措施，保证教师进修培训的权利，以提高教师的素质，促进教育事业的发展。

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2. 师幼互动具有一般特征外，还具有（ ）等特征。

A. 交互性

B. 连续性

C. 组织化

D. 非正式化

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3. 科学的儿童观，主要包括以下几个方面的含义（ ）。

A. 儿童具有独立的人格和尊严

B. 儿童期具有独特的价值

C. 儿童具有个体差异性和独特性

D. 儿童具有好奇心和求知欲

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4. 家庭教育的历史悠久，它是伴随着人类的发展和家庭的形成而存在的，具有领先性、（ ）等特征。

A. 公共性

B. 长久性

C. 单独性

D. 随意性

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5. 幼儿园与家庭合作的内容，幼儿园方面（ ）。

A. 增强家长的教育意识

B. 帮助家长树立正确的教育观念

C. 引导家长了解家庭教育的主要内容

D. 指导家长掌握科学的教育方法

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6. 幼儿园与社区合作的意义有（ ）。

A. 利用社区资源，拓展幼儿园的教育内容

B. 拓展教育渠道，为家长输送育儿理念与指导

C. 发挥自身优势，将儿童意识融入公众意识

D. 幼儿园与社区联系密切

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7. 幼儿园活动根据组织形式的不同，可以分为（ ）。

A. 游戏活动

B. 集体活动

C. 小组活动

D. 个别活动

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8. 教师在游戏活动中的作用是( )。

A. 教师是游戏过程的引导者

B. 教师是游戏过程的参与者

C. 教师是游戏过程的观察者

D. 教师是游戏成果的分享者

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9. 幼儿园活动的特点（ ）。

A. 整体性

B. 启蒙性

C. 趣味性

D. 随机性

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10. 卢梭认为人的教育来源有（ ），因此只有以自然的教育为中心，才能使儿童享受到更好的教育。

A. 遗传

B. 自然的教育

C. 人的教育

D. 事物的教育

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11. 陈鹤琴是我国现代儿童教育家，毕生从事（ ）的教学和研究工作。

A. 儿童心理

B. 育儿教育

C. 家庭教育

D. 师范教育

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12. 蒙台梭利的主要著作有（ ）等。

A. 《大教学论》

B. 《童年的秘密》

C. 《理想国》

D. 《蒙台梭利幼儿教育科学方法》

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13. 无论是从科学的定义还是从分类来看，学前教育概论既不是科学主义者所认为的狭义的自然科学，也不是形式科学，而是融合了（ ）等诸多属性的一门综合性社会科学。

A. 政治

B. 经济

C. 文化

D. 技术

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14. 学前教育概论的相邻学科有（ ）。

A. 生理学

B. 生物化学

C. 教育学

D. 社会学

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15. 幼儿园物质环境具有层次性，既包含幼儿园的（ ），也包括地面环境、墙面环境以及空中环境，还涵盖自然环境与人工环境。

A. 整体环境（宏观环境）

B. 某个活动室的环境（中观环境）

C. 不断变化的环境

D. 区角环境（微观环境）

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16. 从幼儿园课程资源的角度，幼儿园环境还可以分为（ ）。

A. 物质环境

B. 园内环境

C. 园外环境

D. 精神环境

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17. 环境对儿童发展的作用（ ）。

A. 环境对儿童认知发展的影响

B. 环境对儿童社会性发展的影响

C. 环境对儿童价值观、世界观的影响

D. 环境对儿童审美偏好的影响

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18. 儿童的道德发展与其（ ）等方面都有着密切的联系。

A. 认知

B. 语言

C. 个性

D. 遗传

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19. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的健康领域目标是（ ）。

A. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

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20. 学前儿童体育是指幼儿园为了（ ）等而进行的一系列教育活动。

A. 保障幼儿身体健康

B. 增强体质

C. 培养幼儿良好生活习惯

D. 培养幼儿良好卫生习惯

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四 、案例分析题

1. 为做环境创设，班上收集了很多废弃的空瓶子。布置好环境后，教师想充分利用这些瓶子，因而设计了一节中班科学活动—— “如何让瓶子发声音？” 活动一开始，教师为幼儿提供了空塑料瓶、沙子、石头、碎布、棉花、棉线、纸片等丰富多样的材料。幼儿很快发现不同材料放进瓶子中的声音是不同的。接下来，幼儿就开始摆弄教师提供的材料，有的玩沙子，有的敲石头，有的将纸片抛向空中……幼儿兴趣盎然，教师却手足无措，活动陷入一片混乱。 问题:请从活动内容选择及教师组织两方面评析下面案例的中班科学活动。

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