超尔星学雅习通量化研究与SPSS数据处理作业答案

量化研究与SPSS数据处理

学校: 无

问题 1: 1. 学生的身高、体重、成绩等数据属于哪一种测量类型？

选项:

• A. 有序

• B. 名义

• C. 度量

• D. 等距

答案: 度量

问题 2: 2. 学生的性别、组别、班级等数据使用哪一种测量类型更合适？

选项:

• A. 有序

• B. 名义

• C. 度量

• D. 等距

答案: 名义

问题 3: 3. 在教育统计中，测量的对象可能是个别的人、一群人的集合或各种实体对象，是将某个研究者所关心的人的现象予以“变量化“的具体步骤 , 也就是把某一个人的属性, 以变量的形式来呈现。

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 非结构化测量都有一套测量工具 (如问卷 ) , 所有的施测者或访问员必须完全依照测量工具所提供的标准去搜集受访者的答案或由受测者自填, 适用于大样本研究。

选项:

答案: 错误

问题 5: 5. 非结构化测量：研究者并未预设特定的问题内容与方向, 而取决于受访者本身的态度与意愿 , 数据搜集的丰富性高，多使用于质性研究与访谈研究,样本规模不宜过大, 以免造成分析上的困扰。

选项:

答案: 正确

问题 6: 6. 由研究者在数据收集之前, 针对研究的目的与问题预先准备,研究者多会预设受测者回答的内容或范围 , 此种有特定选项的问卷, 受测者完全依据研究者所提供的选项来作答 , 没有任何其他可能的答案，称为封闭式问卷。

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 有些题目的答案分布于一定的范围 , 是无法指定选项的, 例如家中人口数、居住县市等，此类问卷称为开放式问卷。

选项:

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问题 8: 8. 连续性的测量主要在进行程度的测量, 以测定某些概念或现象的强度大小，例如智商、成绩等。

选项:

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问题 9: 1. 社会科学的研究方法大致分为以下哪两类()

(10.0)

选项:

• A. 量化研究

• B. 质性研究

• C. 问卷调查研究

• D. 实验研究

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问题 10: 2. 问卷设计的基本原则有哪些()
(10.0)

选项:

• A. 必要性原则

• B. 总量控制原则

• C. 礼貌性原则

• D. 简便性原则

• E. 用词适宜原则

• F. 印证可靠性原则

• G. 可行性原则

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问题 11: 3. 调查问卷的一般结构包含哪些()
(10.0)

选项:

• A. 标题

• B. 指导语

• C. 正文

• D. 结束语

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问题 12: 4. 根据统计学的基本原理，刻划测验的信度有()种方法?
(10.0)

选项:

• A. 稳定性系数

• B. 等值性系数

• C. 内部一致性系数

• D. 外部一致性系数

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问题 13: 5. 根据测量的目的，可以把测验的效度分为()种?

(10.0)

选项:

• A. 内容效度

• B. 效标关联效度

• C. 结构效度

• D. 逻辑效度

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问题 14: 6. 实证主义认为 : 社会的任何现象是一种客观存在, 不受主观意志的影响。社会现象必然能被经验所感知, 客观存在的现象必须可以还原为直接的经验 , 理论的正确性必须由经验来验证,即教育实验研究需要进行以数据为基础的量化分析。
(10.0)

选项:

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问题 15: 7. 在做调查问卷之前，应先做研究计划，对论文或研究报告中所要涉及的各项论题有一个全面的了解，只有这样，在做问卷设计时，才可真正做到有的放矢。
(10.0)

选项:

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问题 16: 8. 要将被调查者的应答时间尽可能控制在30分钟以上，且时间越长越好，所以控制好问题的总量很关键。
(10.0)

选项:

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问题 17: 9. 自变量是指在实验中实验者可操纵的变量, 因变量是实验者要观察与测量的变量。

(10.0)

选项:

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问题 18: 10. 在多因素实验中, 自变量之间往往互相影响共同对因变量产生作用。当一个因素的不同水平在另一个因素的不同水平上变化趋势不一致时, 称这两个因素之间有主效应。
(10.0)

选项:

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问题 19: 11. 有一项题为 “儿童素质教育对儿童认知能力发展的实验研究”, 请思考：该研究中的因变量是：（），自变量是 （）。

选项:

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