中国大学MOOC《论语》导读（复旦版）考核作业参考原题试题 (2)

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《论语》导读（复旦版）

学校: 无

问题 1: 1. 孔子认为，君子与小人的区分在于（）

选项:

• A. 社会地位

• B. 知识水平

• C. 道德品性

• D. 物质财富

答案: 道德品性

问题 2: 2. 孔子认为，人成为君子并非一蹴而就的过程，而是需要日复一日地修炼。因此，君子是很难实现的人格境界。（）

选项:

答案: 错误

问题 3: 3. 孔子的“人性向善”具体来说是要把人变为君子。（）

选项:

答案: 正确

问题 4: 1. “君子喻于义，小人喻于利”反映的教育理念是（）？

选项:

• A. 有教无类

• B. 择善而从

• C. 因材施教

• D. 舍生取义

答案: 因材施教

问题 5: 2. 周易曰：“利者义之和。”这里的“义”指的是（）？

选项:

• A. 正义

• B. 人世所宜

• C. 天理

• D. 义人

答案: 人世所宜

问题 6: 3. “君子喻于义，小人喻于利”的意思是义利是矛盾的。君子只能选择义，不能选择利。（）

选项:

答案: 错误

问题 7: 1. 子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”这里的“敝”是什么意思？（）

选项:

• A. 凋敝

• B. 遗失

• C. 残败

• D. 弄坏

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问题 8: 2. “能近取譬”的“譬”是什么意思（）？

选项:

• A. 晓谕

• B. 说服

• C. 譬喻

• D. 教导

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问题 9: 3. 颜回曰：“愿无伐善，无施劳。”这里的“伐”如何理解？（）

选项:

• A. 夸耀

• B. 讨伐

• C. 缺乏

• D. 骄傲

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问题 10: 1. 下列选项中，哪些不属于孔子的仁的思想？（）

选项:

• A. 己欲立而立人

• B. 爱无差等

• C. 爱人如爱己

• D. 克己复礼

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问题 11: 2. “仁者”与“知者”的根本区别在于（）。

选项:

• A. 仁者安仁，知者利仁

• B. 仁者无忧，知者有忧。

• C. 仁者为人，知者为己。

• D. 仁者心怀天下，知者只考虑私利

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问题 12: 3. “仁者爱人”指的是，仁者要无条件、无原则地爱一切人。（）

选项:

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问题 13: 1. 子曰：“微管仲，我其被发左衽矣！”这里的“微”如何理解？（）

选项:

• A. 小

• B. 稍微

• C. 隐匿

• D. 无

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问题 14: 2. 子夏曰：“大德不逾闲，小德出入可也。”这里的“闲”如何理解？（）

选项:

• A. 闲适

• B. 安静

• C. 规矩

• D. 防御

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问题 15: 3. 孔子认为，管仲德行虽有瑕疵，但因为他辅佐齐桓公九合诸侯，也认为他是仁者。（）

选项:

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问题 16: 1. 子曰：“礼，与其奢也，宁俭，丧，与其易也，宁戚。”这里的“易”如何理解？（）

选项:

• A. 简易

• B. 容易

• C. 周备

• D. 变更

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问题 17: 2. 孔子认为，礼之本是（）？

选项:

• A. 礼之仪

• B. 礼之义

• C. 仁德

• D. 行礼之人

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问题 18: 3. 孔子认为，礼之本不需要外在的形式来维系。（）

选项:

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问题 19: 1. 下列哪些选项正确反映出孔子的礼让思想对重视竞争的当今社会的影响（）

选项:

• A. 孔子的礼让思想已经过时

• B. 孔子的礼让思想能促进我们反思重视竞争产生的弊病。

• C. 礼让能增加社会的向心力，维持社会和谐，可以缓解当今社会由于竞争过度产生的问题。

• D. 在个人层面可以重视礼让，在国家的经济政治层面还是需要竞争

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问题 20: 2. 在《论语》中，孔子评价哪些人物为“至德”？（）

选项:

• A. 泰伯

• B. 叔齐

• C. 周文王

• D. 管仲

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问题 21: 3. 孔子认为，“让”是至德。无论是在上者，还是底层人民都要谦让。（）

选项:

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问题 22: 1. 孔子曰：‘听讼吾犹人也，必也使无讼乎？’此之谓也。”这一文本出自哪一部文献？（）

选项:

• A. 《尚书》

• B. 《大戴礼记》

• C. 《论语》

• D. 《孝经》

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问题 23: 2. “信以结之，则民不倍”。“倍”如何理解？（）

选项:

• A. 加倍

• B. 通“背”，背叛

• C. 通“备”，完备

• D. 准备

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问题 24: 3. 孔子主张以礼治国，反对使用刑狱治国。（）

选项:

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