教育心理专题-003
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一 、单选题
1. 为促进学生形成正确的模式识别产生式,正确的做法应该是( )。
A. 概化过程着重提供“是样例”,而辨别过程着重提供“非样例”
B. 概化过程着重提供“非样例”,而辨别过程着重提供“是样例”
C. 无论概化还是辨别过程,都应该提供“是样例”,而不应该提供“非样例”
D. 无论概化还是辨别过程,都不应该提供“是样例”,而应该提供“非样例”。
答案:A
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2. 为了减轻学生的学业心理负担,人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错,这说明这个短测验( )。
A. 信度好
B. 表面效度好
C. 内容效度好
D. 一致性效度好
答案:D
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3. “干好干坏一个样”。这是描述的是( )。
A. 固定比率强化
B. 可变比率强化
C. 固定时距强化
D. 可变时距强化
答案:C
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4. “小阿尔伯特案例”这个实验是( )做的。
A. 巴甫洛夫
B. 华生
C. 斯金纳
D. 班杜拉
答案:B
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5. 下面说法正确的是( ) 。
A. 一个产生式只能有一项条件和一项行动
B. 一个产生式可以有多项条件和多项行动
C. 一个产生式只能有一项条件,却可以有多项行动
D. 一个产生式可以有多项条件,却只能有一项行动。
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6. 下面说法正确的是( )。
A. 精制有自发运作的倾向,而组织没有这种倾向
B. 组织有自发运作的倾向,而精制没有这种倾向
C. 精制和组织都没有自发运作的倾向
D. 精制和组织都有自发运作的倾向
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二 、名词解释题
1. A类教学内容的致命基础性
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2. 辨别学习
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3. 程序性知识
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4. 正态分布
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三 、简答题(主观题)
1. 陈述性知识的提取指的什么?它包括哪两种情况?
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2. 简述家庭对儿童发展的影响。
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四 、论述题
1. 试述班杜拉的模仿学习的心理过程以及模仿学习的普遍教育意义。
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