教育心理专题-004
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一 、单选题
1. “小阿尔伯特案例”这个实验是( )做的。
A. 巴甫洛夫
B. 华生
C. 斯金纳
D. 班杜拉
答案:B
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2. 按照皮亚杰的说法,当儿童以同样的行为方式适应了一种新情境时,这叫作( )。
A. 同化
B. 顺应
C. 适应
D. 平衡
答案:A
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3. 下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是( )。
A. 强化是学习必要的条件
B. 学习是逐渐进步的
C. 强化不是学习所必需的
D. 没有进步就表明没有学到或学会什么
答案:C
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4. 下面说法正确的是( )。
A. 精制有自发运作的倾向,而组织没有这种倾向
B. 组织有自发运作的倾向,而精制没有这种倾向
C. 精制和组织都没有自发运作的倾向
D. 精制和组织都有自发运作的倾向
答案:D
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5. 日常观念通常把个体差异看作( )。
A. 质的差异
B. 量的差异
C. 程度的差异
D. 特质的差异
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6. 下面说法正确的是( )。
A. 细胞里有染色体,染色体里有基因;基因里有DNA
B. 细胞里有基因,基因里有DNA;DNA里有染色体
C. 细胞里有染色体,染色体里有DNA;DNA里有基因
D. 染色体里有细胞,细胞里有基因,基因里有DNA
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二 、名词解释题
1. 辨别学习
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2. 最近发展区
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3. 正态分布
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4. A类教学内容的致命基础性
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三 、简答题(主观题)
1. 测量的结果为什么通称为“分数”?简要说明宜用等第分数的情况。
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2. A、B类教学目标如何处理个体差异?
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四 、论述题
1. 联系实际,论述保持与消退原理对教育工作的意义。
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