教育心理专题-007
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一 、单选题
1. 从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了( )人口。
A. 13.59%
B. 34.13%
C. 50%
D. 68.26%
答案:B
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2. 桑代克在一项实验里划了3000条线段,结果表明( )。
A. 重复促进成绩
B. 重复比反馈更重要
C. 重复和反馈同等重要
D. 反馈比重复更重要
答案:D
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3. 下面说法正确的是( )。
A. 细胞里有染色体,染色体里有基因;基因里有DNA
B. 细胞里有基因,基因里有DNA;DNA里有染色体
C. 细胞里有染色体,染色体里有DNA;DNA里有基因
D. 染色体里有细胞,细胞里有基因,基因里有DNA
答案:A
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4. 日常观念通常把个体差异看作( )。
A. 质的差异
B. 量的差异
C. 程度的差异
D. 特质的差异
答案:A
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5. 在安斯沃斯的研究之后被确认的依恋类型是( )。
A. 矛盾型
B. 回避型
C. 紊乱型
D. 安全型
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6. 按照皮亚杰的说法,当儿童以同样的行为方式适应了一种新情境时,这叫作( )。
A. 同化
B. 顺应
C. 适应
D. 平衡
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二 、名词解释题
1. 辨别学习
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2. 布鲁纳的”学科基本结构”
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3. 正态分布
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4. A类教学内容的致命基础性
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三 、简答题(主观题)
1. 简述“同时激活于工作记忆系统里”及其教学含义。
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2. 简述家庭对儿童发展的影响。
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四 、论述题
1. 联系实际,论述保持与消退原理对教育工作的意义。
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