中国教育简史卷包-017
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一 、问答题
1. 评述1922年学制的主要内容和历史地位。你认为现在的学制还需要做哪些修订?(答题要求:请结合教材,对问题进行论述,并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案: 规定了“七项标准”,即发挥平民教育精神,注意个性之发展等。(5分)学校系统采用“六三三”分段的形式,学制缩短了小学年限,有利于初等教育的普及;延长了中学年限,有利于提高中等教育的水平;取消了大学预科;在中学开始实行选科制和学分制。奠定了中国现代学制的基本架构。(20分)学制比较彻底地摆脱了封建传统教育的束缚,表现了教育重心的下移,更重视基础的、民众的教育,在培养各个层次的人才、适应社会和个人需要方面是比较和谐的。学制比较简明,又留有充分的灵活性。(10分)缺陷。(5分)联系现实评论(10分)
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2. 革命根据地在教学制度和方式上有哪些突出特色?你怎样评价?(答题要求:请结合教材,对问题进行论述,并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案:革命根据地教育打破了旧的“正规化”的框框,采取各种切合实用的教学制度和教学方式,(5分)主要有:缩短学制。(5分)教学紧密联系实际。(5分)注重实效的教学方法。(5分)革命根据地和解放区的教育是一种新型的革命教育,它的无产阶级和人民大众的性质,为革命战争和阶级斗争服务的目的,以及与此相适应的新型教育体制,多种形式的办学途径和注重联系实际,讲究实效的学制、教学内容和教学方法,都是别具一格的(10分)。在当时严酷的斗争环境下,它的政策、理论、措施、方法已经被历史证明是卓有成效的,它在中国教育史上有着十分重要的地位,它的经验仍然值得我们认真研究和汲取(10分)。体现个人见解的评论(10分)
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