中国教育简史卷包-014
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一 、问答题
1. 阐述韩愈和柳宗元论述师生关系的主要观点，你怎样评价？(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案： 韩愈提倡 “尊师重道”。关于教师的作用，强调“古之学者必有师”。（5分）关于教师的任务，他归纳为“传道、授业、解惑”， 主张教师在教育过程中起主导作用。（10分）关于择师的标准，他认为有道者即可为师，鼓励人们勇于拜师求学。（5分）柳宗元也充分肯定教师的重要作用，认为要“明道”必从师。（5分）但他不赞成韩愈“抗颜为师”的作法，（5分）他谢绝教师之名，而主张“交以为师”，对来向他请教问道者，无不尽其所知给予解答。（10分）评价（10分）
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2. 评述1922年学制的主要内容和历史地位。你认为现在的学制还需要做哪些修订？(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案： 规定了“七项标准”，即发挥平民教育精神，注意个性之发展等。（5分）学校系统采用“六三三”分段的形式，学制缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；延长了中学年限，有利于提高中等教育的水平；取消了大学预科；在中学开始实行选科制和学分制。奠定了中国现代学制的基本架构。（20分）学制比较彻底地摆脱了封建传统教育的束缚，表现了教育重心的下移，更重视基础的、民众的教育，在培养各个层次的人才、适应社会和个人需要方面是比较和谐的。学制比较简明，又留有充分的灵活性。（10分）缺陷。（5分）联系现实评论(10分)
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