中国教育简史卷包-004
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一 、问答题
1. 概述孟子和荀子关于人性与教育作用、学习原则的主要观点，分析他们的异同并予以点评。(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案： 孟子主张“性善论” ，（5分）认为教育的作用在于找回散失的本性，保存和发扬天赋的善心。（10分）荀子则主张“性恶论”，（5分）认为教育的作用就在于“化性起伪，改造人的恶的本性，使趋之为善”。（10分）在学习原则上，孟子的教学思想更具有内倾性，强调和夸大“思”的作用。（5分）荀子则认为学习是不断地积累知识、道德的过程，在学与思的关系上，更侧重于“学”，但他们都重视教育的作用。（5分）体现个人见解的点评（10分）
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2. 简述蔡元培“完全人格”的教育作用论的理论基础和主要内容，意义何在？结合现实谈谈你的体会。(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案： 蔡元培认为教育的基本作用就是“完全人格”，或“养成健全之人格” 。（5分）他受康德二元论哲学思想影响，认为世界可分为两个部分，人既要立足于现象世界，又要向实体世界迈进，这才是完全人格（5分）。完全人格教育可以分为五项，属于现象世界的有军国民教育、实利主义教育和公民道德教育，分别相当于体育、智育和德育（10分）。属于实体世界的有世界观教育（5分），而美育则是联系二者的桥梁（5分）。蔡元培将“五育“视为完整的有机整体，五育并举的教育思想实际上就是蔡元培关于人的全面发展的理论（5分）。意义（5分）。个人体会（10分）
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