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中国教育简史卷包-020

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一 、问答题

1. 阐述韩愈和柳宗元论述师生关系的主要观点，你怎样评价？(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)

正确答案： 韩愈提倡 “尊师重道”。关于教师的作用，强调“古之学者必有师”。（5分）关于教师的任务，他归纳为“传道、授业、解惑”， 主张教师在教育过程中起主导作用。（10分）关于择师的标准，他认为有道者即可为师，鼓励人们勇于拜师求学。（5分）柳宗元也充分肯定教师的重要作用，认为要“明道”必从师。（5分）但他不赞成韩愈“抗颜为师”的作法，（5分）他谢绝教师之名，而主张“交以为师”，对来向他请教问道者，无不尽其所知给予解答。（10分）评价（10分）
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2. 陶行知生活教育理论的基本观点有哪些？分析它的意义，有无局限性？(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)

正确答案： 陶行知的生活教育理论主要包括三个方面：1.“生活即教育”。（10分）2.“社会即学校”。（10分）3.“教学做合一”。（10分）“生活即教育”是实质，“社会即学校”是课堂，“教学做合一”是实施的方法（5分）生活教育理论是在反对传统的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用（10分）。局限性（5分）
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