中国教育简史卷包-008
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一 、问答题
1. 陶行知生活教育理论的基本观点有哪些？分析它的意义，有无局限性？(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案： 陶行知的生活教育理论主要包括三个方面：1.“生活即教育”。（10分）2.“社会即学校”。（10分）3.“教学做合一”。（10分）“生活即教育”是实质，“社会即学校”是课堂，“教学做合一”是实施的方法（5分）生活教育理论是在反对传统的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用（10分）。局限性（5分）
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2. 简述蔡元培“完全人格”的教育作用论的理论基础和主要内容，意义何在？结合现实谈谈你的体会。(答题要求：请结合教材，对问题进行论述，并阐发自己的观点。字数不少于400字。)
正确答案： 蔡元培认为教育的基本作用就是“完全人格”，或“养成健全之人格” 。（5分）他受康德二元论哲学思想影响，认为世界可分为两个部分，人既要立足于现象世界，又要向实体世界迈进，这才是完全人格（5分）。完全人格教育可以分为五项，属于现象世界的有军国民教育、实利主义教育和公民道德教育，分别相当于体育、智育和德育（10分）。属于实体世界的有世界观教育（5分），而美育则是联系二者的桥梁（5分）。蔡元培将“五育“视为完整的有机整体，五育并举的教育思想实际上就是蔡元培关于人的全面发展的理论（5分）。意义（5分）。个人体会（10分）
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