中国大学MOOC美学原理考核作业参考原题试题 (3)

2024秋最新《中国大学MOOC美学原理考核作业参考原题试题 (3)》形考作业试题题库、期末题库

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美学原理

学校: 无

问题 1: 1. ()认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。

选项:

• A. 冯友兰

• B. 王阳明

• C. 冯骥才

• D. 张世英

答案: 冯友兰

问题 2: 2. 美学最根本的任务是()

选项:

• A. 丰富自我知识

• B. 提升自我地位

• C. 提升人生境界

• D. 自我价值的实现

答案: 提升人生境界

问题 3: 3. 中国古人称“一个人的精神境界表现为他的内在心理状态”为()

选项:

• A. 气象

• B. 胸襟

• C. 格局

• D. 气质

答案: 胸襟

问题 4: 4. “境界”的涵义包括()

选项:

• A. 学问、事业的阶段、品味

• B. 审美意象

• C. 物境统一

• D. 人生境界

答案: 学问、事业的阶段、品味

问题 5: 5. 张世英的“境界”限于主观的“觉解”这是其观点的一个不足。

选项:

答案: 错误

问题 6: 1. 蔡元培所说的“享受人生”是()

选项:

• A. 美的人生

• B. 诗意的人生

• C. 创造的人生

• D. 爱的人生

答案: 诗意的人生

问题 7: 2. 人生的核心层面是()

选项:

• A. 日常生活层面

• B. 审美层面

• C. 工作、事业层面

• D. 诗意层面

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问题 8: 3. 中国古人说“生生不息”其实就是一个()的人生。

选项:

• A. 美

• B. 创造

• C. 爱

• D. 诗意

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问题 9: 4. 人生的三个层面可以相互转换,并且相互渗透。

选项:

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问题 10: 5. 《谈美》一书中提到“人生的艺术化”其实就是审美的人生。

选项:

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问题 11: 1. 审美能力是()的能力。

选项:

• A. 体验生活

• B. 体验人生

• C. 认识自我

• D. 认识美

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问题 12: 2. 美育是通过维护每个人()的和谐来维护人际关系的和谐。

选项:

• A. 精神

• B. 素质

• C. 认知

• D. 行为规范

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问题 13: 3. 美育的功能是()

选项:

• A. 培养审美心胸

• B. 培养审美素质

• C. 培养审美能力

• D. 培养审美趣味

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问题 14: 4. 美育是()的教育,内容是()。

选项:

• A. 礼

• B. 序

• C. 乐

• D. 和

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问题 15: 5. 美育可以和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。

选项:

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问题 16: 1. 亚里士多德所说的()就是指悲剧英雄的独立自主保持自身人格尊严和精神自由的品质给观众以巨大的震撼,使得观众的精神境界得到升华。

选项:

• A. 觉解

• B. 净化

• C. 意蕴

• D. 命运

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问题 17: 2. 从《俄狄浦斯王》可以看出()是悲剧的核心。

选项:

• A. 责任

• B. 人物

• C. 灾难

• D. 命运

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问题 18: 3. 美学里“大”的特点是()

选项:

• A. 崇高

• B. 广大

• C. 优美

• D. 有光辉

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问题 19: 4. 《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识”,造成人的“错误”。

选项:

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问题 20: 5. 崇高的特点是单纯、静默、和谐。

选项:

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问题 21: 1. 《审美教育书简》提出人的自然要求包括()

选项:

• A. 感性冲动

• B. 理性内容

• C. 理性冲动

• D. 感性形式

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问题 22: 2. 认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法

选项:

• A. 知

• B. 行

• C. 情

• D. 意

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问题 23: 3. 若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。

选项:

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问题 24: 4. 席勒认为游戏冲动不能等同于审美冲动。

选项:

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问题 25: 5. 美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。

选项:

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