教育心理学-13
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一 、选择题
1. 创立第一个完整的学习理论,使学习成为教育心理学的中心领域,被誉为“教育心理学之父”的心理学家是( )。
A. 冯特
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 加涅
答案:B
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2. 提出“学习即联结”的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 皮亚杰
答案:A
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3. 在大五人格特质理论中,能力、秩序、责任感、上进心、自律、深思熟虑属于( )的人格特质。
A. 外向性
B. 随和性
C. 尽责性
D. 开放性
答案:C
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二 、选择题
1. 下列选项中属于陈述性知识的有( )。
A. 持有“中国的首都是北京”的观点
B. 等边三角形的定义
C. 学生进行一元一次方程的运算
D. 李白是唐代诗人
答案:A,B,D
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2. 下列选项中属于内在学习动机有( )。
A. 通过好成绩寻求较高的社会地位
B. 要求了解和掌握新知识
C. 力求解决某一问题
D. 努力赢得领导的表扬
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3. 下列项目中叙述正确的是( )。
A. 复述主要是死记硬背
B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略
C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同
D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的
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三 、名词解释
1. 练习律
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2. 能力倾向
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3. 原型
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4. 记忆
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四 、简答题
1. 桑代克有关学习的三条主律指的是什么?
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2. 学生的元认知发展有何特点?
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五 、论述分析题
1. 影响学生问题解决的因素都有哪些?
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2. 案例: 李老师今年刚刚从师范大学毕业并顺利进入一所小学担任任课教师。在她教学的过程中,她发现所教的有些学生对学习没有什么兴趣,上课时部分学生不听讲,课下也不认真完成作业。李老师意识到,自己必须要做点什么才能把学生的积极性调动起来。 请你从学习的内在动机的角度出发,谈一谈如何调动学生的学习积极性。
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