中国大学MOOC从“先破后立”到“先立后破”——关于青年教师竞赛与教学的一点思考考核作业参考原题试题

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从“先破后立”到“先立后破”——关于青年教师竞赛与教学的一点思考

学校: 无

问题 1: 1. 教师转换（）看问题，指的是要有问题意识，结合学情分析来进行教学设计。

选项:

• A. 立场

• B. 学科

• C. 身份

• D. 专业

答案: 身份

问题 2: 2. 通过对知识点来源和发展历程进行挖掘，讲述行业发展历史，引导学生建立历史自信、文化自信，是使用了课程思政元素挖掘的横向对比法。

选项:

答案: 错误

问题 3: 1. 在“青教赛”中，教学设计环节的所占分值为（）。

选项:

• A. 5分

• B. 20分

• C. 25分

• D. 75分

答案: 20分

问题 4: 2. “青教赛”考察的教学组织能力包括（）。

选项:

• A. 教学设计

• B. 课堂组织

• C. 提问技能

• D. 应变能力

答案: 教学设计

问题 5: 1. “立角度”主要是指对教学（）的选择。

选项:

• A. 节段

• B. 场景

• C. 方法

• D. 评价

答案: 节段

问题 6: 2. 抛锚式教学法就是基于问题和真实案例的教学方法。

选项:

答案: 正确

问题 7: 1. 通过准备和参加教学竞赛，可以帮助进一步挖掘课程的深度。

选项:

答案: 请关注公众号【大象答案】查看答案