学起plus幼儿园组织与管理作业答案

幼儿园组织与管理

学校: 无

问题 1: 1. 恩格斯指出：“在一切方法背后，如果没有一种生机勃勃的精神，到头来不过是一堆笨拙的工具。”这说明托幼园所在建设过程中一定要重视（ ）的建设。

选项:

• A. 组织文化

• B. 制度规范

• C. 共同愿景

• D. 领导力

答案: 组织文化

问题 2: 2. 实施保教任务的基本单位是（ ）。

选项:

• A. 幼儿园

• B. 班级

• C. 托幼机构

• D. 幼教组织

答案: 班级

问题 3: 3. 下列哪一项不属于思想政治方法的特点（ ）。

选项:

• A. 启发性

• B. 强制性

• C. 长期性

• D. 复杂多样性

答案: 强制性

问题 4: 4. 在班级工作计划制定程序中，第一步应该是（ ）。

选项:

• A. 研究上学期的工作总结

• B. 学习园务工作计划

• C. 共同讨论，确定主要内容

• D. 撰写班级工作计划

答案: 研究上学期的工作总结

问题 5: 5. 园长的首要任务是对全园进行（ ）的领导。

选项:

• A. 文化

• B. 行政

• C. 组织

• D. 教育思想

答案: 教育思想

问题 6: 6. 属于托幼园所后勤工作的是（ ）。

选项:

• A. 保教

• B. 卫生保健

• C. 生活管理

• D. 总务

答案: 总务

问题 7: 7. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（ ）。

选项:

• A. 有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业

• B. 有利于调动地方办教育的积极性

• C. 有利于教育行政整体功能的发挥

• D. 有利于形成各地办学特色

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问题 8: 8. 将计划变为行动，将设想转化为现实的管理活动称为（ ）。

选项:

• A. 计划

• B. 执行

• C. 检查

• D. 总结

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问题 9: 9. 管理具有维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，这是管理的（ ）。

选项:

• A. 自然属性

• B. 社会属性

• C. 文化属性

• D. 控制功能

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问题 10: 10. “凡是预则立，不预则废”说明了管理过程中（ ）的重要性。

选项:

• A. 实行

• B. 检查

• C. 监督

• D. 计划

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问题 11: 11. 下列著作蕴含科学管理思想的是：（ ）。

选项:

• A. 《科学管理原理》

• B. 《工业管理与一般管理》

• C. 《社会和经济组织的理论》

• D. 《工业文明的人性问题》

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问题 12: 12. 学前教育发展的趋势是（ ）。

选项:

• A. 学前教育社区化

• B. 经费来源多样化

• C. 政府注重对弱势人群的育儿支援

• D. 托幼一体化

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问题 13: 13. 对于托幼机构教师的职责，下列说法正确的是（ ）。

选项:

• A. 幼儿园教师要对所带的班级全面负责

• B. 要与家长保持联系，共同配合完成教育任务

• C. 指导并配合保育员管理幼儿生活和做好卫生保健工作

• D. 参加业务学习和幼儿教育研究活动

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问题 14: 14. 下列关于托幼机构管理方向性原则的说法正确的是（ ）。

选项:

• A. 这一原则强调幼儿园要坚持保育和教育双重任务的完成

• B. 关键在于明确培养目标和树立正确的办园指导思想

• C. 党的领导是办好幼儿园的重要保证

• D. 园所领导者要引导全园教职工明确教育培养目标，注重优良园风建设

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问题 15: 15. 学前教育评价的主要内容有（ ）。

选项:

• A. 托幼园所管理工作评价

• B. 托幼园所工作人员评价

• C. 托幼园所保教质量评价

• D. 托幼园所与家庭、社区关系的评价

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问题 16: 16. 我国幼教事业发展的方针是（ ）。

选项:

• A. 坚持办园途径的多渠道

• B. 组织形式灵活多样

• C. 必须由政府举办

• D. 组织形式单一化、正规化

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问题 17: 17. 常用的指导方式有（ ）。

选项:

• A. 面向全园的指导性报告

• B. 树立榜样、总结经验

• C. 因人而异、具体指导

• D. 检查

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问题 18: 18. 学前教育管理学的研究方法有（ ）。

选项:

• A. 调查法

• B. 文献法

• C. 行动研究法

• D. 案例法

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问题 19: 19. 根据组织文化对员工产生影响的强弱程度，可将其分为（ ）。

选项:

• A. 意识文化

• B. 物质文化

• C. 强文化

• D. 弱文化

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问题 20: 20. 当前托幼园所家长工作存在的问题有（ ）。

选项:

• A. 对家长工作意义认识不清，重视不够

• B. 园所保教人员缺乏家长工作的意识与能力

• C. 家长工作停留在做样子、摆花架子的水平

• D. 大多数与家长的关系是一种单向度赐予的关系

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问题 21: 21. 幼儿园班级管理的具体方法中，对班级幼儿最直接、最常用的管理方法是互动指导法。（ ）

选项:

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问题 22: 22. 班级室内条件，一般要求人均面积不能低于2平方米，即总面积不能低于50平方米。（ ）

选项:

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问题 23: 23. 小班幼儿已能掌握“左右”这样较抽象的概念，而不需要以具体的事物作为左右标志，不用再说“拿匙子的手”了。（ ）

选项:

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问题 24: 24. 小班幼儿在判断推理时，常常以事物的内在联系为依据。 （ ）

选项:

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问题 25: 25. “蹲下来”这一简单的动作使教师与幼儿的实现交流处在同一高度，不仅缩短了教师的幼儿的空间距离，而且缩短了教师和幼儿的心理距离，孩子们会觉得老师和他们是平等的。（ ）

选项:

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问题 26: 26. 图示就是用直观形象的画面把抽象的常规要求展现出来，并注上简单的文字提示。 （ ）

选项:

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问题 27: 27. 现代幼儿保育至少应该包括身体、心理和社会三个维度。 （ ）

选项:

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问题 28: 28. 现代科学管理学派的代表西蒙认为“管理是个人与群体共事，以达到组织的目标。”（ ）

选项:

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问题 29: 29. 弱智儿童不存在社交和情感问题。 （ ）

选项:

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问题 30: 30. 小班幼儿思维的活跃主要表现在智力活动的积极性上，他们具有强烈的求知欲和认识兴趣。（ ）

选项:

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