安徽继续教育教育心理学作业答案

教育心理学

学校: 无

问题 1: 1. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。

选项:

• A. 关注生存

• B. 关注情境

• C. 关注学生

• D. 关注自我感受

答案: 关注情境

问题 2: 2. 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。

选项:

• A. 加涅

• B. 布卢姆

• C. 波斯纳

• D. 罗森塔尔

答案: 波斯纳

问题 3: 3. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（ ）。

选项:

• A. 陶行知

• B. 蔡元培

• C. 潘菽

• D. 廖世承

答案: 廖世承

问题 4: 4. 被称为“教育心理学之父”的学者是（ ）。

选项:

• A. 皮亚杰

• B. 桑代克

• C. 布鲁纳

• D. 维果斯基

答案: 桑代克

问题 5: 5. 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。

选项:

• A. 1877年

• B. 1879年

• C. 1903年

• D. 1913年

答案: 1903年

问题 6: 1. 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）。

选项:

• A. 操作性条件反射理论

• B. 经典条件反射理论

• C. 社会学习理论

• D. 期待惩罚理论

答案: 社会学习理论

问题 7: 2. 先行组织者教学技术常用于（ ）。

选项:

• A. 发现学习

• B. 接受学习

• C. 个别化教学

• D. 程序教学

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问题 8: 3. 程序教学的提出者是( )。

选项:

• A. 华生

• B. 斯金纳

• C. 加涅

• D. 布卢姆

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问题 9: 4. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。

选项:

• A. 消退

• B. 间隔强化

• C. 负强化

• D. 正强化

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问题 10: 5. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的( )。

选项:

• A. 学习积极性

• B. 学习自觉性

• C. 要花多少时间

• D. 智力水平

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问题 11: 6. 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

选项:

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问题 12: 7. 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。

选项:

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问题 13: 8. 观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。

选项:

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问题 14: 9. 在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。

选项:

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问题 15: 10. 小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。

选项:

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问题 16: 1. 从规则到例子的学习实质上是一种( )。

选项:

• A. 上位学习

• B. 下位学习

• C. 并列结合学习

• D. 发现学习

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问题 17: 2. 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。

选项:

• A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价

• B. 知识、领会、运用、综合、分析、评价

• C. 知识、领会、分析、运用、综合、评价

• D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价

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问题 18: 3. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )。

选项:

• A. 提高

• B. 降低

• C. 不变

• D. 无关

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问题 19: 4. 品德是一种( )。

选项:

• A. 社会现象

• B. 意识形态

• C. 道德标准

• D. 个性心理特征

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问题 20: 5. 学生在学习了语文拼音之后，会干扰其对英语音标的学习，这属于( )。

选项:

• A. 垂直迁移

• B. 水平迁移

• C. 正迁移

• D. 负迁移

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问题 21: 6. 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。

选项:

• A. 前习俗

• B. 习俗

• C. 后习俗

• D. 超越习俗

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问题 22: 7. 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。

选项:

• A. 原型操作

• B. 原型定向

• C. 原型内化

• D. 操作练习

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问题 23: 8. 心理定势对解决问题具有( )。

选项:

• A. 积极作用

• B. 消极作用

• C. 无作用

• D. 既有积极也有消极作用

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问题 24: 9. 衡量道德品质的重要标志是( )。

选项:

• A. 道德认知

• B. 道德情感

• C. 道德意志

• D. 道德行为

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问题 25: 10. 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

选项:

• A. 概念学习

• B. 上位学习

• C. 下位学习

• D. 并列结合学习

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问题 26: 1. 影响教师课堂管理的情境因素是( )。

选项:

• A. 教师的领导风格

• B. 班级性质

• C. 对教师的期望

• D. 学生的个体特点

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问题 27: 2. ABC理论属于（ ）理论流派的内容。

选项:

• A. 行为矫正

• B. 精神分析

• C. 人本主义

• D. 合理情绪

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问题 28: 3. 通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是( )。

选项:

• A. 精神分析疗法

• B. 行为主义疗法

• C. 合理情绪疗法

• D. 人本主义疗法

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问题 29: 4. 评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。

选项:

• A. 教学目标

• B. 教育目的

• C. 教学计划

• D. 教学策略

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问题 30: 5. 青少年异性交往的原则是( )。

选项:

• A. 自然适度

• B. 克服羞怯

• C. 真实坦诚

• D. 互相接纳

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