中国大学MOOC_行政案例方法与实例作业答案

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行政案例方法与实例

学校: 无

问题 1: 1. 从行政管理体制的层次来看,行政案例可分为:

选项:

• A. 高层行政案例

• B. 中层行政案例

• C. 基层行政案例;

• D. 综合性行政案例

• E. 专门行政案例。

答案: 高层行政案例

问题 2: 2. 罗伯特·英根据行政案例自身的性质把行政案例划分为:

选项:

• A. 探索性案例

• B. 单个型案例

• C. 描述性案例

• D. 解释性案例

• E. 多重型案例

答案: 探索性案例

问题 3: 3. 劳伦斯·林恩依据行政案例的不同教学功能把行政案例划分为

选项:

• A. 规范型行政案例

• B. 决策型行政案例

• C. 评述型行政案例

• D. 原理应用型行政案例

• E. 问题对策型行政案例

• F. 选择性行政案例

答案: 规范型行政案例

问题 4: 4. 行政案例的功能包括:( )。

选项:

• A. 提供实际知识的功能

• B. 为案例使用者提供一个集思广益的机会

• C. 有助于提高学生分析问题的能力和作出决策的能力

• D. 有助于加深对行政学理论和方法的理解及运用

• E. 有助于培养学生学习的主动性、创造性和参与性

答案: 提供实际知识的功能

问题 5: 5. 通过案例的学习能习得的技能有( )。

选项:

• A. 分析技能

• B. 决策技能

• C. 应用技能

• D. 口头表达的技能

• E. 管理时间的技能

答案: 分析技能

问题 6: 6. ____注重从因果关系的角度来解释是何种原因导致了某种结果,或者某个行政事件的发展将会导致什么样的结果。比较注意去发现行政实践中存在的问题,进而解决这类问题。

选项:

答案: 解释性案例

问题 7: 7. ____是针对某一行政管理情景提出的问题,要求学员独立思考,提出解决这一问题的对策和办法。

选项:

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问题 8: 8. ____旨在界定行政实践中的问题和假设,确定预期的解决办法是否可行。

选项:

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问题 9: 9. ____是指在相关的背景下,对某一行政现象或行政实践活动作全面描述的案例。

选项:

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问题 10: 1. 在行政案例的教学中,学生是主体,主要职责是( )。

选项:

• A. 做好案例课堂教学前的准备工作

• B. 积极参与课堂案例讨论

• C. 主动聆听别人的发言

• D. 认真听取教师对案例讨论的总结

• E. 撰写案例分析报告

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问题 11: 2. 下列关于案例教学说法正确的有:( )。

选项:

• A. 是强调案例的客观拟真性和典型代表性

• B. 是以老师为主体的教学方式

• C. 是强调教学的目的性 着眼于能力的培养

• D. 案例答案的唯一性

• E. 强调全员参与性和主动性

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问题 12: 3. 教师案例教学活动内容包括:( )。

选项:

• A. 准备教学案例的内容 , 对有关案例事实和信息作较为透彻的了解和分析。

• B. 分析案例课堂教学中怎样突出重点

• C. 考虑关键问题的识别与分析 , 备选方案的发生、决策、 实施计划等

• D. 实施课堂教学计划

• E. 对资料数据的分类

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问题 13: 4. 学生案例学习的活动过程包括:( )。

选项:

• A. 案例的阅读及相关理论知识的自学。

• B. 个人分析与准备

• C. 课堂案例讨论

• D. 学习心得与发现的记录

• E. 管理案例分析报告的撰写

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问题 14: 5. 案例教学特点有( )。

选项:

• A. 强调案例的客观拟真性和典型代表性

• B. 以学生为主体的教学方式 , 强调行动

• C. 强调教学的目的性

• D. 强调以理论案

• E. 强调以案论理

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问题 15: 6. 案例教学与传统讲授法相比有以下特点 ( )。

选项:

• A. 着眼于能力的培养

• B. 教学案例具有真实性

• C. 保持案例管理问题客观性

• D. 强调全员参与性和主动性

• E. 案例答案的多元化和最佳化

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问题 16: 7. 要组织好案例教学必须确立一些基本原则,包括:( )。

选项:

• A. 理论联系实际

• B. 既要分析问题又要解决问题

• C. 强调具体问题具体分析

• D. 案例教学中没有唯一解

• E. 鼓励学生积极参与

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问题 17: 8. 实施案例教学的要求是( )。

选项:

• A. 绝不能用案例教学手法来排斥和否定其他教学方法

• B. 对教学对象有一定要求

• C. 具备必要的基础理论知识和专业基础知识

• D. 具有一定社会实践和管理经验

• E. 案例教学法一定要有时间上的保证

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问题 18: 9. 行政案例分析的基本方法包括( )。

选项:

• A. 专题分析法

• B. 辩论分析法

• C. 讨论分析法

• D. 无领导小组分析法

• E. 综合分析法

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问题 19: 10. 常见的行政案例分析讨论方式有:( )。

选项:

• A. 教师对学生――交互讯问型

• B. 教师对学生――官方反对派型

• C. 教师对学生――假说验证型

• D. 学生对学生――辩论与合作型

• E. 学生对学生――角色扮演型

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问题 20: 11. 行政案例的集体学习较适中的规模是( )。

选项:

• A. 3-8人

• B. 5-6人

• C. 6-8人

• D. 4-7人

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问题 21: 12. ____是一种运用媒介 ( 语言、书面、音像 ) 手段 , 将所描述的客观真实的特定管理情景 ( 或企业实况 ) 带入课堂 , 让学生通过自己对案例的阅读与分析 , 在群体中共同讨论 , 甚至作为某种角色进人特定的管理情景和管理过程 , 建立真实的感受和寻求解决实际问题的方案。

选项:

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问题 22: 1. 行政案例编写的一般程序主要是:()。

选项:

• A. 先撰写案例编写提纲

• B. 定开头语的表达方式

• C. 定背景材料提供的方式

• D. 例正文描述的方法与技巧选择

• E. 例结尾方式的选择

• F. 式进入案例文字的编写和修改工作

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问题 23: 2. 行政案例分析的一般过程包括:()。

选项:

• A. 定案例中的关键问题

• B. 择适合分析此案例的分析方法

• C. 确分析的系统和主次关系

• D. 找出构成自己分析逻辑的依据

• E. 析转化为口头发言的有效形式

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问题 24: 3. 行政案例编写的基本要求是坚持“四个满意”的总体原则,它们是()。

选项:

• A. 学习者满意

• B. 采用此案例进行课堂教学的教师满意的原则。

• C. 案例的评估者满意

• D. 案例编写者满意

• E. 调研对象单位满意

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问题 25: 4. 行政案例编写要注意:()。

选项:

• A. 标要明确

• B. 材要适当

• C. 思要巧妙

• D. 述要真实

• E. 作要讲究技巧

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问题 26: 5. 下列有关于行政案例的标题说法正确的是()。

选项:

• A. 政案例的标题应该用言简意赅的词句表达出来

• B. 案例内容所涉及的组织名称作关键词而命名,即点明它的有关组织背景

• C. 标题中直接提示该案例的主题,即案例涉及的关键问题或焦点

• D. 政案例的标题也可采用正副标题的形式

• E. 政案例的标题不能加副标题

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问题 27: 6. 行政案例的说明主要包括以下内容:()

选项:

• A. 例编写的适用性

• B. 例的内容梗概

• C. 例的掩饰处理说明

• D. 例的作者简介

• E. 权说明

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问题 28: 7. 行政案例的编写格式一般包括:()。

选项:

• A. 政案例的标题

• B. 政案例的说明

• C. 政案例的正文

• D. 政案例的附件

• E. 析思考题

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问题 29: 8. 行政案例编写的基本步骤

选项:

• A. 定行政案例主题

• B. 集行政案例素材

• C. 写行政案例内容

• D. 写案例思考题

• E. 估行政案例

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问题 30: 9. 行政案例内容的写作要注意几个“不要”:()。

选项:

• A. 要分析

• B. 要评论

• C. 要揣测和猜想

• D. 要以先入为主的理论去套现实的生活

• E. 要迎合读者

• F. 要迎合案例评估者

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问题 31: 10. 行政案例的撰写,必须特别强调下述几个“要”:()。

选项:

• A. 例的内容要基本忠于事实

• B. 例情节的展开要根据案例的内在发展规律来进行

• C. 例的发表和资料的引用要得到有关单位和人员的许可

• D. 例要有典型性

• E. 例要有客观性

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问题 32: 1. 下列不符合行政决策理性模型说法的是

选项:

• A. 模糊的陈述目标

• B. 选择并使得决策者能够有足够回旋余地的方案

• C. 选择那些产生最大社会福利的方案

• D. 运用修辞,将所倾向的方案描述成仅有的可信可行的选择

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问题 33: 2. 下列说法正确的是

选项:

• A. 西蒙认为人只能追求满意决策

• B. 希勒提出人是非理性的

• C. 每个人都是想追求整体利益最大化的

• D. 亚当斯密认为人的决策是理性决策

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问题 34: 3. 下列不属于行政决策的主要影响因素的是

选项:

• A. 社会公众的推动

• B. 资金、技术的可行性

• C. 决策时机

• D. 国民情绪

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问题 35: 4. 理性决策的步骤是

选项:

• A. 决定决策目标——提出备选方案——对方案的结果进行评估——比较选出最佳方案

• B. 提出备选方案——决定决策目标——对方案的结果进行评估——比较选出最佳方案

• C. 提出备选方案——对方案的结果进行评估——决定决策目标——比较选出最佳方案

• D. 提出备选方案——决定决策目标——比较选出最佳方案——对方案的结果进行评估

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问题 36: 5. 下列学者中提出“人是完全理性”的学者是

选项:

• A. 希勒

• B. 亚当.斯密

• C. 西蒙

• D. 韦伯

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问题 37: 6. 政府政策方案的选择过程是

选项:

• A. 政府意志实现的过程

• B. 利益集团相互合作与协调的结果

• C. 利益集团相互斗争与妥协的结果

• D. 民众意志实现的过程

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问题 38: 7. 当政府进行决策时,往往有意模糊目标,目的在于

选项:

• A. 争取更多人的支持和使得政策更有效果

• B. 保持政府决策的不确定性

• C. 尊重传统习惯的惯性

• D. 适应决策目标的特性

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问题 39: 8. 决策目标可以确立决策方向的是

选项:

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问题 40: 9. 经济学界关于人的理性假设的说法中,关于人的行为的假设,都是有限理性

选项:

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问题 41: 10. 开创了决策理论学派的学者是威尔逊

选项:

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问题 42: 11. 城邦模型中,政府决策方案的评估标准是决策者能够有足够回旋余地的方案

选项:

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问题 43: 12. 提出了人的理性是有限理性观点的学者是西蒙

选项:

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