新疆生产建设兵团开放大学_儿童家庭与社区教育作业答案

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新疆生产建设兵团开放大学_儿童家庭与社区教育作业答案

儿童家庭与社区教育

学校: 新疆生产建设兵团开放大学

问题 1: 1. 教育过程两极化的表现是 。

选项:

答案: 溺爱和放纵

问题 2: 2. 健全的夫妻关系以 为核心，夫妻双方都处于平等的地位，是独立的自我。

选项:

答案: 爱情

问题 3: 3. 美国人类学家和生态心理学家尤·布朗芬布伦纳提出了人类发展生态学理论，将个体发展的环境由内而外分为 。

选项:

答案: 小系统、中系统、外系统和大系统

问题 4: 4. 家庭结构的解体对于幼小的儿童来说，是非常严重的 。

选项:

答案: 精神危机

问题 5: 5. 科学的教育观即：树立促进儿童 的教育目的观。“教、学、做”合一。家长是儿童成长的支持者。

选项:

答案: 和谐和可持续发展

问题 6: 6. “孟母三迁”的故事体现了（ ）能影响一个人的爱好和习惯。

选项:

• A. 心理

• B. 环境

• C. 身体

• D. 遗传

答案: 环境

问题 7: 7. 儿童的发展以个体的生物（ ）素质为基础。

选项:

• A. 心理

• B. 环境

• C. 身体

• D. 遗传

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问题 8: 8. 科学的成才观需要：尊重儿童的兴趣与特长，树立（ ）成才观。

选项:

• A. 二项

• B. 单项

• C. 多元

• D. 一元

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问题 9: 9. 大众传媒中，以下不属于危害儿童健康的内容有（ ）

选项:

• A. 攻击

• B. 赌博

• C. 吸毒

• D. 有爱

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问题 10: 10. （ ）是儿童成长的第一类环境。

选项:

• A. 国家

• B. 社区

• C. 家庭

• D. 学校

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问题 11: 11. 学前儿童家庭教育的教育形式以（ ）为主。

选项:

• A. 托幼机构

• B. 言传身教

• C. 月嫂

• D. 保姆

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问题 12: 12. “少壮不努力，老大徒伤悲”指的是古代教育中的（ ）

选项:

• A. 立志教育

• B. 勤俭教育

• C. 待人教育

• D. 勤勉教育

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问题 13: 13. 儿童发生神经性心理病态，行为放纵，适应能力降低的表现可能源于（ ）

选项:

• A. 冲突的夫妻关系

• B. 健全的夫妻关系

• C. 粘黏的夫妻关系

• D. 忘我的夫妻关系

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问题 14: 14. 以下属于父母强调儿童要无条件服从，不允许儿童对自己的事情发言，过多干预儿童的行为的是（ ）

选项:

• A. 权威型

• B. 忽视型

• C. 专制型

• D. 溺爱型

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问题 15: 15. 带儿童参加社区举办的亲子活动、社会举办的郊游、比赛等属于（ ）

选项:

• A. 身体素质的培养

• B. 社交能力的培养

• C. 心理素质的培养

• D. 品格的培养

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问题 16: 16. 古代家庭教育的方法有（ ）

选项:

• A. 严爱结合

• B. 言传身教

• C. 环境塑造

• D. 因材施教

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问题 17: 17. 家长的教育观念包括（ ）方面。

选项:

• A. 儿童观

• B. 儿童发展观

• C. 教育观

• D. 成才观

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问题 18: 18. 马丁和麦科比提出的家长教养方式有（ ）。

选项:

• A. 权威型

• B. 专制型

• C. 溺爱型

• D. 忽视型

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问题 19: 19. 良好家庭的心理氛围主要表现为（ ）

选项:

• A. 暴力

• B. 平等

• C. 理性

• D. 开放

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问题 20: 20. 家长需要的教育能力有（ ）

选项:

• A. 自我认知

• B. 对儿童的认知

• C. 观察记录

• D. 邻里对比

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问题 21: 21. 利用社会教育资源进行家庭教育的原则包括（ ）

选项:

• A. 生活性

• B. 综合性

• C. 整合性

• D. 趣味性

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问题 22: 1. 苏格拉底的 是通过比喻、启发等手段，用发问与回答的形式，使问题的讨论从具体事例出发，逐步深入，层层驳倒错误意见，最后走向某种确定的知识。

选项:

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问题 23: 2. 联合国教科文组织指出，儿童要具备的“四个学会”，即 。

选项:

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问题 24: 3. 学前期要注意培养的儿童个人生活习惯包括 。

选项:

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问题 25: 4. 因家庭教育存在 ，因此只有确立目标，才能使家庭教育具有方向性。

选项:

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问题 26: 5. 尊重平等原则中，家长应该做到 。

选项:

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问题 27: 6. 依照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，学前儿童（ ）应包括健康的体质、乐观的心态、积极地情绪体验和良好的生活习惯。

选项:

• A. 健康人格

• B. 良好品格

• C. 丰富知识

• D. 丰富阅历

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问题 28: 7. 父母对孩子的态度（ ）时，孩子的性格会出现依赖、反抗、情绪不安、自我为中心、大胆的表现。

选项:

• A. 顺应

• B. 专制

• C. 拒绝

• D. 民主

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问题 29: 8. 父母对孩子的态度（ ）时，孩子的性格会出现无责任心、不服从、攻击、粗暴的表现。

选项:

• A. 专制

• B. 民主

• C. 顺应

• D. 拒绝

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问题 30: 9. 父母对孩子的态度（ ）时，孩子的性格会出现神经质、粗暴、冷淡、企图引人注意的表现。

选项:

• A. 顺应

• B. 专制

• C. 民主

• D. 拒绝

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问题 31: 10. 父母对孩子的态度（ ）时，孩子的性格会出现独立、爽直、写作、亲切、善于社交的表现。

选项:

• A. 民主

• B. 顺应

• C. 拒绝

• D. 专制

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问题 32: 11. 培养儿童的人际交往能力，家长避免的倾向不包括（ ）。

选项:

• A. 溺爱儿童，一切包办

• B. 纵容儿童，听之任之

• C. 使儿童没有伙伴，缺乏交往

• D. 坦诚相待

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问题 33: 12. “不愤不启，不悱不发”强调家长要做到的教育方法是（ ）

选项:

• A. 榜样示范
榜样示范

• B. 启发诱导

• C. 环境熏陶

• D. 实践锻炼

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问题 34: 13. 胎教的原则不包括（ ）

选项:

• A. 科学

• B. 全家参与

• C. 过度干预

• D. 适时适度

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问题 35: 14. 儿童在（ ）以后，开始进入“第一反抗期”。

选项:

• A. 2岁

• B. 4岁

• C. 6岁

• D. 8岁

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问题 36: 15. 儿童在（ ）以后，抽象逻辑思维开始发展。

选项:

• A. 0-2岁

• B. 2-3岁

• C. 4-5岁

• D. 5-6岁

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问题 37: 16. 道德品质的形成包括（ ）方面。

选项:

• A. 道德认知

• B. 道德情感

• C. 道德意志

• D. 道德行为

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问题 38: 17. 以下属于学前儿童家庭教育的原则是（ ）

选项:

• A. 一致性原则

• B. 尊重平等原则

• C. 循序渐进原则

• D. 因材施教原则

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问题 39: 18. 培养学前儿童良好的卫生习惯包括（ ）

选项:

• A. 消费卫生教育

• B. 环境卫生教育

• C. 心理教育

• D. 性教育

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问题 40: 19. 学前儿童家庭教育的方法有（ ）

选项:

• A. 对比诱导

• B. 榜样示范

• C. 实践锻炼

• D. 合理奖惩

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问题 41: 20. 学前儿童家庭教育的一致性原则表现在（ ）

选项:

• A. 观念一致

• B. 态度一致

• C. 要求一致

• D. 脾气一致

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问题 42: 21. 胎教的意义有（ ）

选项:

• A. 有利于胎儿大脑健康发育

• B. 有利于胎儿的心理健康

• C. 有利于完善儿童的人格

• D. 有利于听话培养

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问题 43: 1. 1、“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”是南北朝时期的《颜氏家训》。

选项:

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问题 44: 2. 2、目前，我国已建立起具有中国特色的学前儿童家庭教育的理论体系。

选项:

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问题 45: 3. 3、《学前儿童家庭教育》主要是研究怀孕到 6岁儿童的家庭教育活动。

选项:

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问题 46: 4. 4、家庭教育是人类教育的主要形式之一，它是伴随着一夫一妻制家庭的出现而产生的。

选项:

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问题 47: 5. 5、家庭教育是在家庭生活中，家庭年长成员对年幼成员进行的一种单向的教育。

选项:

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问题 48: 6. 6、社会化，简单说，是“自然人”成长为“社会人”的过程。

选项:

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问题 49: 7. 7、家庭教育是推动社会文明进步的重要力量。

选项:

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问题 50: 8. 8、成功的体验是孩子建立自尊与自信必不可少的条件。

选项:

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问题 51: 9. 9、家长需要不断学习的原因是在家庭教育中，孩子总在不断变化。

选项:

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问题 52: 10. 10、学前儿童最需要的是心理的安全感。

选项:

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问题 53: 11. 11、观察学习是学前儿童最重要、也是最有效的学习方式之一。

选项:

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问题 54: 12. 12、父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。

选项:

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问题 55: 13. 13、不同类型的家庭教养态度对学前儿童个性品格，心理素质的形成的影响是不同的。

选项:

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问题 56: 14. 14、有求必应，是年轻父母对待婴幼儿的正确方法。

选项:

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问题 57: 15. 15、“核心家庭”的孩子由于父母忙于工作，无暇管教，问题较多。

选项:

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问题 58: 16. 16、父母经济收入的高低，能潜移默化地影响子女的发展。

选项:

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问题 59: 17. 17、“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。

选项:

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问题 60: 18. 18、孩子要是多元社会中生存、竞争、成功，需要学会自主选择。

选项:

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问题 61: 19. 19、孩子扫地越扫越脏时，要制止他继续扫。

选项:

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问题 62: 20. 20、孩子从称呼自己的名字到称“我”，是自我意识发展过程中的一个重大转折。

选项:

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问题 63: 21. 依照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，学前儿童（ ）应包括健康的体质、乐观的心态、积极地情绪体验和良好的生活习惯。

选项:

• A. 健康人格

• B. 良好品格

• C. 丰富知识

• D. 丰富阅历

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问题 64: 22. 父母对孩子的态度（ ）时，孩子的性格会出现无责任心、不服从、攻击、粗暴的表现。

选项:

• A. 专制

• B. 民主

• C. 顺应

• D. 拒绝

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问题 65: 23. 培养儿童的人际交往能力，家长避免的倾向不包括（ ）。

选项:

• A. 溺爱儿童，一切包办

• B. 纵容儿童，听之任之

• C. 使儿童没有伙伴，缺乏交往

• D. 坦诚相待

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问题 66: 24. 胎教的原则不包括（ ）

选项:

• A. 科学

• B. 全家参与

• C. 过度干预

• D. 适时适度

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问题 67: 25. 儿童的发展以个体的生物（ ）素质为基础。

选项:

• A. 心理

• B. 环境

• C. 身体

• D. 遗传

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问题 68: 26. 儿童家庭中的活动应带有（ ）的色彩，让家庭教育充满乐趣。

选项:

• A. 批评

• B. 对比

• C. 权威

• D. 游戏

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问题 69: 27. （ ）就是替他人着想，体会到与他人类似的情感，富有同情心，对别人的病痛伤残或其他不幸能展现出安慰和帮助的行为。

选项:

• A. 自信

• B. 共情

• C. 负责

• D. 合群

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问题 70: 28. 家长要培养儿童的（ ），让儿童能通过自己的思考和判断去行动，会自己处理自己的事情。

选项:

• A. 实践性

• B. 独立性

• C. 创新性

• D. 交往性

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问题 71: 29. 学前儿童创造力发展的家庭影响因素不包括（ ）

选项:

• A. 养育方式

• B. 遗传

• C. 教育行为

• D. 期待

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问题 72: 30. 成人在指导儿童游戏时，要考虑儿童的年龄特点，这体现了亲子游戏（ ）原则。

选项:

• A. 活动性

• B. 安全性

• C. 参与性

• D. 尊重性

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问题 73: 31. 带儿童参加社区举办的亲子活动、社会举办的郊游、比赛等属于（ ）

选项:

• A. 身体素质的培养

• B. 社交能力的培养

• C. 心理素质的培养

• D. 品格的培养

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问题 74: 32. 感知觉亲子游戏是（ ）儿童的主要游戏。

选项:

• A. 7-8岁

• B. 5-6岁

• C. 0-1岁

• D. 2-4岁

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问题 75: 33. 英国在幼儿园、家庭、社区合作共育方面的方法不包括（ ）

选项:

• A. 使用“家长手册”

• B. 通过“家长委员会”助园筹资

• C. 赢得“家长许可”利用社区资源

• D. 训斥家长

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问题 76: 34. 幼儿园的教育对象主要是（ ）的幼儿。

选项:

• A. 0—1岁

• B. 1-3岁

• C. 3-6岁

• D. 3-4岁

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问题 77: 35. 以下（ ）的生态式学前儿童教育体系中有“投诉程序”以融合家园关系。

选项:

• A. 法国

• B. 意大利

• C. 美国

• D. 英国

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问题 78: 36. 父母对孩子持“低要求，高反应”的属于（ ）家庭教育方式。

选项:

• A. 强迫型

• B. 放任型

• C. 溺爱型

• D. 专制型

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问题 79: 37. 大众传媒中，以下不属于危害儿童健康的内容有（ ）

选项:

• A. 攻击

• B. 赌博

• C. 吸毒

• D. 有爱

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问题 80: 38. （ ）是儿童成长的第一类环境。

选项:

• A. 国家

• B. 社区

• C. 家庭

• D. 学校

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问题 81: 39. “少壮不努力，老大徒伤悲”指的是古代教育中的（ ）

选项:

• A. 立志教育

• B. 勤俭教育

• C. 待人教育

• D. 勤勉教育

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问题 82: 40. 以下属于父母强调儿童要无条件服从，不允许儿童对自己的事情发言，过多干预儿童的行为的是（ ）

选项:

• A. 权威型

• B. 忽视型

• C. 专制型

• D. 溺爱型

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问题 83: 41. 学前儿童家庭教育的一致性原则表现在（ ）

选项:

• A. 观念一致

• B. 态度一致

• C. 要求一致

• D. 脾气一致

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问题 84: 42. 在促进学前儿童身体健康方面，家庭教育要做到（ ）

选项:

• A. 生活环境教育

• B. 动作练习活动

• C. 体育兴趣培养

• D. 运动习惯养成

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问题 85: 43. 家长对学前儿童负向情感的应对策略主要有（ ）

选项:

• A. 转移注意力

• B. 劝诫

• C. 询问与反问

• D. 冷静法

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问题 86: 44. 适合3-8岁儿童的绘本有（ ）

选项:

• A. 《我不想生气》

• B. 《我喜欢自己》

• C. 《不是那样，是这样的！》

• D. 《拔萝卜》

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问题 87: 45. 离异家庭对学前儿童造成的消极影响有（ ）

选项:

• A. 易产生负面情绪

• B. 认知发展相对滞后

• C. 易产生性格缺陷

• D. 社会性发展不良

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问题 88: 46. 学前儿童家庭教育的常见问题有（ ）

选项:

• A. 家长易带有主观性

• B. 家长易缺乏理性

• C. 家庭教育未能与时俱进

• D. 家长易骄傲

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问题 89: 47. 家庭教育作为幼儿园教育的补充，应该包括（ ）

选项:

• A. 家庭环境对幼儿品格的熏陶

• B. 在家庭中进行更为直观、具体的生活教育

• C. 家庭教育更能明确幼儿的学习特点，从而做到因材施教

• D. 家庭成员应该对在幼儿园表现不好的孩子进行惩罚

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问题 90: 48. 良好家庭的心理氛围主要表现为（ ）

选项:

• A. 暴力

• B. 平等

• C. 理性

• D. 开放

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问题 91: 49. 利用社会教育资源进行家庭教育的原则包括（ ）

选项:

• A. 生活性

• B. 综合性

• C. 整合性

• D. 趣味性

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问题 92: 50. 培养学前儿童良好的卫生习惯包括（ ）

选项:

• A. 消费卫生教育

• B. 环境卫生教育

• C. 心理教育

• D. 性教育

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问题 93: 1. 学前儿童家庭健康教育主要包括 ___________。

选项:

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问题 94: 2. 学前儿童动作功能发展可以分为四个主要时期：姿势摆位时期（0-2岁）、粗大动作时期 （2-4岁）、精细动作时期 （4-5岁）、 （5岁以后）。

选项:

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问题 95: 3. 《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿园体育活动应以培养儿童体育活动兴趣，发展基本动作，提高儿童动作的 为主。

选项:

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问题 96: 4. 儿童的规则意识有三个层次：第一层是关于规则的知识；第二层是有遵守规则的 ；第三层是遵守规则已成为人的内在需要，即内在素质。

选项:

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问题 97: 5. 学前儿童亲子游戏资源有： 、《揪尾巴》。

选项:

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问题 98: 6. 亲子游戏中，家长应能 地参与到游戏中，不能高高在上、指手画脚。

选项:

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问题 99: 7. 评价儿童应避免只重视身体健康忽视心理健康；只重视认知发展，而忽视动作、情感与 发展。

选项:

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问题 100: 8. 儿童家庭中的活动应带有（ ）的色彩，让家庭教育充满乐趣。

选项:

• A. 批评

• B. 对比

• C. 权威

• D. 游戏

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问题 101: 9. “不和陌生人说话”属于（ ）安全教育。

选项:

• A. 电视

• B. 脑部

• C. 自我保护

• D. 饮食

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问题 102: 10. （ ）就是替他人着想，体会到与他人类似的情感，富有同情心，对别人的病痛伤残或其他不幸能展现出安慰和帮助的行为。

选项:

• A. 自信

• B. 共情

• C. 负责

• D. 合群

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问题 103: 11. （ ）是儿童的第一所学校，也是人生情感建立的启蒙学校，是人类情感最美好、最丰富的资源所在地。

选项:

• A. 家庭

• B. 幼儿园

• C. 托儿所

• D. 医院

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问题 104: 12. 家长要培养儿童的（ ），让儿童能通过自己的思考和判断去行动，会自己处理自己的事情。

选项:

• A. 实践性

• B. 独立性

• C. 创新性

• D. 交往性

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问题 105: 13. 学前儿童家庭规则教育的主要内容不包括（ ）

选项:

• A. 讲卫生

• B. 保护环境

• C. 奉献精神

• D. 诚实守信

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问题 106: 14. 学前儿童创造力发展的家庭影响因素不包括（ ）

选项:

• A. 养育方式

• B. 遗传

• C. 教育行为

• D. 期待

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问题 107: 15. 对于学前儿童来说，（ ）是他们的基本活动，是身心发展不可缺少的“营养素”。

选项:

• A. 倾听

• B. 爬行

• C. 胎教

• D. 游戏

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问题 108: 16. 成人在指导儿童游戏时，要考虑儿童的年龄特点，这体现了亲子游戏（ ）原则。

选项:

• A. 活动性

• B. 安全性

• C. 参与性

• D. 尊重性

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问题 109: 17. 感知觉亲子游戏是（ ）儿童的主要游戏。

选项:

• A. 7-8岁

• B. 5-6岁

• C. 0-1岁

• D. 2-4岁

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问题 110: 18. 在促进学前儿童身体健康方面，家庭教育要做到（ ）

选项:

• A. 生活环境教育

• B. 动作练习活动

• C. 体育兴趣培养

• D. 运动习惯养成

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问题 111: 19. 学前儿童家庭健康教育的原则有（ ）

选项:

• A. 发展性原则

• B. 主体性原则

• C. 多种方法原则

• D. 单一性原则

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问题 112: 20. 家长对学前儿童负向情感的应对策略主要有（ ）

选项:

• A. 转移注意力

• B. 劝诫

• C. 询问与反问

• D. 冷静法

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问题 113: 21. 学前儿童亲子游戏的指导原则有（ ）

选项:

• A. 监督性原则

• B. 放任性原则

• C. 参与性原则

• D. 尊重性原则

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问题 114: 22. 适合3-8岁儿童的绘本有（ ）

选项:

• A. 《我不想生气》

• B. 《我喜欢自己》

• C. 《不是那样，是这样的！》

• D. 《拔萝卜》

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问题 115: 1. 我国著名儿童教育家陈鹤琴在1937年写了名为 一书。

选项:

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问题 116: 2. 教育生态学认为幼儿的成长环境包括 ____、幼儿园与家庭及社区之间的关系等因素。

选项:

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问题 117: 3. 社区参与学前儿童教育实践，需做到：定期组织家长育儿指导活动；充分发挥 与反馈作用。

选项:

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问题 118: 4. 有研究表明，家庭结构与儿童成功的关系涉及： 三个指标。

选项:

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问题 119: 5. 我国近年出现的三种特殊儿童，有农村留守儿童、城市流动儿童、 儿童。

选项:

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问题 120: 6. 有些幼儿成为小“两面派”，是家庭要求与幼儿园教育（ ）造成的结果。

选项:

• A. 相同

• B. 不一致

• C. 相似

• D. 一致

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问题 121: 7. 英国在幼儿园、家庭、社区合作共育方面的方法不包括（ ）

选项:

• A. 使用“家长手册”

• B. 通过“家长委员会”助园筹资

• C. 赢得“家长许可”利用社区资源

• D. 训斥家长

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问题 122: 8. 20世纪80年代以后，我国开始大力提倡一对夫妻只生育（ ）个孩子。

选项:

• A. 1个

• B. 2个

• C. 3个

• D. 4个

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问题 123: 9. 幼儿园的教育对象主要是（ ）的幼儿。

选项:

• A. 0—1岁

• B. 1-3岁

• C. 3-6岁

• D. 3-4岁

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问题 124: 10. 美国的开端计划提高了（ ）家庭儿童的综合能力。

选项:

• A. 低收入

• B. 中等收入

• C. 高等收入

• D. 资本家

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问题 125: 11. 以下（ ）的生态式学前儿童教育体系中有“投诉程序”以融合家园关系。

选项:

• A. 法国

• B. 意大利

• C. 美国

• D. 英国

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问题 126: 12. 以下不属于不科学的家庭教育观的是（ ）

选项:

• A. 揠苗助长

• B. 因材施教

• C. 好高骛远

• D. 过犹不及

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问题 127: 13. 父母对孩子持“低要求，高反应”的属于（ ）家庭教育方式。

选项:

• A. 强迫型

• B. 放任型

• C. 溺爱型

• D. 专制型

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问题 128: 14. 以下不属于离异家庭的儿童社会性发展不良的表现的是（ ）

选项:

• A. 乐善好施

• B. 缺乏人际交往策略

• C. 言行不一

• D. 缺乏亲子依恋

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问题 129: 15. 在赞许中长大的孩子，懂得（ ）

选项:

• A. 谴责

• B. 敌对

• C. 畏首畏尾

• D. 自爱

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问题 130: 16. 幼儿园与家庭沟通的途径有（ ）

选项:

• A. 讲座

• B. 家访或电话访谈

• C. 家长会

• D. 家园联系栏

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问题 131: 17. 离异家庭对学前儿童造成的消极影响有（ ）

选项:

• A. 易产生负面情绪

• B. 认知发展相对滞后

• C. 易产生性格缺陷

• D. 社会性发展不良

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问题 132: 18. 学前儿童家庭教育的常见问题有（ ）

选项:

• A. 家长易带有主观性

• B. 家长易缺乏理性

• C. 家庭教育未能与时俱进

• D. 家长易骄傲

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问题 133: 19. 意大利瑞吉欧生态式学前儿童教育体系对我国的启示有（ ）

选项:

• A. 树立团体主义价值观

• B. 全社会参与学前教育

• C. 各教育主体一律平等

• D. 学前儿童家长是有能力的

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问题 134: 20. 家庭教育作为幼儿园教育的补充，应该包括（ ）

选项:

• A. 家庭环境对幼儿品格的熏陶

• B. 在家庭中进行更为直观、具体的生活教育

• C. 家庭教育更能明确幼儿的学习特点，从而做到因材施教

• D. 家庭成员应该对在幼儿园表现不好的孩子进行惩罚

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