1018（详细）医护心理学-025

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一 、单选题

1. 护理心理学研究的任务不包括

心理社会因素对于疾病的作用

心理评估手段在护理中的作用

运用心理干预的方法达到护理的目的

心理护理的方法与技艺的运用

运用心理学加强医院管理

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2. 奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是

行为主义

人本主义

完型主义

精神分析

构造主义

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3. 应激的调节不包括

调整对刺激事件的认识态度

提高社会支持

适度采用防御机制

学会放松技术

不间断的宣泄

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4. 人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为

感觉

知觉

记忆

思维

想象

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5. 在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）。

选择性

整体性

稳定性

理解性

恒常性

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6. 解决问题的思维过程一般不包括

发现问题

分析问题

整理问题

提出假设

检验假设

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7. 是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为

情感

情绪

认知

思维

行为

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8. 对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为

很低焦虑

较低焦虑

中等焦虑

较高焦虑

很高焦虑

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9. 心境低落、兴趣和愉快感丧失，导致劳累感增加和活动减少的精力下降的可能诊断为

恐惧障碍

抑郁障碍

焦虑障碍

强迫障碍

认知障碍

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10. 决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为

性格

情绪

人格

感觉

知觉

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11. 马斯洛认为需要的最低层次为

生理需要

安全需要

自我实现

自尊需要

归属需要

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12. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是

情感

能力

情绪

认知

思维

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13. 心理治疗发生作用的机制不包括

治疗关系

社会环境

情绪的释放

对治疗的期待

对自身状况的理解

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14. 给来访者以心理上的指导和帮助的过程称为

心理咨询

心理治疗

心理干预

心理保健

心理督导

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15. 患者将过去的情感转移到治疗师身上指的是

反馈

投射

移情

迁移

反移情

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16. 青年期患者的心理特点不包括

难以接受疾病

挫折感不强

治疗过程中易失望与悲观

治疗期间易感到寂寞与孤独

容易急躁和焦虑

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17. 言语沟通技巧不包括

认真倾听

善于引导病人谈话

多采用开放式谈话

多使用专业术语

注意沟通的完整性

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18. 非语言沟通技巧不包括

有效利用副语言

保持目光接触

通过面部表情沟通

运用身段表达沟通

多进行身体接触

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19. 导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为

社会性应激源

躯体性应激源

文化性应激源

心理性应激源

环境性应激源

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20. 下列属于常见急性应激反应的是

急性焦虑反应

急性呼吸道感染

急性支气管炎

急性过敏反应

急性胃肠反应

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21. 以下属于心身疾病的是

冠心病

肺结核

艾滋病

骨折

肺炎

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22. 能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动指的是

思维

情绪

想象

动机

认知

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23. 护患关系的特点包括

互利互惠的关系

具有一定时效性

长期稳定的关系

病人处于主动地位

护士处于被动地位

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24. 患者的执行医嘱率又称为

求医率

依从性

有效率

治愈率

康复率

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25. 护士应具有的良好的心理素质不包括

稳定的情绪

丰富的情感

政治敏感

有进取心

积极向上

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26. 共同参与型的护患关系模式常见于下列疾病中的

急性病

昏迷病人

休克

慢性躯体疾病

精神分裂的急性发作

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27. 在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称为

心理护理

心理咨询

心理治疗

心理康复

心理矫治

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28. 老年期患者的心理护理重点一般不包括

对老人保持态度尊重

提供舒适安静的环境

丰富患者的日常生活

指导老年人调节不良情绪

提供丰富的学习资料

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29. 临终关怀的护理目标不包括

使患者尽可能享受最后的时光，与亲人相伴

帮助患者尽可能完成未竟的愿望

使患者临终前感到人生无憾，并获得满足感

采取一切措施消除患者的疼痛

让患者有尊严的离开人世

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30. 艾滋病患者的心理护理重点不包括

尊重患者

持续提供认知治疗

指导患者家庭的支持

健康教育与咨询

保护其隐私

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二 、问答题

1. 人际沟通的过程由哪些基本要素构成？（至少答出５个）（20分）

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2. 心理评估的常用方法是什么？（20分）

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