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1018(详细)医护心理学-031

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1018(详细)医护心理学-031 1018(详细)医护心理学-031 关注公众号【飞鸟搜题】,回复【试题】获取试卷答案 文档说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起...

1018(详细)医护心理学-031

1018(详细)医护心理学-031

关注公众号【飞鸟搜题】,回复【试题】获取试卷答案

文档说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有期末考核试题、其他网核及教学考一体化、一网一平台复习试题与答案,敬请查看。

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一 、单选题

1. 护理心理学研究的任务不包括

心理社会因素对于疾病的作用

心理评估手段在护理中的作用

运用心理干预的方法达到护理的目的

心理护理的方法与技艺的运用

运用心理学加强医院管理

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2. 提出行为主义学派的学者是

弗洛伊德

艾宾浩斯

华生

罗杰斯

斯金纳

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3. 直接作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物称为

社会性应激源

躯体性应激源

文化性应激源

心理性应激源

环境性应激源

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4. “入芝兰之室,久而不闻其香”指的是一种现象为

对比

联觉

作用

补偿

适应

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5. 根据内容,记忆的种类不包括

运动记忆

形象记忆

逻辑记忆

机械记忆

情绪记忆

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6. 解决问题的思维过程一般不包括

发现问题

分析问题

整理问题

提出假设

检验假设

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7. 一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为

激情

心境

应激

感情

感觉

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8. 在人际交往中,与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为

人际情感

人际关系

人际情绪

人际状态

人际体验

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9. 人在动物园中看到狮子,丝毫不会有害怕的感觉,但看到迎面跑来一头狮子时会惊恐万分,引起这种情绪反应的因素是()。

刺激

环境

认知

生理

病理

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10. 决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式,是个人比较稳定的心理特征的总和称为

性格

情绪

人格

感觉

知觉

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11. 能引起、维持一个人的行动,并将该行动导向某一目标,以满足个体某种需要的意念活动指的是

思维

情绪

想象

动机

认知

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12. 人典型的、稳定的心理特征,它与人的生物学素质有关,并使人格染上独特的色彩指的是

能力

性格

气质

意志

情绪

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13. 心理治疗发生作用的机制不包括

治疗关系

社会环境

情绪的释放

对治疗的期待

对自身状况的理解

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14. 心理治疗中往往要涉及个人的隐私,不宜在熟人之间做此项工作的原则为

真诚原则

保密原则

计划原则

中立原则

回避原则

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15. 告诉患者很多人都是这样走过来的,是一种发展阶段常见的暂时的困境的技术称为

一般化

对峙

解释

共情

自我表露

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16. 公众距离的大小为

3.5~7m

7.5~9m

9.5~11m

11.5~13m

13.5~17m

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17. 言语沟通技巧不包括

认真倾听

善于引导病人谈话

多采用开放式谈话

多使用专业术语

注意沟通的完整性

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18. 非语言沟通技巧不包括

有效利用副语言

保持目光接触

通过面部表情沟通

运用身段表达沟通

多进行身体接触

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19. 塞里提出的一般适应综合征包含的三个反应阶段是

兴奋期、阻抗期、衰竭期

警戒期、阻抗期、衰竭期

警戒期、阻抗期、康复期

警戒期、平台期、衰竭期

兴奋期、平台期、衰竭期

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20. 下列属于常见急性应激反应的是

急性焦虑反应

急性呼吸道感染

急性支气管炎

急性过敏反应

急性胃肠反应

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21. 对测量结果的可靠性或一致性的估计称为

效度

常模

误差

信度

方差

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22. 心身疾病的心理学诊断包括

病人的人格特点

病人的家族病史

病人的兴趣爱好

病人的业余生活

病人的人际关系

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23. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为

护患关系

医患关系

互动关系

利弊关系

联盟关系

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24. 仪表、动作、手势与表情属于

非语言形式交往

语言形式交往

专业形式交往

技术形式交往

非技术形式交往

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25. 下列对于护患冲突概念的理解正确的是

医疗纠纷的一种形式

医院管理的缺失问题

健康教育的不足问题

法制不健全的表现

人员素质不高的形式

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26. “为患者做某事”的护患关系模式为

共同参与型

指导—合作型

权威教育型

权威指导型

主动—被动型

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27. 心理护理的程序不包括

标明问题行为

挖掘病人潜意识

实施行为干预

评估实施效果

巩固效果阶段

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28. 青年期患者的心理特点不包括

难以接受疾病

挫折感不强

治疗过程中易失望与悲观

治疗期间易感到寂寞与孤独

容易急躁和焦虑

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29. 临终患者的心理特点不包括

否认期

愤怒期

偏执期

抑郁期

接受期

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30. 不孕不育患者的心理护理重点不包括

不孕不育知识的系统教育

帮助患者调节负性情绪

重视患者家人对患者的作用

教授放松训练方法

应对睡眠等身心问题

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二 、问答题

1. 如何与遗忘做斗争(至少答出4点)?(20分)

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2. 人际沟通的过程由哪些基本要素构成?(至少答出5个)(20分)

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