学前儿童心理发展

学前儿童心理发展

学前儿童心理发展

学校: 无

问题 1: 1. 定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。

选项:

答案: 正确

问题 2: 2. 4-5岁儿童已经能在基本理解乐曲想要表达的情绪情感基础上产生一定的联想。

选项:

答案: 正确

问题 3: 3. 合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。

选项:

答案: 错误

问题 4: 4. 0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 直接感知美术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。

选项:

答案: 正确

问题 6: 1. 遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。

选项:

答案: 正确

问题 7: 2. 个体心理的发展不能脱离社会环境，反映的是心理发展的社会性特征。

选项:

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问题 8: 3. 稳定性是性格的主要特征。

选项:

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问题 9: 4. 所有的心理变化都称为发展。

选项:

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问题 10: 5. 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

选项:

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问题 11: 1. 新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。

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问题 12: 2. 婴儿的情绪调控能力很大，当他们情绪发作时，大人可暂不予理采。

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问题 13: 3. 婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。

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问题 14: 4. 幼儿在参观动物园后，要孩子马上说出看见什么，他们往往说不出多少，第二天却能说出来很多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。

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问题 15: 5. 幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。

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问题 16: 1. 儿童的早期依恋对其日后的情感会产生较大的影响。

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问题 17: 2. 儿童在教师心中的地位直接影响到同伴对该儿童的评价。

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问题 18: 3. 儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。

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问题 19: 4. 在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。

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问题 20: 5. 依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。

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