学前教学论

学前教学论

学前教学论

学校: 无

问题 1: 1. 幼儿园教育的任务是( )。

选项:

A. 为儿童将来的职业做准备

B. 培养儿童成为专家

C. 培养特长儿童

D. 培养完整儿童

答案: 培养完整儿童

问题 2: 2. 关于幼儿园课程方案的理解，不正确的是( ) 。

选项:

A. 目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制

B. 课程方案的表现形式就是课程表

C. 一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实验

D. 幼儿园教育者在编制课程方案时最根本应该是根据国家的教育目的和幼儿园的教育目标，幼儿身心发展的规律和特点、本园的环境条件及幼儿教育和课程的基本规律来对幼儿园课程方案进行科学编制

答案: 课程方案的表现形式就是课程表

问题 3: 3. 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( ）。

选项:

A. 表演游戏

B. 角色游戏

C. 结构游戏

D. 智力游戏

答案: 表演游戏

问题 4: 4. 幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的( )为主要目的幼儿园课程中,幼儿学习的主要是来源于生活环境的。

选项:

A. 直接经验

B. 间接经验

C. 生活经验

D. 直接感知

答案: 直接经验

问题 5: 5. ( )是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个过程起导向作用。

选项:

A. 课程目标 课程内容 课程组织 课程评价

B. 课程内容

C. 课程组织

D. 课程评价

答案: 课程目标 课程内容 课程组织 课程评价

问题 6: 6. 学前班幼儿发展的评价主要是通过( ) 。

选项:

A. 测验

B. 评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C. 考试

D. 考试 幼儿在教育教学过程中的表现

答案: 考试 幼儿在教育教学过程中的表现

问题 7: 7. 学前教育的实质就是( )。

选项:

A. 综合教育

B. 启蒙教育

C. 独立性教育

D. 适宜性教育

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问题 8: 8. 幼儿园课程的主要特点是由(）决定的。

选项:

A. 文化 经济发展 幼儿的身心特征 环境

B. 经济发展

C. 幼儿的身心特征

D. 环境

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问题 9: 9. 低结构化教学的主要特征是（) 。

选项:

A. 儿童与教师共同确定学习的目标

B. 活动主要由儿童发起

C. 活动的动机主要是儿童的需要

D. 强调活动的过程

E. 活动应完成规定的任务

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问题 10: 10. 当今我国幼儿园课程改革呈现(）的发展趋势。

选项:

A. 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边@@O-6岁学龄前儿童教育课程一体化@@幼儿园课程与社区教育和服务相融合@@重视教师职业水平的提高@@幼儿园课程管理多元化、自主化

B. O-6岁学龄前儿童教育课程一体化

C. 幼儿园课程与社区教育和服务相融合

D. 重视教师职业水平的提高

E. 幼儿园课程管理多元化、自主化

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