中国大学MOOC_大学生创新基础作业答案

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大学生创新基础

学校: 无

问题 1: 1. 有意想象包括( )。

选项:

A. 再造性想象

B. 创造性想象

C. 幻想

D. 无意想象

答案: 再造性想象

问题 2: 2. 无意想象不是消极想象。( )

选项:

答案: 错误

问题 3: 1. 直觉是一种无意识的、逻辑的思维活动。（）

选项:

答案: 错误

问题 4: 1. 灵感思维是突如其来的，瞬间产生的，是一种顿悟。（）

选项:

答案: 正确

问题 5: 2. 灵感思维的出现往往带有神秘感，具有( )。

选项:

A. 可确知性

B. 不可确知性

C. 真实性

D. 虚假性

答案: 不可确知性

问题 6: 1. 批判性思维和创造性思维的关系( )

选项:

A. 相互需要

B. 相互促进

C. 不完全对立

D. 完全对

答案: 相互需要

问题 7: 2. 以下是批判性思考酝酿和明朗阶段的工作的是( )

选项:

A. 写出方案

B. 初具轮廓的新思想检验和证明

C. 提出各种试探方案

D. 搜集与问题相关的信息材料

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问题 8: 3. 培养批判性思考能力有助于提高个体的创造力。（）

选项:

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问题 9: 1. 以下是头脑风暴法的是( )

选项:

A. 653法

B. MBS法

C. KJ法

D. 类比法

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问题 10: 2. 以下不是“653法”包含的内容的是( )

选项:

A. 每人三张卡片

B. 6人会议

C. 每人5分钟

D. 默写出3个设想

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问题 11: 3. 三菱式智力激励法与其他方法不同的是需要( )。

选项:

A. 会后整理

B. 写出设想

C. 据理力争

D. 相互咨询，修改提案

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问题 12: 1. “和田十二法”又称为( )

选项:

A. 奥斯本的检核表

B. 动词提示检核表法

C. 思路提示法

D. 十二个理论

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问题 13: 1. 平行思维是将我们的思维从不同侧面和角度进行分解。（）

选项:

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问题 14: 2. 平行思维是将我们的思维( )进行考虑。

选项:

A. 分别

B. 同时

C. 综合

D. 合并

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问题 15: 3. 六顶思考帽法是( )

选项:

A. 六种创新方法

B. 六种思考者的类型

C. 六种思考模式

D. 六顶帽子

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问题 16: 1. 形态分析法是以系统分析和综合为基础，最后通过( )进行选择。

选项:

A. 总结

B. 修改

C. 合并

D. 评价

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问题 17: 2. 以下不是形态分析法列出创造对象的所有构成要素的是( )

选项:

A. 时间

B. 适量

C. 全面

D. 相互独立

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问题 18: 1. 信息交合法是利用( )进行交合而获得新设想的一种创造方法

选项:

A. 外观

B. 特征

C. 相同信息

D. 不同信息

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问题 19: 2. 信息交合法又称为( )。

选项:

A. 组合法

B. 形态分析法

C. 对比法

D. 魔球法

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问题 20: 1. 任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在诞生、生长、成熟、衰老和灭亡，是有规律可循的。（）

选项:

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问题 21: 2. 每条发明原理(方法)是可以融合( )的原理。

选项:

A. 物理

B. 化学

C. 工程

D. 技术

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问题 22: 1. 解决创造发明难题的步骤有 ( )

选项:

A. 将这个工程问题转化为技术矛盾。

B. 只选择与项目目标一致的那个矛盾。

C. 将改善和恶化的参数一般化为阿奇舒勒通用工程参数

D. 应用发明原理的提示确定最适合解决技术矛盾的具体解决方案。

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问题 23: 2. 解决创造发明难题的第一步是( )

选项:

A. 确定最适合解决技术矛盾的具体解决方案。

B. 确定技术矛盾中欲改善和被恶化的参数。

C. 将工程问题转化为技术矛盾

D. 描述要解决的工程问题

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问题 24: 3. 工程问题是指经过前面所讲的功能分析、因果链分析、剪裁或者特性传递所得到的关键问题，而不是我们所遇到的初始问题 （）

选项:

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