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河南开放大学_0-3岁婴幼儿的保育与教育作业答案

0-3岁婴幼儿的保育与教育

学校: 河南开放大学

问题 1: 1. 婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。

选项:

A. 安全性原则

B. 自然性原则

C. 趣味性原则

D. 榜样性原则

答案: 安全性原则

问题 2: 2. 对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（ ）。

选项:

A. 保育先于教育

B. 生活多于学习

C. 个别教养多于集体活动

D. 情绪、情感重于认知

答案: 生活多于学习

问题 3: 3. 和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。

选项:

A. 事业主体的多元性

B. 教育主体的双重性

C. 内容和方法的针对性

D. 教育对象的特殊性

答案: 教育主体的双重性

问题 4: 4. 0~3岁婴幼儿保育的内容包括（ ）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。

选项:

A. 科学喂养

B. 动作发展

C. 思维发展

D. 游戏指导

答案: 科学喂养

问题 5: 5. 在0-3岁婴幼儿保教工作中，（ ）既是教育对象，又是教育主体。

选项:

A. 政府管理部门

B. 早教教师

C. 教养人

D. .婴幼儿

答案: 教养人

问题 6: 6. 与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是（ ）。

选项:

A. 注重教育公平

B. 政府主导，托育、早教机构为主，家庭为辅

C. 制定0-3岁婴幼儿发展标准

D. 早教师资专业化

答案: 政府主导，托育、早教机构为主，家庭为辅

问题 7: 7. 对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。

选项:

A. 保育先于教育

B. 生活多于学习

C. 个别教养多于集体活动

D. 情绪、情感重于认知

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问题 8: 8. 0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（ ）。

选项:

A. 亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏

B. 亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏

C. 智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏

D. 亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏

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问题 9: 9. 0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（ ）。

选项:

A. 更注重个体差异

B. 倡导生活多于学习

C. 保育先于教育

D. 情感目标重于认知目标

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问题 10: 10. 精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，还强调（ ）的重要性。

选项:

A. 早期经验和教养

B. 社会环境

C. 敏感期

D. 主观能动性

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问题 11: 11. 生态系统理论认为，（ ）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。

选项:

A. 宏观系统

B. 外观系统

C. 中观系统

D. 微观系统

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问题 12: 12. 通常，0-3岁婴幼儿不会经历（ ）敏感期。

选项:

A. 语言

B. 书写

C. 感官

D. 动作

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问题 13: 13. 在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（ ）。

选项:

A. 自主性对羞怯和怀疑

B. 基本信任对基本不信任

C. 主动感对内疚感

D. 亲密感对孤独感

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问题 14: 14. 在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（ ）。

选项:

A. 没有差别

B. C比T强

C. T比C强

D. 无法比较

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问题 15: 15. 在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（ ）。

选项:

A. 整合

B. 图式

C. 同化

D. 顺应

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问题 16: 16. 婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（ ）。

选项:

A. 秩序敏感期

B. 书写敏感期

C. 阅读敏感期

D. 动作敏感期

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问题 17: 17. 皮亚杰将0~2岁阶段称为（ ）。

选项:

A. 感知运动阶段

B. 前运算思维阶段

C. 具体运算思维阶段

D. 形式运算思维阶段

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问题 18: 18. 当幼儿能够使用代词“我”“你”来区别自己与他人，这标志着幼儿已经形成了（ ），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。

选项:

A. 自我同一性

B. 自尊心

C. 元认知

D. 客体自我

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问题 19: 19. （ ）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。

选项:

A. 身高

B. 体重

C. 头围

D. 骨骼

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问题 20: 20. （ ）是新生儿最先发展的粗大动作。

选项:

A. 头部动作

B. 抓握动作

C. 涂鸦动作

D. 生活自理动作

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问题 21: 21. 下列语言发展阶段中，（ ）最显著的表现是牙牙学语。

选项:

A. 词汇运用

B. 理解与生成

C. 第一个词

D. 前语言交流

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问题 22: 22. 新生儿视觉最佳聚焦距离是（ ）。

选项:

A. 10厘米

B. 20厘米

C. 50厘米

D. 1米

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问题 23: 23. 从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（ ）。

选项:

A. 自发性微笑

B. 诱发性微笑

C. 社会性微笑

D. 愉悦性微笑

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问题 24: 24. 婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（ ）。

选项:

A. 从整体动作到分化动作

B. 从上部动作到下部动作

C. 从大肌肉动作到小肌肉动作

D. 从无意动作到有意动作

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问题 25: 25. （ ）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。

选项:

A. 身高

B. 体重

C. 头围

D. 骨骼

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问题 26: 1. 对于0~6月龄婴儿来说，（ ）是最佳的喂养方式。

选项:

A. 纯母乳喂养

B. 婴儿配方奶粉喂养

C. 普通牛奶喂养

D. 混合喂养

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问题 27: 2. 母乳不足需要混合喂养时，成人可以采用补授法和（ ）。

选项:

A. 定量法

B. 定时法

C. 交替法

D. 代授法

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问题 28: 3. 0~6月龄婴儿采取纯母乳喂养时应视情况添加（ ）。

选项:

A. 维生素K

B. 维生素C

C. 维生素E

D. 叶酸

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问题 29: 4. 新生儿喂奶后，成人应及时帮新生儿拍嗝，这时为了避免出现（ ）的情况。

选项:

A. 消化不良

B. 溢奶或吐奶

C. 窒息

D. 便秘

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问题 30: 5. 下列描述中，不符合0-6月龄婴儿家庭教养重点的是（ ）。

选项:

A. 帮助婴儿适应母体外环境，逐步建立生活常规

B. 支持婴儿对自身和外界的探索，初步认识因果关系

C. .正确对待婴儿的反抗，帮助他们学会控制自己的情绪

D. 敏感、持续的生活照料和亲子游戏，形成安全依恋

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问题 31: 6. （ ）是预防和控制并最终消灭相应传染病最方便、最有效、最经济的手段。

选项:

A. 加强锻炼

B. 使用特效药

C. 计划免疫

D. 优生优育

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问题 32: 7. 世界卫生组织和联合国儿童基金会共同建议纯母乳喂养至少至（ ）。

选项:

A. 1个月

B. 3个月

C. 6个月

D. 12个月

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问题 33: 8. 下列情形中，（ ）不是造成婴儿窒息的常见原因。

选项:

A. 新生儿口疮

B. 溢奶

C. 成人无意压迫

D. 异物覆盖

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问题 34: 9. 通常，7-12月龄婴儿每天睡眠时长约为（ ）小时。

选项:

A. 8

B. 10

C. 14

D. 18

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问题 35: 10. 8月龄婴儿应接种（ ）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。

选项:

A. 卡介苗

B. 麻疹

C. 百白破混合

D. 乙肝

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问题 36: 11. 7-12月龄婴儿常见的意外伤害包括（ ）。

选项:

A. 烫伤和坠落

B. 窒息和骨折

C. 食物中毒和吞食异物

D. 溺水和坠落

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问题 37: 12. 婴儿发生烫伤后，错误的做法是（ ）。

选项:

A. 轻度烫伤部位课用凉水连续冲洗几分钟

B. 在烫伤处涂抹酱油、牙膏等

C. 用消毒纱布或干净毛巾覆盖创面

D. 让婴儿迅速脱离烫伤现场

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问题 38: 13. 在制作婴儿辅食时，成人应做到（ ）。

选项:

A. 多加糖

B. 采用煎炸方式制作

C. 餐具、炊具保持卫生

D. 适量加盐

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问题 39: 14. （ ）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。

选项:

A. 辅食

B. 谷物类

C. 蔬菜水果

D. 奶类

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问题 40: 15. 给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（ ）。

选项:

A. 从一种到多种

B. 优先选用成品辅食

C. 添加量由少到多

D. 逐渐从稀到稠

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问题 41: 16. 7-12月龄婴儿大肌肉动作的发展侧重于（ ）和为独立行走做准备。

选项:

A. 翻身

B. 爬行

C. 独坐

D. 双脚跳

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问题 42: 1. 当幼儿快2岁时，他们开始经常说“不要”“自己来”，拒绝成人的帮助，这标志着（ ）开始明显发展。

选项:

A. 语言能力

B. 自我意识

C. 动作能力

D. 认知能力

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问题 43: 2. 当学步幼儿出现磕碰时，家长应首先（ ）。

选项:

A. 叮嘱幼儿下次小心

B. 消除安全隐患

C. 检查幼儿是否受伤

D. 送医治疗

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问题 44: 3. 1~2岁幼儿一天的睡眠时间一般为（ ）个小时。

选项:

A. 8~9

B. 13~14

C. 16~17

D. 19~20

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问题 45: 4. 下列肉类食物中，（ ）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。

选项:

A. 鸡肉

B. 牛肉

C. 羊肉

D. 鱼肉

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问题 46: 5. 幼儿在1岁之后饮食逐渐过渡到以（ ）为主。

选项:

A. 母乳

B. 配方奶粉

C. 谷、肉、蛋、蔬

D. 高蛋白食物

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问题 47: 6. 下列关于1-2岁幼儿开展户外活动的做法中，错误的是（ ）。

选项:

A. 给幼儿穿宽松、吸汗的衣服

B. 选择离家比较近的地方

C. 选择运动量大、锻炼效果好的运动

D. 夏季上午9-10点开展活动

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问题 48: 7. 下列关于2-3岁幼儿情感与社会性发展教育的做法中，正确的是（ ）。

选项:

A. 成人以身作则，保持积极愉快的情绪

B. 用幼儿喜欢的玩具和美食来强化其行为和习惯

C. 幼儿认知能力不足，这时没必要和他们讲道理

D. 争抢玩具时，及时呵斥和制止幼儿，并没收玩具

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问题 49: 8. 2~3岁幼儿每餐进餐时长应控制在（ ）。

选项:

A. 不限时间

B. 5~15分钟

C. 20~30分钟

D. 40~50分钟

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问题 50: 9. 下列有关2-3岁幼儿营养均衡的做法，不正确的是（ ）。

选项:

A. 避免食用过多的刺激性调味品

B. 拒绝过多油炸食品

C. 合理搭配各类食物

D. 进食各类滋补品以加强营养

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问题 51: 10. 对于1岁以上幼儿来说，水分摄入的最佳来源是（ ）。

选项:

A. 白开水

B. 母乳

C. 配方奶

D. 儿童饮料

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问题 52: 11. 下列因素中，（ ）不是引起婴幼儿肥胖的主要原因。

选项:

A. 遗传因素

B. 肠道疾病

C. 营养失衡

D. 缺乏运动

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问题 53: 12. 1-2岁幼儿应该经常到户外活动，其好处包括（ ）。

选项:

A. 锻炼体魄，促进形成乐观的人生态度

B. 满足幼儿好动与探究的需求

C. 提供幼儿社会交往的机会

D. 减轻教养人照料负担

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问题 54: 13. 下列举措中，（ ）有助于培养13~24月龄幼儿良好睡眠习惯。

选项:

A. 营造利于睡眠的环境

B. 做好睡前的良好准备

C. 纠正不良的睡眠习惯

D. 确保睡眠环境的安全

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问题 55: 14. （ ）能有效预防婴幼儿龋齿。

选项:

A. 积极参加运动

B. 合理、健康饮食

C. 定期检查口腔

D. 养成饭后漱口、定时刷牙的习惯

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问题 56: 15. 肥胖症对幼儿的危害更甚于成人，除了影响幼儿的活动能力外，还表现在（ ）。

选项:

A. 肥胖直接危害幼儿的内脏功能

B. 肥胖影响幼儿智力发育

C. 肥胖影响幼儿的骨骼发育

D. 肥胖影响幼儿的食欲

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问题 57: 1. 0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过（ ）。

选项:

A. 半小时

B. 20分钟

C. 10分钟

D. 5分钟

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问题 58: 2. 早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行，这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循（ ）原则。

选项:

A. 个别化原则

B. 趣味化原则

C. 生活化原则

D. 游戏化原则

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问题 59: 3. 婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是（ ）。

选项:

A. 趣味性原则

B. 探究性原则

C. 多样性原则

D. 安全性原则

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问题 60: 4. 早教教师在选择早教活动内容时，应重点考虑（ ）。

选项:

A. 婴幼儿的个体差异

B. 教养人的个性化需求

C. 环境和材料的安全性

D. 婴幼儿的年龄特点和关键经验

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问题 61: 5. 0-3岁婴幼儿早教机构在选择和设计活动时应遵循生活化原则、（ ）和个性化原则。

选项:

A. 易操作原则

B. 游戏化原则

C. 多样化原则

D. 探究性原则

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问题 62: 6. 为了避免婴幼儿疲劳，我们在开展半日早教活动时应做到（ ）。

选项:

A. 集体活动多于个别教养

B. 活动中保育为先

C. 加强教养人指导

D. 活动内容动静交替

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问题 63: 7. 下列不属于半日早教活动原则的是（ ）。

选项:

A. 活动时间宜短不宜长

B. 活动中保育为先

C. 活动内容动静交替

D. 集体活动优于个别教养

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问题 64: 8. 以下不属于儿童身体缺陷的是（ ）。

选项:

A. 哮喘

B. 自闭症

C. 脑瘫

D. 癫痫

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问题 65: 9. 自闭症属于（ ）类型。

选项:

A. 身体缺陷

B. 交际障碍

C. 认知障碍

D. 社会性障碍

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问题 66: 10. 按照发展障碍的类型，特殊儿童可分为身体性缺陷型、交际障碍型、（ ）和社会性障碍型。

选项:

A. 智力障碍型

B. 行为障碍型

C. 认知障碍型

D. 学习障碍型

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问题 67: 11. 在我国，可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是（ ）。

选项:

A. 韦氏智力量表

B. 丹佛智力发育筛查法

C. 比奈智力量表

D. 多元智能量表

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问题 68: 12. 在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时，应注意（ ）。

选项:

A. 活动目标符合教师和家长的预期

B. 婴幼儿发展目标指向应明确、具体

C. 活动目标紧扣早教机构的办学要求

D. 活动目标应指向婴幼儿及其教养人

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问题 69: 13. 下列环节中，可考虑纳入半日早教活动的有（ ）。

选项:

A. 户外活动

B. 自由活动

C. 早教活动

D. 亲子游戏

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问题 70: 14. 在设计婴幼儿早教活动时要体现个性化的需求，这主要是指（ ）。

选项:

A. 早教教师要理解、尊重婴幼儿的发展差异

B. 早教教师针对不同婴幼儿及其教养人的个别需求给予针对性的指导

C. 早教教师针对不同的教养人采取不同的指导方法

D. 早教教师力求设计新奇、与众不同的早教活动

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问题 71: 15. 下列工具量表中，可用于筛查脑瘫婴幼儿的包括（ ）。

选项:

A. 粗大运动功能评估表

B. 儿童行为量表

C. Peabody运动发育量表

D. 比奈智力量表

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