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湖南开放大学_学前游戏理论与指导作业答案

学前游戏理论与指导

学校: 湖南开放大学

问题 1: 1. 亲子关系除了对等的玩伴关系外，不存在不对等的应求关系。

选项:

答案: 正确

问题 2: 2. 亲子游戏是家庭内成人，主要是父母与儿童之间发生的游戏，是儿童游戏的重要形式，也是亲子交往的重要方式。

选项:

答案: 错误

问题 3: 3. 亲子游戏的开展不受时间和空间的限制，不需要特定的场地与特定的时间，具有极大的随意性

选项:

答案: 错误

问题 4: 4. 体育游戏以游戏为活动形式，其目的是纯属为了娱乐。

选项:

答案: 正确

问题 5: 5. 体育游戏是以身体练习为活动形式，以游戏为内容。

选项:

答案: 正确

问题 6: 6. 体育游戏没有规则的约束。

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 体育游戏的内容按性质与标准划分为：走的游戏、跑的游戏、跳跃的游戏、投掷的游戏、钻爬和攀登的游戏、平衡的游戏等。

选项:

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问题 8: 8. 体育游戏能促进幼儿身体的生长发育，那么对于体能较差的幼儿，教师可以通过提高动作的难度和运动的负荷来加速其身体生长发育。

选项:

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问题 9: 9. 到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。

选项:

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问题 10: 10. 到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。

选项:

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问题 11: 11. 在下午幼儿离园前一段时间里，幼儿的情绪特别高涨，教师可以选择一些比较安静的体育游戏。

选项:

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问题 12: 12. 在亲子游戏中，家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。

选项:

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问题 13: 13. 在体育教学中，哨声一般代表教师的命令和指令。

选项:

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问题 14: 14. 在具体实施过程中，教师应为幼儿选择材料和工具。

选项:

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问题 15: 15. 在幼儿时期，人的想象力和创造能力发展处于低谷。

选项:

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