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文档说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有期末考核试题、其他网核及教学考一体化、一网一平台复习试题与答案，敬请查看。

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外国留学生汉语偏误分析

学校: 无

问题 1: 1. （ ）是方位词的典型偏误，数量最多。

选项:

A. 遗漏

B. 误代

C. 误加

D. 错序

答案: 遗漏

问题 2: 2. 关于数量词“俩”，描述正确是（ ）。

选项:

A. 可以加量词

B. 可以和“两”互相替换使用

C. 是“两个”的合音

D. 可以重叠使用

答案: 是“两个”的合音

问题 3: 3. 不是离合词AB的重叠形式是（ ）。

选项:

A. AAB

B. ABAB

C. A了AB

D. A一AB

答案: ABAB

问题 4: 4. 属于绝对程度副词的是（ ）。

选项:

A. 最

B. 更

C. 比较

D. 很

答案: 很

问题 5: 5. 连词最常见的偏误类型是（ ）。

选项:

A. 遗漏和错序

B. 误代和遗漏

C. 错序和误加

D. 误加和误代

答案: 误代和遗漏

问题 6: 6. 转折连词“虽然…但是……”从转折的程度上属于（ ）

选项:

A. 重转

B. 轻转

C. 弱转

D. 中转

答案: 重转

问题 7: 7. 选项中不可以充当“把”字句结构中的“其他成分”的是（ ）。

选项:

A. “在/到/给/向”等介词引导的介词短语

B. 形容词或者动词充当的结果补语

C. 副词充当的程度补语

D. 带“得”的情态补语

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问题 8: 8. “广州的物价比其他的城市比较高”，这个偏误句属于（）偏误。

选项:

A. 遗漏

B. 误加

C. 误代

D. 错序

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问题 9: 9. “我把母亲的话记住在心里”，这个偏误句属于结果补语的（ ）。

选项:

A. 遗漏

B. 误加

C. 误代

D. 错序

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问题 10: 10. 双宾句中，（ ）是错序用例中最多的一种。

选项:

A. O

后置

B. O

后置

C. O

前置

D. O

前置

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问题 11: 11. 方位词，是名词的一种，又叫 。

选项:

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问题 12: 12. 量词的典型偏误是 ，数量最多。

选项:

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问题 13: 13. 偏误在程度副词偏误中所占比例最大。

选项:

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问题 14: 14. “和、同、跟、与”从类型上来说都属于 连词。

选项:

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问题 15: 15. 留学生出现应该合用的连词搭配只出现了单个的情况，可能是由于学生受到____ 的影响。

选项:

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问题 16: 16. 外国学生“把”字句的偏误主要包括 方面的偏误和句式构成成分方面的偏误。

选项:

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问题 17: 17. “把”字句又称为 式。

选项:

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问题 18: 18. “她比我一岁大”，这个偏误句属于 偏误。

选项:

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问题 19: 19. 是结果补语句最为典型的偏误类型。

选项:

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问题 20: 20. 留学生双宾句的使用多集中在 两类。

选项:

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问题 21: 21. 方位词偏误类型从多到少的顺序是：错序、遗漏、误代、误加。 A. 正确；B. 错误

选项:

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问题 22: 22. 量词表示计量单位，分名量词和动量词两类。 A. 正确； B. 错误

选项:

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问题 23: 23. 就离合词的习得来说，“离”是较容易习得的，难点在于“合”。

选项:

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问题 24: 24. 要想教好离合词，就必须在教学中将离合词的语法理论详细给学生讲解清楚。

选项:

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问题 25: 25. “很”的遗漏，在所有程度副词的遗漏中所占比例最大且多发生在高级阶段。

选项:

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问题 26: 26. 从连接单位来看，大多数递进连词都可连接小句或句子。

选项:

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问题 27: 27. “把”字句中动词后面的“其他成分”为形容词或者动词充当的结果补语时，主要表示事物因动作而发生位置移动。

选项:

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问题 28: 28. 外国学生说“放手机在车里”，而不说“把手机放在车里”，是因为缺乏“把”字句的意识，或者没有足够的把握而选择尽量回避使用“把”字句。

选项:

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问题 29: 29. 结果补语句的偏误数量由多到少依次是：遗漏>误代>误加>错序。

选项:

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问题 30: 30. 遗漏是留学生双宾句偏误最典型的一类。 A. 正确 B. 错误

选项:

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问题 31: 1. 偏误纠正的原则不包括（ ）

选项:

A. 符合地道的汉语

B. 不违背原句作者意愿

C. 最简化

D. 接近学生水平

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问题 32: 2. 汉语声调类型中第（ ）声和第（ ）声的偏误现象比较多

选项:

A. 一 二

B. 二 三

C. 三 四

D. 一 四

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问题 33: 3. 留学生把“口”写成英文字母“O”，属于（ ）偏误。

选项:

A. 部件误加

B. 部件遗漏

C. 部件变形

D. 部件变位

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问题 34: 4. 复合词中偏误出现最多的类型是（ ）复合词。

选项:

A. 动宾式

B. 联合式

C. 主谓式

D. 偏正式

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问题 35: 5. （ ）是方位词的典型偏误，数量最多。

选项:

A. 遗漏

B. 误代

C. 误加

D. 错序

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问题 36: 6. 不是离合词AB的重叠形式是（ ）。

选项:

A. AAB

B. ABAB

C. A了AB

D. A一AB

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问题 37: 7. 连词最常见的偏误类型是（ ）。

选项:

A. 遗漏和错序

B. 误代和遗漏

C. 错序和误加

D. 误加和误代

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问题 38: 8. “广州的物价比其他的城市比较高”，这个偏误句属于（）偏误。

选项:

A. 遗漏

B. 误加

C. 误代

D. 错序

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问题 39: 9. “我把母亲的话记住在心里”，这个偏误句属于结果补语的（ ）。

选项:

A. 遗漏

B. 误加

C. 误代

D. 错序

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问题 40: 10. 双宾句中，（ ）是错序用例中最多的一种。

选项:

A. O

后置

B. O

后置

C. O

前置

D. O

前置

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问题 41: 11. 20世纪 年代是偏误分析的鼎盛时期。

选项:

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问题 42: 12. 量词的典型偏误是 ，数量最多。

选项:

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问题 43: 13. 偏误在程度副词偏误中所占比例最大。

选项:

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问题 44: 14. 句子“带着问题看书，你就会收到事倍功半的效果”中的偏误类型属于 矛盾。

选项:

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问题 45: 15. 竖笔的偏误主要有三种偏误类型：竖笔的遗漏、竖笔的误加、 。

选项:

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问题 46: 16. 留学生出现应该合用的连词搭配只出现了单个的情况，可能是由于学生受到____ 的影响。

选项:

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问题 47: 17. 外国学生“把”字句的偏误主要包括 方面的偏误和句式构成成分方面的偏误。

选项:

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问题 48: 18. “她比我一岁大”，这个偏误句属于 偏误。

选项:

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问题 49: 19. 是结果补语句最为典型的偏误类型。

选项:

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问题 50: 20. 留学生双宾句的使用多集中在 两类。

选项:

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问题 51: 21. 学习者学习第二语言过程中所犯的错误，都是因为受到母语的影响。

选项:

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问题 52: 22. 母语负迁移所造成的偏误，在学习的初级阶段占优势。

选项:

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问题 53: 23. “岛”字点笔的遗漏，极有可能与学生混淆“鸟”和“乌”字有关。

选项:

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问题 54: 24. 方位词偏误类型从多到少的顺序是：错序、遗漏、误代、误加。 A. 正确；B. 错误

选项:

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问题 55: 25. 就离合词的习得来说，“离”是较容易习得的，难点在于“合”。

选项:

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问题 56: 26. 要想教好离合词，就必须在教学中将离合词的语法理论详细给学生讲解清楚。

选项:

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问题 57: 27. “很”的遗漏，在所有程度副词的遗漏中所占比例最大且多发生在高级阶段。

选项:

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问题 58: 28. 外国学生说“放手机在车里”，而不说“把手机放在车里”，是因为缺乏“把”字句的意识，或者没有足够的把握而选择尽量回避使用“把”字句。

选项:

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问题 59: 29. 结果补语句的偏误数量由多到少依次是：遗漏>误代>误加>错序。

选项:

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问题 60: 30. 遗漏是留学生双宾句偏误最典型的一类。 A. 正确 B. 错误

选项:

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