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第一章 单元测试
1、【单选题】下列的变量中，属于分类变量的是
A、脉搏
B、血型
C、肺活量
D、红细胞计数
E、冬季患感冒的次数
2、【单选题】下面的变量中，属于定量变量的是
A、性别
B、体重
C、血型
D、职业
E、学历水平
3、【单选题】某人记录了50名病人体重，测定结果：小于50kg的13人，介于50kg和70kg间的20人，大于70kg的17人，体重资料属于
A、定量资料
B、分类资料
C、有序多分类资料
D、二分类资料
4、【单选题】若要通过样本作统计推断，样本应是
A、总体中典型的一部分
B、总体中任一部分
C、总体中随机抽取的一部分
D、总体中选取的有意义的一部分
5、【多选题】以下关于变量类型的说法，正确的是
A、变量类型可以分为连续型变量和离散型变量
B、离散型变量对应的分类资料可以分为二分类资料和多分类资料
C、离散型变量可以转化成连续型变量
D、连续型变量可以转化成离散型变量
E、等级资料属于有序多分类资料
6、【判断题】家庭中子女数是离散型的定量变量。
A、正确
B、错误
7、【判断题】同质个体之间的差异称为个体变异。
A、正确
B、错误
8、【判断题】在推断性研究中，研究者往往对样本进行分析，但最终的目的是推断总体。
A、正确
B、错误
9、【判断题】同质总体里的个体并不是完全相同
A、正确
B、错误
第二章 单元测试
1、【单选题】用频率表计算平均数时，各组的组中值应为:
A、本组段变量值的平均数
B、本组段的上限值
C、本组段的下限值
D、(本组段的上限值+本组段的下限值)/2
2、【单选题】中位数是表示变量值( )的指标
A、平均值
B、变化范围
C、频数分布
D、集中位置
E、离散位置
3、【单选题】某医院某年住院病人中胃癌患者占5%，则 （ ） 。
A、5%是强度指标
B、5%是率指标
C、5%是相对数指标
D、5%是绝对数指标
E、5%说明胃癌在人群中的严重性
4、【单选题】描述年龄(分 8 组)与疗效(有效率)的关系，应绘制（ ）。
A、线图
B、圆图
C、直方图
D、百分条图
E、直条图
F、半对数线图
5、【多选题】下列指标中不可能出现负值的是：
A、中位数
B、全距
C、标准差
D、算数均数
E、四分位间距
F、方差
6、【判断题】只要单位相同，用 s 和用 CV 来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。
A、正确
B、错误
7、【判断题】构成比说明事物内部各组成部分所占的比重，不能说明某现象发生的频率或强度大小。
A、正确
B、错误
8、【判断题】四分位数间距反映了中间50%教据的离散程度,但是易受两边极大、极小值的影响。
A、正确
B、错误
9、【判断题】定性变量与定量变量都可以用频数分布表来统计描述。
A、正确
B、错误
第三章 单元测试
1、【单选题】若X服从以μ为均数，σ为标准差的正态分布，则X的第95百分位数等于（）。
A、μ-1.64σ
B、μ+1.64σ
C、μ-1.96σ
D、μ+1.96σ
2、【单选题】正态分布有两个参数μ和σ， 相应的正态密度曲线形状越扁平。
A、μ越大
B、μ越小
C、σ越大
D、σ越小
3、【单选题】二项分布近似正态分布的条件是
A、n较大且π接近0或1
B、n较小且π接近0或1
C、n较大且π接近0.5
D、n较小且π接近0或1
4、【单选题】已知某地10岁健康男童身高服从正态分布，均数为120cm，标准差为10cm，以下说法正确的是
A、该地身高在100cm以下的健康男童约占该地所有健康男童的95%
B、该地身高在140cm以下的健康男童约占该地所有健康男童的95%
C、该地身高在100cm以下的健康男童约占该地所有健康男童的97.5%
D、该地身高在140cm以下的健康男童约占该地所有健康男童的97.5%
5、【多选题】随机变量X服从正态分布，则 也服从正态分布。
A、X+2
B、X^2
C、2X
D、ln(X)
E、2X+10
F、ln(X)-4
6、【判断题】从同一新生儿总体（无限总体）中随机抽样200人，其中新生儿窒息人数服从二项分布。
A、正确
B、错误
7、【判断题】随机变量X和Y相互独立，分别服从B（m，π）和B（n，π）的二项分布，则X+Y服从二项分布B（m+n，π）。
A、正确
B、错误
8、【判断题】在确定某个指标的医学参考值范围时，必须选取足够多的健康人来进行计算。
A、正确
B、错误
9、【判断题】正态曲线下、横轴上，从-∞到均数的面积为0.5
A、正确
B、错误
10、【判断题】二项分布资料阳性率的标准差为<img src="http://edu-image.nosdn.127.net/_PhotoUploadUtils_2aa6fe1b-ee39-44c3-91bf-cd1a9edac6a4.png" />
A、正确
B、错误
第四章 单元测试
1、【单选题】变量 X 偏离正态分布，只要样本量足够大，则样本均数
A、偏离正态分布
B、等于总体均数
C、近似正态分布
D、服从t分布
2、【单选题】抽样分布是指
A、一个样本各观测值的分布
B、总体中各观测值的分布
C、样本统计量的分布
D、样本数量的分布
E、总体参数的分布
3、【单选题】某大学一年级学生的年龄分布是右偏的，年龄的均数为20岁，标准差为5.4岁。如果从中随机抽取100个人，那么这100个人的平均年龄服从以下分布
A、均数为20，标准差为0.54的右偏分布
B、均数为20，标准差为5.4的正态分布
C、均数为20，标准差为0.54的正态分布
D、均数为20，标准差为5.4的右偏分布
4、【单选题】从服从正态分布的无限总体中分别抽取样本量为9，64，100的样本，当样本容量增大时，理论上样本均值的标准差
A、保持不变
B、增大
C、减小
D、无法确定
5、【单选题】对无限总体进行一次随机抽样，当样本容量充分大，样本均数和总体均数的关系是
A、样本均数等于总体均数
B、样本均数大于总体均数
C、样本均数小于总体均数
D、不能确定样本均数大于总体均数的关系
6、【多选题】下面关于标准误的说法中，哪些是不正确的
A、标准误是总体的标准差
B、标准误反映了样本统计量的变异
C、标准误反映了总体参数的变异
D、标准误反映了抽样误差的大小
E、标准误的大小和样本量无关
F、标准误的大小和样本量有关
7、【判断题】某研究者做了一个儿童血铅浓度的流行病学调查，共调查了 1000 人，检测每个人血铅浓度。虽然血铅检浓度一般呈非正态分布，但由于该研究样本量很大，可以认为这些血铅浓度近似服从正态分布。
A、正确
B、错误
8、【判断题】某研究者做了一个儿童血铅浓度的流行病学调查，已知血铅测量值呈非正态分布，计划调查 1000 人，并计算 1000 人的血铅浓度的样本均数，由于该研究样本量很大，可以认为随机抽样所获得血铅浓度的样本均数近似服从正态分布。
A、正确
B、错误
9、【判断题】某研究者做了一个儿童血铅浓度的流行病学调查，共调查了 1000 人，检测每个人血铅浓度，计算这 1000 人的血铅平均浓度。对于现有的 1000 人的血铅浓度资料，可以认为该资料的样本均数近似服从正态分布。
A、正确
B、错误
10、【判断题】假设总体服从卡方分布，从该总体中抽取样本量为9的样本，则样本均值的抽样分布近似正态分布。
A、正确
B、错误
11、【判断题】假设总体服从正态分布，从该总体中抽取样本量为16的样本，则样本均值的抽样分布近似正态分布。
A、正确
B、错误
第五章 单元测试
1、【单选题】为研究肿瘤标志物癌胚抗原（CEA）对肺癌的灵敏度，随机抽取140例确诊为肺癌的患者，对CEA进行检验，结果呈阳性反应者共62人，则肺癌人群中CEA的阳性率的95%可信区间为：
A、（28.1%，60.5%）
B、（40.1%，48.5%）
C、（36.1%，52.5%）
D、（32.1%，56.5%）
2、【单选题】假设检验中的第二类错误是指（ ）所犯的错误。
A、不拒绝实际上不成立的H0
B、拒绝了实际上成立的 H0
C、不拒绝实际上成立的 H0
D、拒绝了实际上不成立的 H0
3、【单选题】在样本均数与总体均数差别的双侧检验中，结果为 Pα ，因而拒绝 H0接受 H1，原因是（ ）。
A、H0 假设成立的可能性小于 α
B、H1 假设成立的可能性大于 1-α
C、H0 成立的可能性小于 α 且 H1 成立的可能性大于 1-α
D、从H0成立的总体中随机抽取一个样本，其样本均数比现有样本的均数更远离（H0为真时）总体均数的可能性小于α
4、【单选题】对两个独立样本的均数差别进行检验，结果Pα,则结论为（ ）。
A、可认为两样本均数差别无统计学意义
B、可认为两样本均数差别有统计学意义
C、可认为两总体均数差别无统计学意义
D、可认为两总体均数差别有统计学意义
E、可认为两总体均数相等
5、【多选题】增大样本含量，则下列说法正确的是（ ）。
A、可信区间的可信度变大
B、标准误估计值变大
C、可信区间变窄
D、抽样误差减少
E、标准差估计值变大
F、可信区间精度提高
6、【判断题】在同一总体随机抽样，其他条件不变，样本含量越大，则总体均数的 95%可信区间越宽。
A、正确
B、错误
7、【判断题】样本量很大时，可用正态分布近似t分布来计算均数的可信区间。
A、正确
B、错误
8、【判断题】假设检验中的t检验统计量服从自由度为ν的t分布。
A、正确
B、错误
9、【判断题】I型错误和II型错误的概率相加等于1。
A、正确
B、错误
第六章 单元测试
1、【单选题】队列研究的对象是 ( ) 。
A、按随机化原则抽样选择部分人群
B、从人群中选择病人组成研究人群
C、按是否暴露于某危险因素分为暴露组与非暴露组
D、用整群抽样的方法调查某几类人群
2、【单选题】实验性研究的设计中往往设置入选和排除标准，下列说法错误的是（ ）
A、设置入选标准的目的是根据研究目标确定研究对象
B、设置排除标准的目的是保证样本中的个体的同质性
C、设置太多项目的排除标准可能会使研究结果失去推广价值
D、设置入选标准的主要目的是保证样本中的个体的同质性
3、【单选题】临床试验的对象是( )
A、患者
B、人
C、动物或标本
D、人、动物和标本
4、【单选题】下列不属于实验设计三要素的是
A、受试对象
B、混杂因素
C、处理因素
D、实验效应
E、随机方法
5、【多选题】以下抽样方法中属于概率抽样的是 ( ) 。
A、单纯随机抽样
B、滚雪球抽样
C、系统抽样
D、整群抽样
E、机械抽样
F、方便抽样
6、【判断题】病例对照研究可以估计患病率。
A、正确
B、错误
7、【判断题】采取随机分组可以提高检验效能。
A、正确
B、错误
8、【判断题】一般来说，整群抽样的误差会小于分层抽样
A、正确
B、错误
9、【判断题】在研究中，医生只要给患者治疗了就是干预性研究
A、正确
B、错误
第七章作业
第八章作业
单元测验
1、【单选题】配对设计的符号秩检验中，其 H0 假设为
A、差值的总体均数为0
B、差值的总体均数不为0
C、差值的总体中位数为0
D、差值的总体中位数不为0
2、【单选题】随机区组设计的方差分析中，必然有
A、SS总= SS处理 + SS区组 +SS误差
B、MS处理 < MS区组+MS误差
C、SS处理 >SS区组 + SS误差
D、MS总= MS处理+ MS区组+ MS误差
3、【单选题】多个独立样本的Kruskal-Wallis检验对应的参数检验方法是
A、两独立总体均值之差的检验
B、两配对总体均值之差的检验
C、单因素方差分析
D、两因素方差分析
4、【单选题】对两样本均数作比较时，已知两样本样本容量都小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用
A、t检验
B、t'检验
C、秩和检验
D、方差分析
E、无法检验
5、【多选题】以下对非参数检验的描述，正确的有
A、非参数检验方法不依赖于总体的分布类型
B、应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型
C、符合参数检验条件下非参数的检验效能一般来说低于参数检验
D、一般情况下非参数检验犯第二类错误的概率小于参数检验
E、一般情况下非参数检验犯第一类错误的概率大于参数检验
6、【多选题】两样本均数进行比较时，若两样本均服从正态分布且两组方差齐，下列说法正确的是
A、适合用t检验
B、适合用t'检验
C、首选用秩和检验，因为秩和检验对分布没有要求
D、不适合用秩和检验，因为会增加犯一类错误的概率
E、不适合用秩和检验，因为会增加犯二类错误的概率
F、如果是双侧检验，也可以使用方差分析
7、【多选题】以下方法属于非参数方法的是
A、t检验
B、H检验
C、M检验
D、方差分析
E、符号秩和检验
F、F检验
8、【判断题】两组资料比较时，秩和检验和t检验的无效假设是一样的
A、正确
B、错误
9、【判断题】在样本量较大时，方差分析对资料的正态性要求可以忽略
A、正确
B、错误
10、【判断题】配对设计的秩和检验，遇差值为0时，编秩时正确处理是舍去不计
A、正确
B、错误
11、【判断题】两个样本的样本量都很大时，t检验对方差齐性的要求可以忽略
A、正确
B、错误
第十章 单元测试
1、【单选题】下列分布中哪一个的均数等于方差？
A、标准正态分布
B、二项分布
C、Poisson分布
D、正态分布
E、t分布
2、【单选题】设Xi~P(5)，那么X1+X2+X3+X4+X5~P(μ),μ的值为：
A、1
B、5
C、20
D、25
3、【单选题】下列叙述中，错误的是？
A、二项分布中两个可能结果出现的概率之和为1
B、正态曲线下的面积之和为1
C、标准正态分布的方差为0
D、泊松分布只有1个参数
E、t分布的参数为<img src="http://edu-image.nosdn.127.net/_PhotoUploadUtils_a3032c66-116a-435b-a4b1-610817c3f104.png" />
4、【多选题】满足________时，Poisson分布可用正态分布近似计算。
A、μ>20
B、μ无限大
C、μ=1
D、μ=0.5
E、μ=0
5、【判断题】Poisson分布有两个参数：n和μ
A、正确
B、错误
6、【判断题】用X表示某个放射性物体的每分钟脉冲数，其平均每分钟脉冲数为5次（可以认为服从Poisson分布），用Y表示连续观察20分钟的脉冲数，则可以认为Y近似服从正态分布，但不能认为X近似服从正态分布。
A、正确
B、错误
7、【判断题】在确定某个指标的医学参考值范围时，必须选取足够多的健康人来进行计算。
A、正确
B、错误
第十一章 单元测验
1、【单选题】多个样本率比较的Pearson χ2检验，若Pα，说明
A、各样本率均不相等
B、各总体率均不相等
C、各样本率不全相等
D、各总体率不全相等
2、【单选题】对于总合计数n为51的5个样本率比较的Pearson χ2检验，其自由度为
A、50
B、4
C、1
D、47
E、46
3、【单选题】某医生采用两种方法培养细菌100株，观察结果分为阴性和阳性，最后整理成配对四格表，各单元格的频数分别为a=38，b=10，c=12，d=40，分析两法培养结果有无差别，可进行
A、未校正的Pearson χ2检验
B、校正的McNemar配对χ2检验
C、校正的Pearson χ2检验
D、未校正的McNemar配对χ2检验
4、【单选题】四格表中，如果有一个实际数为0，则
A、就不能做χ2检验
B、就不能用校正χ2检验
C、还不能决定是否可做χ2检验
D、肯定可做校正χ2检验
5、【判断题】两独立样本四格表资料的χ2检验要求n ≥ 40且理论数T ≥ 5。
A、正确
B、错误
6、【判断题】在样本量很大时，两独立样本四格表资料符合Pearson χ2检验要求，但仍可以用 Fisher检验，并且从检验的效果上考虑，可以认为Fisher 检验优于Pearson χ2检验。
A、正确
B、错误
7、【判断题】3个样本率比较的χ2检验中，H0：π1=π2=π3，H1：π1,π2,π3互不相同 。
A、正确
B、错误
8、【判断题】R×C表周边合计不变时，某格子实际频数若有改变，则相应的理论频数不变
A、正确
B、错误
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