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绪论 单元测试
1、【单选题】心理健康内涵的核心是（）
A、自立
B、自尊
C、自信
D、自强
2、【单选题】强迫症属于：（）
A、 程度较轻的心理困扰
B、 心理障碍
C、 精神病
D、严重精神疾病
3、【多选题】下列哪些是心理学的研究方法？
A、直觉法
B、实验法
C、观察法
D、个案研究法
E、调查法
4、【多选题】心理健康的标志是有哪些？（）
A、 身体、智力、情绪十分协调
B、适应环境，人际关系中彼此谦让
C、有幸福感
D、在工作职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
5、【判断题】一个人的心理健康与否，表现在个人生活的各个方面。（）
A、正确
B、错误
6、【判断题】取得创新成就大多为自信、有进取心和不屈不挠的人,说明心理健康与创新能力关系密切（）
A、正确
B、错误
7、【判断题】生活习惯的养成影响着心理健康的水平。（）
A、正确
B、错误
8、【判断题】心理咨询是由咨询师为来访者直接解答问题、解决问题的过程。（）
A、正确
B、错误
9、【判断题】创新意识和创新精神是指创造能力中的智力因素（）
A、正确
B、错误
10、【填空题】1989年世界卫生组织又提出了21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括：躯体健康、（ ）、社会适应良好和道德健康。(填写数值)1、心理健康 2、心灵健康
A、
自我与人格 单元测试
1、【单选题】哪种同一性发展的类型在一定程度上实现了现实我和理想我的统一？（）
A、达成型
B、早定型
C、延缓型
D、迷惘型
2、【单选题】人格的特点是（）
A、变化性、偶然性
B、跨时间跨情境的稳定性
C、无
D、无
3、【单选题】投射测验探测的是人的哪个层面?（）
A、潜意识
B、意识
C、前意识
D、无意识
4、【多选题】自我意识表现为（）
A、自我认识
B、自我体验
C、自我调控
D、自我评价
5、【多选题】创造力高的人具备哪些人格特征 （多选）（）
A、坚韧性
B、探索性
C、刻板性
D、自制性
E、依赖性
6、【判断题】通过调控现实自我，实现理想自我（）
A、正确
B、错误
7、【判断题】人格是区别人与人之间的差异？（）
A、正确
B、错误
8、【判断题】人格是习惯系统的产物。（）
A、正确
B、错误
9、【填空题】人格的四个特性是稳定性、整合性、独特性和（填写数值）（ ）。1、功能性 2、实用性
A、
10、【填空题】自我意识（ ）天生就有的。（填写数值）1、是 2、不是
A、
爱情与性心理（下）单元测验
1、【单选题】下列选项中不属于斯滕伯格的“爱情三元论”中的元素是（ ）
A、动机
B、情绪
C、认知
D、行为
2、【单选题】在Ains-worth等人的“陌生情境测验”中，如果婴儿在母亲回来之后要母亲抱他，却又生气地挣脱下地，这属于（ ）的表现。
A、安全型
B、回避型
C、矛盾型
D、自信型
3、【单选题】美国心理学家艾瑞克森在其著名的“人生八阶段”理论中指出，一个人在18-35岁这一阶段的主要发展任务（）。
A、选择伴侣结婚，能与伴侣和睦相处，过亲密生活
B、克服同一性混乱
C、建立信任感
D、克服羞怯和疑虑，建立自信
4、【单选题】根据斯滕伯格的“爱情三元论”，只有亲密和承诺，缺乏激情的爱情类型是（ ）
A、友伴式的爱情
B、迷恋式的爱情
C、完美的爱情
D、空爱
5、【多选题】Ains-worth等人从其设计的“陌生情境测验”实验结果提出了婴儿依恋类型包括以下几种（ ）
A、安全型
B、回避型
C、矛盾型
D、自信型
6、【判断题】根据Ains-worth等人的依恋理论，大部分的婴儿都是属于安全型。（）
A、正确
B、错误
7、【判断题】“性是对纯洁爱情的玷污”这种说法是错误的。（）
A、正确
B、错误
8、【填空题】一个人如果在亲密关系中内心无比渴望亲近，但却表现出回避，那么他的依恋类型很可能是（填写数值）（ ） 1、矛盾型 2、回避型
A、
9、【填空题】在斯滕伯格的“爱情三元论”中，激情、亲密和承诺都具备的爱情称为（填写数值）（ ） 1、完美的爱 2、浪漫的爱
A、
10、【填空题】心理学家们认为依恋类型的不同主要由于母亲的育儿方式不同使然，如果照料者多数以婴儿的需要为取向去照顾婴儿，那么这样的婴儿依恋类型很可能会是（填写数值）（ ） 1、安全型依恋 2、回避型依恋
A、
情绪健康与管理 单元测验
1、【单选题】 “热血青年”、“血气方刚”是大学生情绪活动的哪个特点？（）
A、高级社会情感逐渐成熟
B、情绪活动易于心境化
C、情绪活动具有冲动性、爆发性的特点
D、情绪活动稳定，不易爆发
2、【单选题】脑中的情绪中枢即情绪总管是（）
A、大脑额叶
B、海马
C、杏仁核
D、大脑皮质
3、【单选题】面对突如其来的灾难时，我们会处在哪种情绪状态（）
A、心境
B、应激
C、激情
D、平静
4、【单选题】危桥实验说明，对生理唤醒状态的（ ）评价在情绪产生过程当中起着重要作用。
A、认知
B、情感
C、行为
D、外界
5、【多选题】情绪构成的要素有哪些？（）
A、主观体验
B、外部显现
C、生理唤醒
D、内部反应
6、【多选题】处理羞耻感的较好的方式是（）
A、沉默
B、觉察
C、回避
D、共鸣
7、【判断题】焦虑、抑郁都是不好的情绪（）
A、正确
B、错误
8、【判断题】有情绪是一个人没有修养的表现，我们需要控制情绪（）
A、正确
B、错误
9、【判断题】常用“必须”、“应该”等言语来要求自己是一种认知上的歪曲。（）
A、正确
B、错误
10、【填空题】对于不受大脑皮层调节的情绪，我们需要发展什么策略（填写数值）（）1 叫停2 觉察
A、
家庭关系与心理健康 单元测验
1、【单选题】心理健康水平与什么因素高度相关？（）
A、自尊水平的高低
B、身体健康程度
C、社会地位高低
D、空
2、【单选题】自尊水平的高低取决于一个人的？（）
A、长相是否漂亮
B、工作是否体面
C、经济条件是否优越
D、人际关系质量的好坏
3、【多选题】自尊水平高的人？（）
A、适应能力更强
B、人际关系更和谐
C、更快乐更幸福
D、空
4、【多选题】婴儿和妈妈之间会发展出哪些依恋类型?（）
A、安全型
B、矛盾型
C、回避型
D、恐惧型
5、【多选题】亲子关系从哪些方面塑造我们？（）
A、对人际关系的塑造
B、对价值感的建立
C、对能力的培养
D、对生物神经系统的影响
6、【多选题】健康的家庭关系有什么样的特征？（）
A、稳定的结构
B、清晰的等级
C、爸爸妈妈彼此功能互补
D、彼此有边界
E、关系融洽到不分彼此
7、【多选题】以下哪些例子是家庭关系失调的表现？（）
A、大三男生李琪从小都是爷爷奶奶带大的，现在寒暑假回家还是回爷爷奶奶家，很少去父母的家
B、初二的芳芳总是想方设法跟踪爸爸，悄悄翻看爸爸的手机，因为多疑妈妈总是跟芳芳说爸爸在外面爱上别的人了
C、李阳的家人身体不好，爸爸妈妈一直希望他学医，但是他酷爱建筑学，于是耐心跟爸爸妈妈沟通，温和而坚定表达自己的选择，最终爸爸妈妈尊重了他的选择
D、空
8、【判断题】一个人的心理健康水平在很大程度上由家庭决定，无论是基因还是早年的经历，看起来我们都无力去改变。（）
A、正确
B、错误
9、【判断题】健康的家庭关系是一个稳定的铁三角的关系（）
A、正确
B、错误
10、【填空题】（)（填写数值）决定我们亲密关系的模式。1、家庭关系 2、社会关系
A、
爱情与性心理（上） 单元测验
1、【单选题】下列选项中不属于斯滕伯格的“爱情三元论”中的元素是（ ）
A、动机
B、情绪
C、认知
D、行为
2、【单选题】在Ains-worth等人的“陌生情境测验”中，如果婴儿在母亲回来之后要母亲抱他，却又生气地挣脱下地，这属于（ ）的表现。
A、安全型
B、回避型
C、矛盾型
D、自信型
3、【多选题】Ains-worth等人从其设计的“陌生情境测验”实验结果提出了婴儿依恋类型包括以下几种（ ）
A、安全型
B、回避型
C、矛盾型
D、自信型
4、【判断题】根据Ains-worth等人的依恋理论，大部分的婴儿都是属于安全型。（）
A、正确
B、错误
5、【填空题】一个人如果在亲密关系中内心无比渴望亲近，但却表现出回避，那么他的依恋类型很可能是（填写数值）（ ） 1、矛盾型 2、回避型
A、
学习与发展 单元测验
1、【单选题】 “不甘人后、超过别人，在同龄人中保持强者的地位” 是学习动机的哪个方面（）
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、其他
2、【单选题】 想要产生“忘我”的心理体验，在选择任务时的难度是（）
A、太难
B、难度适中
C、太容易
D、轻松
3、【单选题】生涯规划的最高境界是（）
A、工作的安全感
B、工作成就的自尊感
C、工作与生活带来的内心的满足感和生活的意义感
D、其他
4、【单选题】“对本专业学科有浓厚的兴趣,希望能够深造”是学习动机的哪个方面（）
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、其他
5、【单选题】“实现家族愿望，为家人争一口气”是学习动机的哪个方面？（）
A、认知的内驱力
B、 自我提高的内驱力
C、 附属的内驱力
D、其他
6、【多选题】 以下哪些是学习动机受到社会文化的影响？（）
A、万般皆下品，唯有读书高
B、学好数理化，走遍天下都不怕
C、书中自有黄金屋
D、读书无用，搞导弹的不如卖茶叶蛋的
7、【判断题】学习是一种终身发展、终身教育的理念（）
A、正确
B、错误
8、【判断题】学习是一种生活方式，也是一种生活态度（）
A、正确
B、错误
9、【判断题】如果过去的失败经历带来很深的挫败、羞耻感，当人本能的想要回避掉这些感觉时，可能会出现拖延行为（）
A、正确
B、错误
10、【填空题】将学习上的成功归因为自己的能力是在因素来源的（填写数值）( ）方面上归因 1、内或内控 2、外或外控
A、
危机与生命意义 单元测验
1、【单选题】下列不属于发展性危机的是（）
A、高考
B、就业
C、结婚
D、地震
2、【单选题】精神障碍和心理危机的关系是（）
A、互为因果
B、精神障碍导致心理危机
C、心理危机导致精神障碍
D、没有关系
3、【单选题】心理危机意味着（）
A、危险
B、机遇
C、挑战
D、以上都是
4、【多选题】自杀干预有（）
A、现实干预
B、药物干预
C、心理干预
D、生活干预
5、【多选题】自杀愿望强烈的个体会有（）信号
A、情绪上
B、 言语上
C、行为上
D、认知上
6、【多选题】心理危机的发生和（ ）因素有关
A、个人
B、家庭
C、社会
D、经济
7、【判断题】心理危机有害身心健康，不应该出现心理危机（）
A、正确
B、错误
8、【判断题】周围朋友出现心理危机的信号时，只要多做劝解就好了（）
A、正确
B、错误
9、【填空题】伴随死亡焦虑，不断完善自我，更清晰地看到自己，建立自尊、自信、获得生命的意义和价值，看到生命的本貌，欧文·亚隆在《直视骄阳》一书中将其描述为（填写数值）（） 1、顿悟体验 2、觉醒体验
A、
10、【填空题】自杀干预应有（）实施，（）辅助。（填写数值）1、专业人士，一般人群 2、一般人群，专业人士
A、
人际关系与人际交往 单元测验
1、【单选题】人际关系主要表现为人与人之间的（）
A、亲密程度
B、情感状态
C、感觉行动
D、心理距离
2、【单选题】人际关系反映着人们寻求（）的心理状态。
A、需要满足
B、情感满足
C、利益需要
D、价值取向
3、【单选题】小新好几次面试屡屡失败，这次又有一个机会需要他去面试，他对朋友说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列回应中，使用同理心技巧的是（）。
A、“不会的，你有信心，就会成功。”
B、“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”
C、“你好像很担心这次也会失败，不太有信心。”
D、“你还没有去面试，怎么知道又不成功?”
4、【多选题】人际关系发展的阶段被包括：（）
A、定向阶段
B、情感探索阶段
C、互相适应阶段
D、情感融合阶段
5、【多选题】人际关系的构成分为：（）
A、认知成分
B、关系成分
C、情感成分
D、行为成分
6、【判断题】只要为对方好，怎么做都是对的。（）
A、正确
B、错误
7、【判断题】如果我们一直处于跟别人比较的心态中，就很难真正地对别人感兴趣，也不会真正地欣赏别人。（）
A、正确
B、错误
8、【填空题】（）（填写数值）就是站在对方的角度和位置上，客观地理解对方的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给对方，虽然这并不意味倾听者一定要赞同对方的观点与行为。 1、同理心 2、同情心
A、
9、【填空题】心理学家阿德勒在他的名著《自卑与超越》中特别指出了发展（）（填写数值）对于一个人的重要性。1、社会兴趣 2、社交兴趣
A、
10、【填空题】（）（填写数值）的思考方式常是“那就听你的吧”。1、顺从型 2、独立型
A、
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