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开放大学作业考试带做
学习型企业是保证学习型班组的基础，而学习型班组长是保证学习型班组建设的关键。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有两人以上能独立完成操作。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
交接班的主要方法是"三一"、"四到"、"五报"。
A.对
B.错
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
班组文化是企业文化的有机组成部分，是指班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是班组成员付诸于实践的共同价值观体系。
A.对
B.错
班组人员配备不需要考虑临时工这一因素。
A.对
B.错
班组设备管理是在设备维修管理的基础上，以设备寿命周期为管理对象，是全过程的系统管理。
A.对
B.错
惩罚是有效激励的另一种形式，在班组中，最常采用的就是批评。
A.对
B.错
适度的岗位轮换有助于提高员工学习的热情和欲望，激发班组成员的干劲，培养多能工和后备人员。
A.对
B.错
学习型班组建设的基本思路与方法，以下说法错误的是（）。
A.重要的是创建"学习型"招牌。
B.以创建良好的学习环境为基础。
C.以更新观念、提高认识为先导。
D.以注重创新为灵魂。
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
交接班的主要方法是"三一"、"四到"、"五报"。
A.对
B.错
管理是伴随着组织的出现而产生的，有了组织的活动，就有了管理活动。
A.对
B.错
班前安全会过后，应将班前安全会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因、分清责任的目的。
A.对
B.错
班组内部人员相互之间都比较了解，从内部提升有利于调动员工的工作积极性和上进心，风险小、成本低。
A.对
B.错
（）是指开展的活动是全新的，或是在零基础上使用的新技术或管理方法，常用于新组建的作业班组。
A.开拓性创新
B.突变式创新
C.渐进式创新
D.自主式创新
班组长的基本职责是由班组长的特殊地位和企业的生产经营（工作）的活动主体决定的。
A.对
B.错
（）是班组长的核心竞争力，对企业发展有重大推动力。
A.学习能力
B.控制能力
C.组织能力
D.应急能力
影响班组产品质量的主要因素包括人员、机器、材料、方法和环境。
A.对
B.错
班组质量管理PDCA循环方法中，P是指（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.处理
在工业企业所有伤亡事故中，由于新工人缺乏安全知识而产生的事故发生率一般为50%左右，所以对新工人、来厂实习人员和调动工作的工人，要实行厂级、车间、班组三级教育。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
定期检查主要由维修人员负责。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有两人以上能独立完成操作。
A.对
B.错
管理是伴随着组织的出现而产生的，有了组织的活动，就有了管理活动。
A.对
B.错
班组设备管理是在设备维修管理的基础上，以设备寿命周期为管理对象，是全过程的系统管理。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有（）以上能独立完成操作。
A.两人
B.三人
C.四人
D.五人
交接班的主要方法是"三一"、"四到"、"五报"。
A.对
B.错
（）是班组长的核心竞争力，对企业发展有重大推动力。
A.学习能力
B.控制能力
C.组织能力
D.应急能力
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
班组长是否能从按经验办事模式转换到按规律办事模式是其素质质的提升的重要标志和向更高级别岗位晋升发展的基本条件。
A.对
B.错
关于激励下属的说法正确的是（）。
A.实事求是
B.公平公正公开
C.因人而异
D.物质激励和精神激励双管齐下
下列属于班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
在配备现场人员时，下列哪些因素是应该考虑在内的（）。
A.生产现场人员的数量
B.机器设备自动化程度的高低
C.生产人员的熟练程度
D.生产工艺流程和作业方法
在配备现场人员时，下列哪些因素是应该考虑在内的（）。
A.生产现场人员的数量
B.机器设备自动化程度的高低
C.生产人员的熟练程度
D.生产工艺流程和作业方法
下列有关班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
下列属于班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
班后清理整顿工作有哪些？（）
A.生产现场要及时打扫，使之没有任何东西留置生产现场
B.生产设备要按照规定点检和保养，并做好保养记录
C.佩戴的劳保用品应由员工自行保管，不能随便放在生产现场
D.班后生产设备的电源应关闭
下列有关班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
下列属于班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
关于激励下属的说法正确的是（）。
A.实事求是
B.公平公正公开
C.因人而异
D.物质激励和精神激励双管齐下
班后清理整顿工作有哪些？（）
A.生产现场要及时打扫，使之没有任何东西留置生产现场
B.生产设备要按照规定点检和保养，并做好保养记录
C.佩戴的劳保用品应由员工自行保管，不能随便放在生产现场
D.班后生产设备的电源应关闭
以下有关班前安全会的说法正确的是（）。
A.班前安全会是生产管理的一个重要会议
B.班前安全会召开的时机：上班前、下班前和交接班时
C.班前安全会组织者：生产一线管理人员
D.开会形式：多公众表扬，少公众批评
下列各项属于班组管理制度的是（）。
A.生产制度
B.岗位技术练兵制度
C.民主管理制度
D.职业道德管理规范
E.思想工作制度
可以从哪些角度识别危险源？（）
A.员工行为
B.工艺
C.设备
D.材料
E.现场管理
安全管理活动开展形式有哪些？（）
A.安全教育培训
B.三级教育培训
C.安全管理知识竞赛
D.消防安全演练
E.危险化学品泄露演练
F.防恐演练
对于那些刚到新岗位的工人，可实施"边干边学"的做法。
A.对
B.错
美国行为学家弗鲁姆提出的期望理论，用公式表达为：激励=效价＋期望值。
A.对
B.错
学习型组织是指通过营造整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、立体化的组织。
A.对
B.错
以下关于班组长观念和角色的改变，说法错误的是（）。
A.由"苦干型"转向"智力型"
B.由单纯的"效益观念"转向"指标观念"
C.遇到生产技术难题由单凭"个人经验"转为开发组员的"集体智慧"
D.由生产"单肩型"转为生产、思想"双肩型"
降低生产（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
班组长要代表两个立场，对下代表生产者的立场，对上代表管理者的立场。
A.对
B.错
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
所谓激励是指运用物质的方法，激发人的动机和愿望，使其朝着所期望的目标采取行动的心理过程。
A.对
B.错
降低生产（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
班组长认识自己的能力包括心智能力和动作能力，其中心智能力表现为（）。
A.操作能力
B.管理能力
C.适应能力
D.创新能力
美国行为学家弗鲁姆提出的期望理论，用公式表达为：激励=效价＋期望值。
A.对
B.错
（）是高效团队的灵魂，是成功团队身上难以模仿的特质。
A.团队凝聚力
B.团队精神
C.团队合作
D.团队士气
学习型组织的建立需要进行所谓的"五项修炼"，即自我超越、改进心智模式、勾画共同的远景蓝图、团体学习、系统思考。其中（）是五项修炼的核心。
A.自我超越
B.系统思考
C.团体学习
D.改进心智模式
下列有关班组长作用的说法正确的是（）。
A.班组长在企业中不一定要充当兵头将尾的角色
B.班组长必须做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作
C.班组长要做好表率
D.班组长的表率是衡量其是否合格的全部标准
E.班组长是一个班的领导者，企业里最基层的负责人
以下对新员工的教育训练的基本步骤排列顺序正确的是（）。
A.解说和示范
B.确认和创新
C.消除新员工的心理紧张
D.一起做和单独做
A.
A.acbd
B.bcda
C.cadb
D.dcba
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
惩罚是有效激励的另一种形式，在班组中，最常采用的就是批评。
A.对
B.错
关于现代企业班组管理的发展趋向与管理方法，以下说法错误的是（）。
A.传统组织管理由动态变化向静态管理方向发展。
B.班组结构两极化。
C.班组职能加重，工作节奏普遍加快，实行人本管理成为管理者的共识和基本管理手段。
D.创建学习型组织、学习型团队是企业文化建设和企业发展的重要内容。
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
班组文化是企业文化的有机组成部分，是指班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是班组成员付诸于实践的共同价值观体系。
A.对
B.错
管理是伴随着组织的出现而产生的，有了组织的活动，就有了管理活动。
A.对
B.错
班组现场管理指由班组长负责组织实施的现场管理。
A.对
B.错
适度的岗位轮换有助于提高员工学习的热情和欲望，激发班组成员的干劲，培养多能工和后备人员。
A.对
B.错
班组质量管理PDCA循环方法中，P是指（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.处理
定期检查主要由生产工人负责。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
在发现班组员工的行为不符合要求时，批评要注意的内容，以下说法错误的是（）。
A.指责对人不对事。
B.批评尽量在小范围内，要尊重对方，给对方留面子。
C.不要在背后批评。
D.当双方处于情绪激动时，要注意调整自己的情绪。
头脑风暴法又叫智力激励法，是世界上最早应用的创新技法。
A.对
B.错
惩罚是有效激励的另一种形式，在班组中，最常采用的就是批评。
A.对
B.错
以下关于开好生产工作碰头会的技巧，说法错误的是（）。
A.会议讨论主题开放，内容不限，无需突出重难点
B.营造良好的讨论气氛
C.充分调动参与人员的积极性，鼓励参与人员多发言、多出点子，尊重参与人员的意见和建议
D.及时整理会议记录，得出有指导意义的结论，形成书面文字
班组现场管理指由班组长负责组织实施的现场管理。
A.对
B.错
关于激励下属的说法正确的是（）。
A.实事求是
B.公平公正公开
C.因人而异
D.物质激励和精神激励双管齐下
在配备现场人员时，下列哪些因素是应该考虑在内的（）。
A.生产现场人员的数量
B.机器设备自动化程度的高低
C.生产人员的熟练程度
D.生产工艺流程和作业方法
下列有关班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
下列属于进一步提升效率的管理手段的是（）。
A.控制好自己的情绪
B.适当给以自己压力
C.班组长要有做工作计划的习惯
D.班组长执行力必须要强
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
下列属于班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
以下哪些是风险控制技术？（)
A.消除法
B.限制法
C.保护法
D.隔离法
E.保留法
F.转移法
作业前的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.员工穿戴是否符合安全生产的要求
B.员工的工作状态是否达到班组规定的要求
C.机器设备是否存在安全隐患
D.车间通风是否良好
E.灭火器或消防栓是否被堵塞
安全管理活动开展形式有哪些？（）
A.安全教育培训
B.三级教育培训
C.安全管理知识竞赛
D.消防安全演练
E.危险化学品泄露演练
F.防恐演练
班前安全会虽然时间较长，但是认真开好班前安全会对于班组安全工作有着重要的作用。
A.对
B.错
班组长的团队管理能力具体包括业务指导能力和组织协调能力两大要素。
A.对
B.错
头脑风暴法又叫智力激励法，是世界上最早应用的创新技法。
A.对
B.错
班组长要代表两个立场，对下代表生产者的立场，对上代表管理者的立场。
A.对
B.错
班前安全会过后，应将班前安全会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因、分清责任的目的。
A.对
B.错
班组职业道德是班组及其职工成员在生产经营活动中应遵守的工作程序的总和。
A.对
B.错
选择设备只需要考虑先进性和可靠性。
A.对
B.错
班前安全会虽然时间较长，但是认真开好班前安全会对于班组安全工作有着重要的作用。
A.对
B.错
选择一两个生产中遇到的问题，召开技术研讨会，共同讨论、消化、提高，或是请行业内专家就某一个问题来班组讲课，力求解决一个问题。这种培训方法属于（）。
A.讲授法
B.专题培训法
C.技能示范法
D.实战模拟法
团队一般由（）人构成，最佳规模是（）人。
A.2~206~15
B.2~258~12
C.2~208~12
D.2~256~15
班组人员配备不需要考虑临时工这一因素。
A.对
B.错
降低生产（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
所谓激励是指运用物质的方法，激发人的动机和愿望，使其朝着所期望的目标采取行动的心理过程。
A.对
B.错
（）不是影响班组人员配备的因素
A.基本工作和辅助工人的比例关系
B.班制调配
C.对患病员工的照顾
D.重视老龄化员工
关于设备管理的意义，以下说法错误的是（）。
A.加强设备管理，有利于保证正常的生产秩序。
B.加强设备管理，有利于企业提高经济效益。
C.加强设备管理，有利于提升员工素质。
D.加强设备管理，有利于企业生产现代化。
关于标准修理法的优点，以下说法错误的是（）。
A.便于做好修理前准备工作
B.缩短修理时间
C.降低修理费用
D.保证设备正常运转
关于设备管理的意义，以下说法正确的是（）
A.加强设备管理，有利于保证正常的生产秩序。
B.加强设备管理，有利于企业提高经济效益。
C.加强设备管理，有利于企业生产现代化。
D.以上都正确。
关于现代企业班组管理的发展趋向与管理方法，以下说法正确的是（）。
A.传统组织管理由动态变化向静态管理方向发展。
B.班组结构单一化。
C.班组职能减轻，工作节奏普遍加快，实行人本管理成为管理者的共识和基本管理手段。
D.创建学习型组织、学习型团队是企业文化建设和企业发展的重要内容。
从班组长在企业工作中的地位来看，班组长主要起（）作用。
A.示范作用
B.管理作用
C.纽带作用
D.其他都对
关于建设学习型班组的基本思路与方法，以下说法正确的是（）。
A.以创建良好的学习环境为基础
B.以更新观念、提高认识为先导。
C.以注重创新为灵魂。
D.其他都对。
6.职工的任务就是生产，只要在8小时之内完成任务，开不开"班前会"无所谓。以上的说法是正确的。
A.对
B.错
学习型企业是保证学习型班组的基础，而学习型班组长是保证学习型班组建设的关键。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有两人以上能独立完成操作。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
交接班的主要方法是"三一"、"四到"、"五报"。
A.对
B.错
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
班组文化是企业文化的有机组成部分，是指班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是班组成员付诸于实践的共同价值观体系。
A.对
B.错
班组人员配备不需要考虑临时工这一因素。
A.对
B.错
班组设备管理是在设备维修管理的基础上，以设备寿命周期为管理对象，是全过程的系统管理。
A.对
B.错
惩罚是有效激励的另一种形式，在班组中，最常采用的就是批评。
A.对
B.错
适度的岗位轮换有助于提高员工学习的热情和欲望，激发班组成员的干劲，培养多能工和后备人员。
A.对
B.错
学习型班组建设的基本思路与方法，以下说法错误的是（）。
A.重要的是创建"学习型"招牌。
B.以创建良好的学习环境为基础。
C.以更新观念、提高认识为先导。
D.以注重创新为灵魂。
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
交接班的主要方法是"三一"、"四到"、"五报"。
A.对
B.错
管理是伴随着组织的出现而产生的，有了组织的活动，就有了管理活动。
A.对
B.错
班前安全会过后，应将班前安全会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因、分清责任的目的。
A.对
B.错
班组内部人员相互之间都比较了解，从内部提升有利于调动员工的工作积极性和上进心，风险小、成本低。
A.对
B.错
（）是指开展的活动是全新的，或是在零基础上使用的新技术或管理方法，常用于新组建的作业班组。
A.开拓性创新
B.突变式创新
C.渐进式创新
D.自主式创新
班组长的基本职责是由班组长的特殊地位和企业的生产经营（工作）的活动主体决定的。
A.对
B.错
（）是班组长的核心竞争力，对企业发展有重大推动力。
A.学习能力
B.控制能力
C.组织能力
D.应急能力
影响班组产品质量的主要因素包括人员、机器、材料、方法和环境。
A.对
B.错
班组质量管理PDCA循环方法中，P是指（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.处理
在工业企业所有伤亡事故中，由于新工人缺乏安全知识而产生的事故发生率一般为50%左右，所以对新工人、来厂实习人员和调动工作的工人，要实行厂级、车间、班组三级教育。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
定期检查主要由维修人员负责。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有两人以上能独立完成操作。
A.对
B.错
管理是伴随着组织的出现而产生的，有了组织的活动，就有了管理活动。
A.对
B.错
班组设备管理是在设备维修管理的基础上，以设备寿命周期为管理对象，是全过程的系统管理。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有（）以上能独立完成操作。
A.两人
B.三人
C.四人
D.五人
交接班的主要方法是"三一"、"四到"、"五报"。
A.对
B.错
（）是班组长的核心竞争力，对企业发展有重大推动力。
A.学习能力
B.控制能力
C.组织能力
D.应急能力
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
班组长是否能从按经验办事模式转换到按规律办事模式是其素质质的提升的重要标志和向更高级别岗位晋升发展的基本条件。
A.对
B.错
在发现班组员工的行为不符合要求时，批评要注意的内容，以下说法错误的是（）。
A.指责对人不对事。
B.批评尽量在小范围内，要尊重对方，给对方留面子。
C.不要在背后批评。
D.当双方处于情绪激动时，要注意调整自己的情绪。
头脑风暴法又叫智力激励法，是世界上最早应用的创新技法。
A.对
B.错
惩罚是有效激励的另一种形式，在班组中，最常采用的就是批评。
A.对
B.错
以下关于开好生产工作碰头会的技巧，说法错误的是（）。
A.会议讨论主题开放，内容不限，无需突出重难点
B.营造良好的讨论气氛
C.充分调动参与人员的积极性，鼓励参与人员多发言、多出点子，尊重参与人员的意见和建议
D.及时整理会议记录，得出有指导意义的结论，形成书面文字
班组现场管理指由班组长负责组织实施的现场管理。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有（）以上能独立完成操作。
A.两人
B.三人
C.四人
D.五人
学习型班组建设的基本思路与方法，以下说法错误的是（）。
A.重要的是创建"学习型"招牌。
B.以创建良好的学习环境为基础。
C.以更新观念、提高认识为先导。
D.以注重创新为灵魂。
以下关于开好生产工作碰头会的技巧，说法错误的是（）。
A.会议讨论主题开放，内容不限，无需突出重难点
B.营造良好的讨论气氛
C.充分调动参与人员的积极性，鼓励参与人员多发言、多出点子，尊重参与人员的意见和建议
D.及时整理会议记录，得出有指导意义的结论，形成书面文字
实行责任追究，认真落实安全责任，是动态安全管理的重中之重。
A.对
B.错
班组文化是企业文化的有机组成部分，是指班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是班组成员付诸于实践的共同价值观体系。
A.对
B.错
班组现场管理指由班组长负责组织实施的现场管理。
A.对
B.错
适度的岗位轮换有助于提高员工学习的热情和欲望，激发班组成员的干劲，培养多能工和后备人员。
A.对
B.错
班组质量管理PDCA循环方法中，P是指（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.处理
定期检查主要由生产工人负责。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
班组文化是企业文化的有机组成部分，是指班组成员共同认定的思维方式和办事风格，是班组成员付诸于实践的共同价值观体系。
A.对
B.错
管理是伴随着组织的出现而产生的，有了组织的活动，就有了管理活动。
A.对
B.错
班组现场管理指由班组长负责组织实施的现场管理。
A.对
B.错
适度的岗位轮换有助于提高员工学习的热情和欲望，激发班组成员的干劲，培养多能工和后备人员。
A.对
B.错
班组质量管理PDCA循环方法中，P是指（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.处理
定期检查主要由生产工人负责。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
班组长管理地位的特殊性要求班组长在班组管理中要具备角色转换意识。班组长在面对班组成员的时候，应（）。
A.站在代表高层管理者的立场，做好监督管理工作。
B.站在合作的立场，做好协同工作。
C.站在企业的立场，做好服务和正面宣传工作。
D.站在下属的立场，接受指令，同时汇报工作。
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
惩罚是有效激励的另一种形式，在班组中，最常采用的就是批评。
A.对
B.错
关于现代企业班组管理的发展趋向与管理方法，以下说法错误的是（）。
A.传统组织管理由动态变化向静态管理方向发展。
B.班组结构两极化。
C.班组职能加重，工作节奏普遍加快，实行人本管理成为管理者的共识和基本管理手段。
D.创建学习型组织、学习型团队是企业文化建设和企业发展的重要内容。
（）是班组长的核心竞争力，对企业发展有重大推动力。
A.学习能力
B.控制能力
C.组织能力
D.应急能力
定期检查主要由维修人员负责。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有两人以上能独立完成操作。
A.对
B.错
团队一般由（）人构成，最佳规模是（）人。
A.2~206~15
B.2~258~12
C.2~208~12
D.2~256~15
班组现场管理指由班组长负责组织实施的现场管理。
A.对
B.错
在发现班组员工的行为不符合要求时，批评要注意的内容，以下说法错误的是（）。
A.指责对人不对事。
B.批评尽量在小范围内，要尊重对方，给对方留面子。
C.不要在背后批评。
D.当双方处于情绪激动时，要注意调整自己的情绪。
班组设备管理是在设备维修管理的基础上，以设备寿命周期为管理对象，是全过程的系统管理。
A.对
B.错
西方管理心理学根据性格的结构和管理者的行为，将管理人员的性格分成积极刚勇型，消极怯懦型和折中型三种类型。
A.对
B.错
班组长的基本职责是由班组长的特殊地位和企业的生产经营（工作）的活动主体决定的。
A.对
B.错
定期检查主要由生产工人负责。
A.对
B.错
适度的岗位轮换有助于提高员工学习的热情和欲望，激发班组成员的干劲，培养多能工和后备人员。
A.对
B.错
实行责任追究，认真落实安全责任，是动态安全管理的重中之重。
A.对
B.错
头脑风暴法又叫智力激励法，是世界上最早应用的创新技法。
A.对
B.错
下属的说法正确的是（）。
A.实事求是
B.公平公正公开
C.因人而异
D.物质激励和精神激励双管齐下
班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
场人员时，下列哪些因素是应该考虑在内的（）。
A.生产现场人员的数量
B.机器设备自动化程度的高低
C.生产人员的熟练程度
D.生产工艺流程和作业方法
场人员时，下列哪些因素是应该考虑在内的（）。
A.生产现场人员的数量
B.机器设备自动化程度的高低
C.生产人员的熟练程度
D.生产工艺流程和作业方法
班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
整顿工作有哪些？（）
A.生产现场要及时打扫，使之没有任何东西留置生产现场
B.生产设备要按照规定点检和保养，并做好保养记录
C.佩戴的劳保用品应由员工自行保管，不能随便放在生产现场
D.班后生产设备的电源应关闭
班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
下属的说法正确的是（）。
A.实事求是
B.公平公正公开
C.因人而异
D.物质激励和精神激励双管齐下
整顿工作有哪些？（）
A.生产现场要及时打扫，使之没有任何东西留置生产现场
B.生产设备要按照规定点检和保养，并做好保养记录
C.佩戴的劳保用品应由员工自行保管，不能随便放在生产现场
D.班后生产设备的电源应关闭
班前安全会的说法正确的是（）。
A.班前安全会是生产管理的一个重要会议
B.班前安全会召开的时机：上班前、下班前和交接班时
C.班前安全会组织者：生产一线管理人员
D.开会形式：多公众表扬，少公众批评
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
下列属于班组长的综合素质的有（）。
A.班组长要充满信心
B.要敢于承担责任
C.要善于发现班组成员的长处
D.要关心班组成员，成为他们的贴心人
下列属于进一步提升效率的管理手段的是（）。
A.控制好自己的情绪
B.适当给以自己压力
C.班组长要有做工作计划的习惯
D.班组长执行力必须要强
下列属于进一步提升效率的管理手段的是（）。
A.控制好自己的情绪
B.适当给以自己压力
C.班组长要有做工作计划的习惯
D.班组长执行力必须要强
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
关于激励下属的说法正确的是（）。
A.实事求是
B.公平公正公开
C.因人而异
D.物质激励和精神激励双管齐下
在配备现场人员时，下列哪些因素是应该考虑在内的（）。
A.生产现场人员的数量
B.机器设备自动化程度的高低
C.生产人员的熟练程度
D.生产工艺流程和作业方法
下列有关班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
作业中的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.检查员工是否按设备安全操作指导书进行操作设备
B.检查员工是否有按劳保用品佩戴执行作业
C.检查员工工作时是否带疲劳作业
D.检查员工是否有违规作业，有违规作业则现场纠正
下列有关班组的标准化管理的说法正确的是（）。
A.统一、规范各种原始记录
B.认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录
C.把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置
D.生产现场管理必须从基础抓起
属于班组管理制度的是（）。
A.生产制度
B.岗位技术练兵制度
C.民主管理制度
D.职业道德管理规范
E.思想工作制度
些角度识别危险源？（）
A.员工行为
B.工艺
C.设备
D.材料
E.现场管理
作业前的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.员工穿戴是否符合安全生产的要求
B.员工的工作状态是否达到班组规定的要求
C.机器设备是否存在安全隐患
D.车间通风是否良好
E.灭火器或消防栓是否被堵塞
可以从哪些角度识别危险源？（）
A.员工行为
B.工艺
C.设备
D.材料
E.现场管理
下列各项属于班组管理制度的是（）。
A.生产制度
B.岗位技术练兵制度
C.民主管理制度
D.职业道德管理规范
E.思想工作制度
可以从哪些角度识别危险源？（）
A.员工行为
B.工艺
C.设备
D.材料
E.现场管理
活动开展形式有哪些？（）
A.安全教育培训
B.三级教育培训
C.安全管理知识竞赛
D.消防安全演练
E.危险化学品泄露演练
F.防恐演练
安全管理活动开展形式有哪些？（）
A.安全教育培训
B.三级教育培训
C.安全管理知识竞赛
D.消防安全演练
E.危险化学品泄露演练
F.防恐演练
以下哪些是风险控制技术？（)
A.消除法
B.限制法
C.保护法
D.隔离法
E.保留法
F.转移法
作业前的安全检查一般包括哪些事项？（）
A.员工穿戴是否符合安全生产的要求
B.员工的工作状态是否达到班组规定的要求
C.机器设备是否存在安全隐患
D.车间通风是否良好
E.灭火器或消防栓是否被堵塞
以下哪些是风险控制技术？（)
A.消除法
B.限制法
C.保护法
D.隔离法
E.保留法
F.转移法
在作业现场控制过程中，员工在每天下班是应填写（）。
A.《投入产出在线量统计表》
B.《每日生产日报表》
C.《部门员工轮休表》
D.《FEEDER统计表》
E.《员工考勤异常表》
在作业现场控制过程中，员工在每天下班是应填写（）。
A.《投入产出在线量统计表》
B.《每日生产日报表》
C.《部门员工轮休表》
D.《FEEDER统计表》
E.《员工考勤异常表》
刚到新岗位的工人，可实施"边干边学"的做法。
A.对
B.错
学家弗鲁姆提出的期望理论，用公式表达为：激励=效价＋期望值。
A.对
B.错
织是指通过营造整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、立体化的组织。
A.对
B.错
班组长观念和角色的改变，说法错误的是（）。
A.由"苦干型"转向"智力型"
B.由单纯的"效益观念"转向"指标观念"
C.遇到生产技术难题由单凭"个人经验"转为开发组员的"集体智慧"
D.由生产"单肩型"转为生产、思想"双肩型"
（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
代表两个立场，对下代表生产者的立场，对上代表管理者的立场。
A.对
B.错
阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
是指运用物质的方法，激发人的动机和愿望，使其朝着所期望的目标采取行动的心理过程。
A.对
B.错
（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
识自己的能力包括心智能力和动作能力，其中心智能力表现为（）。
A.操作能力
B.管理能力
C.适应能力
D.创新能力
学家弗鲁姆提出的期望理论，用公式表达为：激励=效价＋期望值。
A.对
B.错
效团队的灵魂，是成功团队身上难以模仿的特质。
A.团队凝聚力
B.团队精神
C.团队合作
D.团队士气
织的建立需要进行所谓的"五项修炼"，即自我超越、改进心智模式、勾画共同的远景蓝图、团体学习、系统思考。其中（）是五项修炼的核心。
A.自我超越
B.系统思考
C.团体学习
D.改进心智模式
选择一两个生产中遇到的问题，召开技术研讨会，共同讨论、消化、提高，或是请行业内专家就某一个问题来班组讲课，力求解决一个问题。这种培训方法属于（）。
A.讲授法
B.专题培训法
C.技能示范法
D.实战模拟法
团队一般由（）人构成，最佳规模是（）人。
A.2~206~15
B.2~258~12
C.2~208~12
D.2~256~15
班组人员配备不需要考虑临时工这一因素。
A.对
B.错
降低生产（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
所谓激励是指运用物质的方法，激发人的动机和愿望，使其朝着所期望的目标采取行动的心理过程。
A.对
B.错
班组长要代表两个立场，对下代表生产者的立场，对上代表管理者的立场。
A.对
B.错
美国行为学家弗鲁姆提出的期望理论，用公式表达为：激励=效价＋期望值。
A.对
B.错
选择设备只需要考虑先进性和可靠性。
A.对
B.错
造成生产不安全的原因有很多，其中设备、仪器、工具及附件或材料等有缺陷属于（）。
A.领导者原因
B.生产过程的客观原因
C.工作环境的不安全因素
D.个人的责任
以下属于盲目执行型班组长缺点的是（）
A.缺乏人际关系协调能力，工作方法比较简单。
B.态度和作风生硬，有官僚主义的感觉。
C.对工作没有责任心，得过且过，没有威信。
D.容易感情用事，缺乏原则性。
对于那些刚到新岗位的工人，可实施"边干边学"的做法。
A.对
B.错
班前安全会虽然时间较长，但是认真开好班前安全会对于班组安全工作有着重要的作用。
A.对
B.错
职工的任务就是生产，只要在8小时之内完成任务，开不开"班前会"无所谓。以上的说法是正确的。
A.对
B.错
班组职业道德是班组及其职工成员在生产经营活动中应遵守的工作程序的总和。
A.对
B.错
选择设备只需要考虑先进性和可靠性。
A.对
B.错
班前安全会虽然时间较长，但是认真开好班前安全会对于班组安全工作有着重要的作用。
A.对
B.错
班前安全会虽然时间较长，但是认真开好班前安全会对于班组安全工作有着重要的作用。
A.对
B.错
班组长的团队管理能力具体包括业务指导能力和组织协调能力两大要素。
A.对
B.错
头脑风暴法又叫智力激励法，是世界上最早应用的创新技法。
A.对
B.错
班组长要代表两个立场，对下代表生产者的立场，对上代表管理者的立场。
A.对
B.错
班前安全会过后，应将班前安全会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因、分清责任的目的。
A.对
B.错
对于那些刚到新岗位的工人，可实施"边干边学"的做法。
A.对
B.错
正式作业阶段的安全检查，也称班中巡查，是由班组长和安全员在作业中适当对现场进行巡视检查。
A.对
B.错
职工的任务就是生产，只要在8小时之内完成任务，开不开"班前会"无所谓。以上的说法是正确的。
A.对
B.错
做好员工技能的后备管理，保证一个岗位尤其是重点岗位要有（）以上能独立完成操作。
A.一人
B.两人
C.三人
D.四人
选择一两个生产中遇到的问题，召开技术研讨会，共同讨论、消化、提高，或是请行业内专家就某一个问题来班组讲课，力求解决一个问题。这种培训方法属于（）。
A.讲授法
B.专题培训法
C.技能示范法
D.实战模拟法
班前安全会虽然时间较长，但是认真开好班前安全会对于班组安全工作有着重要的作用。
A.对
B.错
班组长认识自己的能力包括心智能力和动作能力，其中心智能力表现为（）。
A.操作能力
B.管理能力
C.适应能力
D.创新能力
以下关于班组长观念和角色的改变，说法错误的是（）。
A.由"苦干型"转向"智力型"
B.由单纯的"效益观念"转向"指标观念"
C.遇到生产技术难题由单凭"个人经验"转为开发组员的"集体智慧"
D.由生产"单肩型"转为生产、思想"双肩型"
学习型企业是保证学习型班组的基础，而学习型班组长是保证学习型班组建设的关键。
A.对
B.错
班组管理主要包括人、物、生产过程、信息时间和学习培训五大方面，其中（）是管理的重点。
A.人、物、信息
B.人、信息、学习
C.物、生产、信息
D.人、物、学习
班组人员配备不需要考虑临时工这一因素。
A.对
B.错
班前安全会过后，应将班前安全会的内容及时进行记录，以备发生事故时查阅，达到查清原因、分清责任的目的。
A.对
B.错
降低生产（服务）成本不是企业班组长所需承担的企业责任。
A.对
B.错
班组设备管理是班组对设备运行全过程的综合管理，包括从设备选购到设备进入生产领域的管理。
A.对
B.错
班组长作用的说法正确的是（）。
A.班组长在企业中不一定要充当兵头将尾的角色
B.班组长必须做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作
C.班组长要做好表率
D.班组长的表率是衡量其是否合格的全部标准
E.班组长是一个班的领导者，企业里最基层的负责人
下列有关班组长作用的说法正确的是（）。
A.班组长在企业中不一定要充当兵头将尾的角色
B.班组长必须做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作
C.班组长要做好表率
D.班组长的表率是衡量其是否合格的全部标准
E.班组长是一个班的领导者，企业里最基层的负责人
下列有关班组长作用的说法正确的是（）。
A.班组长在企业中不一定要充当兵头将尾的角色
B.班组长必须做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作
C.班组长要做好表率
D.班组长的表率是衡量其是否合格的全部标准
E.班组长是一个班的领导者，企业里最基层的负责人
员工的教育训练的基本步骤排列顺序正确的是（）。
A.解说和示范
B.确认和创新
C.消除新员工的心理紧张
D.一起做和单独做
A.
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