题库试卷

【百年教育职业培训中心】思想道德与法治-章节资料考试资料-河北科技大学 (2)

来源：百年教育职业培训中心　更新时间：2022-06-07 12:48:20

报名本机构合作学校，赠送复习资料，复习课程，确保录取。并且可以申请学校奖学金500元～1500元不等！答案：微信搜索【渝粤教育】公众号导论——走进《思想道德与法治》课随堂测试1

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导论——走进《思想道德与法治》课随堂测试

1、【多选题】2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中这样深情寄语年轻一代：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代（），国家就有前途，民族就有希望。

A、有理想

B、有本领

C、有担当

D、有道德

2、【多选题】 “思想道德与法治”课一门融（）和实践性于一体的思想政治理论课。

A、思想性

B、政治性

C、科学性

D、理论性

认识人生新阶段——大学对大学生人生发展的重要意义随堂测验

1、【单选题】关于大学阶段下列说法错误的是（）。

A、大学阶段是身心发育成长的高峰期或称快速成长期

B、大学阶段是思想逐渐成熟时期，也是心理从少年期向青年期急剧过渡时期

C、大学阶段是开始获得专业知识，为今后的人生道路奠定事业基础、确定职业方向的时期

D、大学阶段，大学新生已经度过了生理成长与心理发展的冲突时期

2、【多选题】大学阶段，是人生发展的重要时期，也是（）形成的关键时期。

A、人生观

B、世界观

C、价值观

D、道德观

3、【判断题】思想道德素质与法治素质是大学生成才的前提。（）

A、正确

B、错误

0.3 读懂历史方位——认识中国特色社会主义新时代随堂测试

1、【单选题】党的十九大报告提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的（）。

A、未来方向

B、历史方向

C、未来方位

D、历史方位

2、【多选题】党的十九大报告明确了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代，这意味着（）。

A、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

B、科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

C、中国特色社会主义道德、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人民问题贡献了中国智慧和中国方案。

D、我国处于社会主义初级阶段的基本国情发生改变，我国是世界最大发展中国家的国际地位发生改变。

3、【判断题】“新时代”是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。（）

A、正确

B、错误

04 把握时代机遇——让中国梦成为青春的注脚随堂测试

1、【单选题】实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现（）。

A、国家强大、民族独立、人民幸福

B、国家富强、民族振兴、人民幸福

C、国家统一、民族团结、社会和谐

D、政治民主、经济发达、生态文明

2、【多选题】以下关于“中国梦”的认识，正确的理解是（）。

A、“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”

B、“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”

C、“中国梦是历史的、现实的，也是未来的”

D、“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的”

3、【判断题】十九大报告指出：“青年一代有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

A、正确

B、错误

05不负历史使命——做新时代担当民族复兴大任的时代新人随堂测试

1、【单选题】习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。其中，（）是核心内涵，体现的是新时代的宏伟奋斗目标。

A、民族复兴

B、时代新人

C、担当大任

D、培养

2、【多选题】“时代新人”的理想人格是（）。

A、有崇高的理想

B、具备履行时代责任的过硬本领

C、较好的身体素质

D、有复兴民族大业的担当精神

3、【判断题】当今世界，综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。（）

A、正确

B、错误

06 重视素质培养——不断提升思想道德素质和法治素养随堂测试

1、【单选题】下列关于思想道德与法律的认识，错误的是（）。

A、思想道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

B、思想道德和法律都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

C、思想道德为法律提供思想指引和价值基础，法律为思想道德提供制度保障。

D、思想道德和法律在诸多方面存在很大不同，两者是相互冲突和对立的。

2、【多选题】思想道德素质是人的（）等方面品质和能力的总和体现。

A、思想观念

B、政治立场

C、价值取向

D、道德情操和行为习惯

3、【判断题】古代中国社会，没有那么多的法律，“行礼如仪”，社会井然有序，还创造了灿烂的古代中华文化，可见，法治、法治素养没有那么重要。（）

A、正确

B、错误

《绪论》单元测试

1、【单选题】习近平总书记曾指出：（）是中国青年运动的时代主题。

A、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗

B、为实现祖国的完全统一而奋斗

C、为建设社会主义现代化强国而奋斗

D、为实现全面小康社会而奋斗

2、【单选题】习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。其中，（）是核心内涵，体现的是新时代的宏伟奋斗目标。

A、民族复兴

B、时代新人

C、担当大任

D、培养

3、【单选题】习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。其中，（）是基本内涵，体现的是践行社会主义核心价值观的育人指向。

A、民族复兴

B、时代新人

C、担当大任

D、培养

4、【单选题】习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。其中，（）是实践内涵，体现的是实现中华民族伟大复兴中国梦的实践要求。

A、民族复兴

B、时代新人

C、担当大任

D、培养

5、【单选题】2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在讲话中指出，培养什么人是教育的首要问题，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须（）。

A、把推进教育现代化作为根本任务

B、把建设教育强国作为根本任务

C、把全面深化教育体制改革作为根本任务

D、把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务

6、【单选题】党的十九大报告提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的（）。

A、未来方向

B、未来方位

C、历史方向

D、历史方位

7、【单选题】实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现（）。

A、国家强大、民族独立、人民幸福

B、国家富强、民族振兴、人民幸福

C、国家统一、民族团结、社会和谐

D、政治民主、经济发达、生态文明

8、【单选题】下列关于思想道德素质与法治素养的认识，错误的是（）。

A、思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质

B、在全面推进依法治国的大背景下，法治素养比思想道德素质更重要

C、良好的思想道德素质和法治素养使在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果

D、良好的思想道德素质和法治素养是大学生把握发展机遇、创造人生精彩的基础条件和宝贵资源

9、【单选题】下列关于思想道德与法律的认识，错误的是（）。

A、思想道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

B、思想道德和法律都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

C、思想道德为法律提供思想指引和价值基础，法律为思想道德提供制度保障。

D、思想道德和法律在诸多方面存在很大不同，两者是相互冲突和对立的。

10、【单选题】人的本质在于（）。

A、人性本善

B、人性本恶

C、一切社会关系的总和

D、人是社会动物

11、【单选题】大学生应把（）作为首要任务，让其成为青春远航的动力。

A、学习

B、锻炼身体

C、提高综合能力

D、学会交往

12、【多选题】大学是人生成长的重要时期，也是（）的关键时期。

A、世界观

B、人生观

C、价值观

D、道德观

13、【多选题】“时代新人”的理想人格是（）。

A、有崇高的理想

B、具备履行时代责任的过硬本领

C、有复兴民族大业的担当精神

D、较高的身体素质

14、【多选题】2017年8月15日，习近平回信勉励第三节中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生，指出：祖国的青年一代（），实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。

A、有理想

B、有力量

C、有担当

D、有本领

15、【多选题】大学生要适应新时代的要求，需要提高（）。

A、科学文化水平

B、专业能力

C、思想道德素质

D、法治素养

16、【多选题】思想道德和法律都是（）重要手段。

A、调节人们思想行为

B、协调人际关系

C、维护自身权益

D、维护社会秩序

17、【多选题】思想道德素质和法治素养体现了人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非判断能力和正确行为能力，是（）的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。

A、思想政治素养

B、道德素质

C、法治素养

D、身体素质

18、【多选题】思想道德素质是人的（）等方面品质和能力的总和体现。

A、思想观念

B、政治立场

C、价值取向

D、道德情操和行为习惯

19、【多选题】“思想道德与法治”课的主要内容包括（）。

A、世界观

B、人生观和价值观

C、道德观

D、法治观

20、【多选题】党的十九大报告明确了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。这意味着（）。

A、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

B、科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

D、我国处于社会主义初级阶段的基本国情发生改变，我国是世界最大发展中国家的国际地位发生改变。

21、【多选题】以下关于“中国梦”的认识，正确的理解是（）。

A、“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”

B、“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”

C、“中国梦是历史的、现实的，也是未来的”

D、“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的”

22、【判断题】当前我们所处的新时代是中国谋求民族独立、国家富强的新时代。（）

A、正确

B、错误

23、【判断题】面对中华民族日益走进世界舞台中央这样一个伟大的时代，那是国家领导人的事，跟我们大学生关系不大。（）

A、正确

B、错误

24、【判断题】十九大报告中提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。其中， “时代新人”是基本内涵，体现的是践行社会主义核心价值观的育人指向。（）

A、正确

B、错误

25、【判断题】当今世界，综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。（）

A、正确

B、错误

26、【判断题】十九大报告指出：“青年一代有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望。”（）

A、正确

B、错误

27、【判断题】坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。（）

A、正确

B、错误

28、【判断题】古代中国社会，没有那么多的法律，“行礼如仪”，社会井然有序，还创造了灿烂的古代中华文化，可见，法治、法治素养没有那么重要。（）

A、正确

B、错误

29、【判断题】学好专业知识，增强专业技能，是新时代大学生必须具备的基本素质。（）

A、正确

B、错误

30、【判断题】思想道德为法律提供思想指引和价值基础，法律为思想道德建设提供制度保障。（）

A、正确

B、错误

1.1 导学——人生价值与大学生成长成才随堂测验

1、【多选题】大学时代，是大学生形成正确（）的关键时期。

A、世界观

B、人生观

C、价值观

D、家庭观

1.2 正确认识人的本质——人生是个社会化的过程随堂测验

1、【单选题】人的本质属性是( )。

A、自然属性

B、社会属性

C、地缘属性

D、业缘属性

2、【多选题】现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样。培养和树立积极进取的人生态度，能够( )。

A、促进人生目的的达到

B、调整人生道路的方向

C、有助于人生价值的实现

D、使人一直生活在顺境之中

3、【判断题】我们正是在各种各样的人生境遇中，在客观的不断变化的社会关系和社会实践中，逐渐感悟人生，形成了相应的人生观。（）

A、正确

B、错误

1.3 搭建好人生成长的舞台——处理好个人与社会的辩证关系测验

1、【单选题】个人与社会的关系，归根到底是（）。

A、个人理想与社会理想的关系

B、个人价值与社会价值的关系

C、个人人生观与社会核心价值观的关系

D、个人利益与社会整体利益的关系

2、【多选题】走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有( )。

A、个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用

B、个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我

C、社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件

D、个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提

3、【判断题】马克思主义的道德理论是建立在个人利益与社会利益相对立的基础上的。（）

A、正确

B、错误

1.4 做好人生选择题——人生目的是人生观的核心随堂测验

1、【单选题】下列说法错误的是（）。

A、人生目的决定人生道路

B、人生目的决定人生态度

C、人生目的决定人生价值选择

D、人生目的决定职业生涯

2、【多选题】人生目的在人生实践中具有重要的作用，主要体现在它（）。

A、决定人生道路

B、决定职业生涯

C、决定人生态度

D、决定人生价值标准

3、【判断题】人生态度决定人生目的。（）

A、正确

B、错误

1.5 做好人生选择题——人生观是人生的导航仪2 随堂测验

1、【单选题】对人生态度正确的理解应该是( )。

A、人生态度就是人生价值观

B、人生态度就是低层次的人生观

C、人生态度就是指人为什么活着

D、表明人应当怎样活着

2、【多选题】人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，（）是起着主要作用的三种心理要素。

A、认知

B、情感

C、意志

D、记忆

3、【判断题】人生态度是人生观的表现和反映。（）

A、正确

B、错误

1.6 做好人生选择题——人生观是人生的导航仪3 随堂测验

1、【单选题】1.人生的根本价值在于 ( )。

A、个人的自我价值实现

B、社会对个人的尊重和满足

C、个人的实践对于自身的意义

D、个人的实践对于社会和他人的意义

2、【多选题】爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对此，正确的理解是（）。

A、评价一个人的人生价值主要考察他对社会的贡献

B、对社会贡献越大，摆脱“自我”程度也就越大，个人的人生价值就越大

C、个人人生价值的大小主要看社会对他的满足程度

D、人生价值的大小取决于“自我”价值实现的程度

3、【判断题】人生价值决定着人们实际生活的基本态度和人生目的的评判标准。（）

A、正确

B、错误

1.7 把握新时代的奋斗人生——树立科学高尚的人生追求随堂测验

1、【单选题】与历史上一切剥削阶级思想不同，服务人民、奉献社会的人生追求，是以唯物主义关于（）的基本观点为理论基础的。

A、物质第一性

B、对立统一规律

C、普遍联系、永恒发展

D、人民群众是历史的创造者

2、【多选题】“服务人民，奉献社会”作为科学高尚的人生追求，反映了无产阶级人生观的形成、发展和完善的过程，表现在--从马克思、恩格斯到列宁再到毛泽东，对此都有过精辟论述，这些论述有：（）。

A、为绝大多数人谋利益

B、为千千万万劳动人民服务

C、为人民服务

D、为建立人类命运共同体奋斗不止

3、【判断题】人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。( )

A、正确

B、错误

《第一章 1》单元测试

1、【单选题】提出人的本质“是一切社会关系的总和”的哲学家是（）。

A、卢梭

B、康德

C、马克思

D、费尔巴哈

2、【单选题】人的本质属性是（）。

A、自然属性

B、社会属性

C、地缘属性

D、业缘属性

3、【单选题】人生观是指（）。

A、人们对美好未来的向往和追求

B、人类社会中人们之间的相互需要关系

C、人们对整个世界最根本的看法和观点

D、人们对人生目的、人生态度和人生价值的总观点和总看法

4、【单选题】人生观的核心在于（）。

A、人生价值

B、人生目的

C、人生态度

D、人生信仰

5、【单选题】尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以（）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。

A、集体主义

B、助人为乐

C、扶贫济困

D、为人民服务

6、【单选题】对人生态度正确的理解应该是( )。

A、人生态度就是人生价值观

B、人生态度就是低层次的人生观

C、人生态度就是指人为什么活着

D、表明人应当怎样活着

7、【单选题】任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。（）是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。

A、阶级属性

B、价值属性

C、社会属性

D、自然属性

8、【单选题】人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。

A、心理问题

B、心理矛盾

C、心理倾向

D、实际行动

9、【单选题】人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是（）所作的贡献。

A、个体对社会和他人

B、社会对个体

C、社会对群体

D、个体对家庭

10、【单选题】个人与社会关系中的个人是指：（）。

A、在历史上起过重大作用的人物

B、具体的，现实的人

C、脱离时代抽象出来的人类共性

D、非具体的人、抽象的人

11、【单选题】关于个人与社会的关系，以下观点正确的是（）。

A、宇航员在太空独立生存，说明了个人也能离开社会

B、“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化

C、个人生活与社会的发展没什么关系

D、鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会

12、【多选题】马加爵本是一名农民家庭出身的贫困大学生，但是在生活的压力面前，他不仅缺乏乐观积极的人生态度，总是玩世不恭地对周围的一切发泄不满，还总认为社会、学校、老师和同学亏待了自己，冷漠了自己，因而当自己认为自己的利益和尊严受到侵犯时，就会不计后果铤而走险，丧心病狂地行凶杀人。这说明（）。

A、人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握

B、人生态度影响着一个人的精神状态和人生走向

C、消极的人生态度会将人引向歧途

D、在遇到各种各样的矛盾和困难时一定要端正人生态度

13、【多选题】走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有（）。

A、个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用

B、个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我

C、社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件

D、个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提

14、【多选题】大学时代，是大学生形成正确（）的关键时期。

A、世界观

B、人生观

C、价值观

D、家庭观

15、【多选题】马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”我们可从（）方面来理解马克思的论述。

A、人的本质属性在于社会性

B、人的本质是一切社会关系的总和

C、人的本质是具体的、历史的

D、人的本质是抽象的

16、【多选题】大学生社会化的主要内容包括（）。

A、政治社会化

B、道德社会化

C、角色社会化

D、职业社会化

17、【多选题】人生目的在人生实践中具有重要的作用，主要体现在它（）。

A、决定人生道路

B、决定人生环境

C、决定人生态度

D、决定人生价值标准

18、【多选题】人生实践中人们往往会遇到各种矛盾和挫折，这就需要端正人生态度。以下不正确的人生态度是（）。

A、人生是一次冒险的游戏

B、人生苦短，当及时享受

C、人生就是选择，个人当为自己的行为负责

D、人应面对现实，接受挑战

19、【多选题】具有先公后私、先人后己人生目的的人，在处理国家、集体和个人的利益时，能够（）。

A、先集体后个人，先他人后自己

B、为了满足自己的私利而不择手段，为所欲为

C、以利己为目的，在利己的同时不损害他人和社会的利益

D、以国家、集体利益为重，并在此前提下获取个人正当利益

20、【多选题】人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列指人生的社会价值的有( )。

A、个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值

B、个体的人生活动对于自身需要的满足

C、个体的人生活动对于社会和他人的意义

D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

21、【多选题】走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有( ) 。

A、个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用

B、个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我

C、社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件

D、个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提

22、【判断题】生命是向死而生的人生历程，时光流逝，不能重来，所以要思考人生的意义。（）

A、正确

B、错误

23、【判断题】人的本质是抽象的、现实的和永恒的。（）

A、正确

B、错误

24、【判断题】大学生社会化的主要内容应当包括：政治社会化、道德社会化、角色社会化、职业社会化等。（）

A、正确

B、错误

25、【判断题】人生目的是人生观的核心，它对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。（）

A、正确

B、错误

26、【判断题】人生态度会影响一个人的精神，进而影响他的行为。（）

A、正确

B、错误

27、【判断题】人生目的制约着人生价值和人生态度的选择。（）

A、正确

B、错误

28、【判断题】社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，没有社会也同样没有个人。（）

A、正确

B、错误

29、【判断题】社会利益体现了作为社会成员的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。（）

A、正确

B、错误

30、【判断题】人生价值决定着人们实际生活的基本态度和人生目的的评判标准。（）

A、正确

B、错误

31、【判断题】人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度。海归战略科学家黄大年就是这样一个楷模。（）

A、正确

B、错误

1.8 把握新时代的奋斗人生——确立积极进取的人生态度随堂测验

1、【单选题】以下关于人生态度的说法，错误的是：（）。

A、人生态度决定人生观

B、人生目的决定人生态度

C、人生态度反映人生观

D、人生价值决定人生态度

2、【多选题】以下属于积极进取的人生态度是：（）。

A、人生需认真

B、人生当务实

C、人生应乐观

D、人生要进取

1.9 驾驭自己的命运之舟——人生价值的实现条件随堂测验

1、【单选题】人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。

A、是否促进个人的发展

B、是否促进生产力的发展

C、是否促进生产关系的改善

D、是否符合社会发展的客观规律

2、【单选题】下列不属于人生价值实现的个人条件的有（）。

A、良好的经济、政治社会环境

B、不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领

C、立足现实，坚守岗位做贡献

D、要有自强不息的精神

1.10 寻找人生的最佳坐标——人生价值的评价随堂测验

1、【单选题】评价人生价值的根本尺度是：（）。

A、一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律

B、一个人对社会所做贡献的尽力程度

C、一个人对自我价值的实现程度

D、一个人对社会所做的精神贡献

1.11 创造有意义的人生——辩证对待人生矛盾1 随堂测验

1、【单选题】“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句诗说明的是（）。

A、苦与乐的辩证关系

B、得与失之间的辩证关系

C、逆与顺的辩证关系

D、生与死的辩证关系

2、【判断题】消费越多，人生就越幸福。（）

A、正确

B、错误

1.12 创造有意义的人生——辩证对待人生矛盾2 随堂测验

1、【判断题】只有利用顺境，逃避逆境，人生价值才能实现。

A、正确

B、错误

2、【判断题】“礼义廉耻，国之四维”，反映了知耻之心与人的文明程度、社会的治乱安危紧密联系。（）

A、正确

B、错误

1.13 创造有意义的人生——反对错误人生观随堂测验

1、【多选题】以下关于个人主义的说法，正确的是（）。

A、个人主义是以社会利益为出发点和归宿

B、个人主义是以个人利益为出发点和归宿

C、个人主义是资产阶级人生观的核心

D、个人主义是生产资料公有制的产物

2、【判断题】拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的思想观念。

A、正确

B、错误

1.14 创造有意义的人生——实现人生价值，成就出彩人生随堂测验

1、【判断题】领袖人物是历史的创造者，是国家的主人。

A、正确

B、错误

2、【判断题】实现人生价值的必由之路是社会实践

A、正确

B、错误

《第一章 2》单元测试

1、【单选题】人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。

A、是否促进个人的发展

B、是否促进生产力的发展

C、是否促进生产关系的改善

D、是否符合社会发展的客观规律

2、【单选题】“是一棵大树，就做一个栋梁，是一片绿叶就奉献自己的绿色。”这句话对人生价值的评价坚持了（）。

A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B、坚持物质贡献与精神贡献相统一

C、坚持完善自身与贡献社会相统一

D、坚持动机和效果相统一

3、【单选题】下列不属于人生价值实现的个人条件的有（）。

A、良好的经济、政治社会环境

B、不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领

C、立足现实，坚守岗位做贡献

D、要有自强不息的精神

4、【单选题】人们在辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成（），作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种褊狭理解。

A、主要目的

B、唯一目的

C、重要目的

D、终极目标

5、【单选题】“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（）。

A、不实现个人抱负，就不会创造社会价值

B、实现自我价值是因，创造社会价值是果

C、社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D、人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

6、【单选题】下列对幸福的理解错误的是（）。

A、幸福就是努力奋斗的结果

B、幸福是相对的

C、幸福仅是物质生活的富足

D、幸福不能建立在损害社会及他人利益的基础上

7、【单选题】把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是 ( )。

A、享乐主义的人生观

B、拜金主义的人生观

C、禁欲主义的人生观

D、极端个人主义的人生观

8、【单选题】当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在（）的实践中创造有意义的人生。

A、享受人生

B、为挣得更多的钱

C、服务人民、奉献社会

D、追求个人理想的实现

9、【单选题】在人类历史上，有了金钱就有了对金钱的崇拜，但拜金主义作为一种社会思潮却是伴随着（）的发展而形成的。

A、封建主义社会

B、社会主义社会

C、资本主义社会

D、奴隶社会

10、【单选题】人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。因此，（）是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。

A、社会实践

B、生产劳动

C、创造发明

D、改造世界

11、【多选题】爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对此，正确的理解是（）。

A、个人人生价值的大小主要看社会对他的满足程度

B、人生价值的大小取决于“自我”价值实现的程度

C、评价一个人的人生价值主要考察他对社会的贡献

D、对社会贡献越大，摆脱“自我”程度也就越大，个人的人生价值就越大

12、【多选题】人生价值目标的追求与实现固然离不开一定的社会条件，但仅仅有社会条件是不够的，同时还必须具有个人条件。应具备的个人自身条件主要是（）。

A、客观地认识自己，从个体自身条件出发

B、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领

C、立足于现实，坚守岗位作贡献

D、实现人生价值要有自强不息的精神

13、【多选题】树立正确的得失观（）。

A、不要惧怕一时的失

B、不要惧怕一时的得

C、不要拘泥于个人利益的得失

D、看重个人利益

14、【多选题】人们在身处顺境时，容易滋生（）等问题。

A、停滞不前

B、骄傲自满

C、心浮气躁

D、悲观苦闷

15、【多选题】在确立科学正确的人生观的过程中，人们往往不可回避的问题是“如何看待金钱”。下列有关人生与金钱的说法正确的是（）。

A、金钱崇拜使人唯利是图，损人利己

B、人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶

C、在市场经济时代，追求金钱是人生的最高目的

D、金钱只是人生存和发展的一个条件，不是人生的全部

16、【多选题】错误人生观的共同特征是（）。

A、出发点和落脚点都是一己私利

B、没有把握个人与社会的正确关系

C、对人的需要的理解是片面的

D、忽视或否认社会性是人的本质属性

17、【多选题】华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）。

A、个人价值的实现与社会价值的实现是统一的

B、个人价值的实现是一个历史过程

C、个人价值的实现是社会价值实现的归宿

D、个人价值的实现和个人生命的长短相一致

18、【多选题】对树立正确的幸福观的理解对的是 ( )。

A、幸福是一个总体性范畴，幸福总是相对的

B、人的幸福局限于物质方面，精神生活是次要的

C、个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系

D、实现幸福离不开一定的物质条件

19、【多选题】由于受国内外各种错误思潮的影响，社会上还存在（）等错误人生观。这些错误的思想观念容易侵蚀大学生的纯洁心灵，不利于大学生树立科学高尚的人生观和价值观。

A、拜金主义

B、享乐主义

C、极端个人主义

D、整体主义

20、【多选题】成就出彩人生，我们就要做到（）。

A、个人利益至上

B、与人民同在

C、与历史同向

D、与祖国同行

21、【判断题】人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。（）

A、正确

B、错误

22、【判断题】人生价值是在实践中靠个体的聪明才智实现的，跟他人没有关系。（）

A、正确

B、错误

23、【判断题】幸福就是一种感觉，没有客观标准。（）

A、正确

B、错误

24、【判断题】人生发展过程中的得与失是人生的常态，正确认识和处理得与失体现着一个人的智慧和修养。（）

A、正确

B、错误

25、【判断题】个人主义是随着私有制而出现的，是私有制商品经济关系在人们意识中的反映。（）

A、正确

B、错误

26、【判断题】“为人民服务”这一概念是革命导师列宁提出的。（）

A、正确

B、错误

27、【判断题】改革开放和社会主义现代化建设阶段，一切要为经济建设和发展服务，可以先不考虑为人民服务的事了。（）

A、正确

B、错误

28、【判断题】前途、前途，有钱才图；理想、理想，有利就想。这没什么错。（）

A、正确

B、错误

29、【判断题】荣辱作为一对基本的道德范畴，反映人的道德价值、生存价值和社会价值，是一种特殊的道德情感。（）

A、正确

B、错误

30、【判断题】从人生价值能力的形成、人生价值的创造到人生价值的实现，全凭个人的主观努力，因为一切要靠内因起作用的。（）

A、正确

B、错误

2.1 导学——追求远大理想坚定崇高信念随堂测试

1、【单选题】理想信念是人类特有的（）。

A、物质现象

B、精神现象

C、文化现象

D、经济现象

2.2 精神之钙1——理想信念的内涵与特征随堂测试

1、【单选题】理想是人们在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。

A、实现可能性

B、必定实现性

C、超越客观性

D、历史必然性

2.3 精神之钙2——理想信念的重要性随堂测试

1、【单选题】处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（）。

A、阶级性

B、超越性

C、时代性

D、主观性

2.4 坚定信仰——增强对马克思主义、共产主义的信仰随堂测试

1、【单选题】在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（）。

A、科学的理论

B、人民的理论

C、开放的理论

D、实践的理论

2.5 坚定信念——增强对中国特色社会主义的信念随堂测试

1、【多选题】改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：（）。

A、开辟了中国特色社会主义道路

B、形成了中国特色社会主义理论体系

C、确立了中国特色社会主义制度

D、发展了中国特色社会主义文化

2.6 坚定信心——增强对实现中华民族伟大复兴的信心随堂测试

1、【多选题】走好新时代的长征路，大学生要不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉做（）的坚定信仰者、忠实实践者，为崇高理想信念而矢志奋斗。

A、格物、致知、诚意、正心

B、修身、齐家、治国、平天下

C、中国特色社会主义共同理想

D、共产主义远大理想

2.7 知行合一——在实现中国梦的实践中放飞青春梦想随堂测试

1、【多选题】当代青年要为实现中国梦注入青春能量，需要做到：（）。

A、立鸿鹄志，做奋斗者。

B、心怀“国之大者”，敢于担当。

C、自觉躬身实践，知行合一。

D、以自我为中心，脱离国家发展需要

《第二章》单元测试

1、【单选题】“饥饿的年代，理想是温饱；战争的年代，理想是和平……”体现了理想具有（）的特征。

A、时代性

B、阶级性

C、超前性

D、实现的可能性

2、【单选题】信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）。

A、对真理的追求

B、评判事物的标准

C、追求理想的强大动力

D、对客观事物的本质和发展规律的正确反映

3、【单选题】无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（）。

A、人们的主观意志

B、不需客观根据的随心所欲的想象

C、不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D、激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

4、【单选题】下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）。

A、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头。”

B、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

C、谋一个合适的职位，干一番轰动的事业

D、把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家

5、【单选题】理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。这说明理想信念是（）。

A、指引人生的奋斗目标

B、提供人生的前进动力

C、提高人生的精神境界

D、指导人生的实践活动

6、【单选题】下列关于理想的不同表述中正确的是（）。

A、理想作为一种精神现象，是人与动物共有的

B、理想作为人类特有的精神现象，是大脑可以凭空产生的

C、理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的

D、理想产生于现实，但不是对现状的摹写，而是对现实的超越

7、【单选题】高尔基曾指出“一个人追求的目标越高，他的才能就会发展得越快，对社会就越有益。”这说明（）。

A、理想等同于现实

B、理想是对未来的向往和追求

C、理想是在现实基础上产生的

D、理想是人生前进的动力

8、【单选题】从时序上，理想可以分为（）。

A、科学理想与非科学理想

B、长远理想与近期理想

C、个人理想与社会理想

D、社会理想与道德理想

9、【单选题】马克思有一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话表明了马克思主义具有鲜明的（）品格。

A、理论性

B、科学性

C、实践性

D、道义性

10、【单选题】在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（）。

A、马克思主义是科学真理

B、马克思主义具有持久的生命力

C、马克思主义以改造世界为己任

D、马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义

11、【单选题】马克思恩格斯曾指出：“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”这句话说明（）。

A、共产主义是一种远大理想

B、共产主义是一种社会制度

C、共产主义是不可能实现的

D、共产主义是一种现实运动

12、【单选题】习近平总书记曾指出：“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义。（）基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。”

A、科学社会主义

B、空想社会主义

C、资本主义

D、为人民服务

13、【单选题】理想与现实之间是对立统一的关系。理想与现实的统一表现在（）。

A、理想是对现实的随心所欲的想象

B、理想等同于现实，是立即可以实现的

C、理想是未来的现实，现实是理想的基础

D、理想总是美好的，而现实中总存在缺憾

14、【单选题】如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，联系两者的桥梁是（）。

A、智慧

B、实践

C、能力

D、勤奋

15、【单选题】面对国家的前途和民族的命运，中国民主革命的先行者孙中山先生曾激励广大青年“要立志做大事，不要立志做大官”，其中的道理在于强调（）。

A、做人要有远大的理想和抱负

B、个人理想要符合社会理想

C、理想的实现离不开坚定的信念

D、理想必须通过实践才能转变为现实

16、【多选题】理想信念的作用（）。

A、提供精神支柱

B、昭示奋斗目标

C、催生前进动力

D、提高精神境界

17、【多选题】理想的基本特征是（）。

A、超前性

B、实践性

C、时代性

D、崇高性

18、【多选题】在理想与信念的关系上（）。

A、理想与信念总是相互依存的

B、理想是信念所指的对象

C、信念是实现理想的重要保障

D、理想是信念，信念是理想

19、【多选题】信念的特征是（）。

A、多变性

B、执着性

C、多样性

D、支撑性

20、【多选题】当代大学生肩负着民族复兴的历史重任，要放飞青春梦想，就要做到（）。

A、立鸿鹄志，做奋斗着

B、心怀国之大者，敢于担当

C、自觉躬身实践，知行合一

D、立志做大官

21、【多选题】下列名言警句属于励志的有（）。

A、鸡犬相闻，老死不相往来

B、志当存高远

C、有志者，事竟成

D、志不强者智不达

22、【多选题】习近平指出:“当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再现，不是国外现代化发展的翻版,”这对我们理解科学社会主义一般原则的启示是( ) 。

A、科学社会主义绝不是一成不变的教条

B、科学社会主义是人类优秀文化传统的历史延续

C、科学社会主义在不同的时代具有不同的内容和形式

D、科学社会主义与资本主义生产方式没有必然的联系

23、【多选题】青年人要信仰马克思主义，原因是（）。

A、马克思主义体现了科学性和革命性的统一

B、马克思主义具有鲜明的实践品格

C、马克思主义具有持久的生命力。

D、马克思主义能够解决现实中的一切问题

24、【多选题】共产主义是（）。

A、一种理想，一种远大的社会理想

B、一种现实的运动

C、一个漫长、艰辛的历史过程

D、一种制度

25、【多选题】（）是现阶段我国各族人民的共同理想。

A、坚持共产党的领导

B、实现中华民族伟大复兴

C、建设中国特色社会主义

D、一国两制

26、【多选题】理想的实现是一个过程，有顺境也有逆境，会遇到各种各样的困难和挫折，甚至充满艰辛和坎坷。因此说，理想的实现过程具有（）。

A、长期性

B、艰巨性

C、曲折性

D、可预见性

27、【多选题】“志当存高远”的“志”所包含的涵义是（）。

A、同志

B、对未来目标的向往

C、志同道合

D、实现奋斗目标的顽强意志

28、【多选题】恩格斯《共产主义原理》中说：“共产主义社会最根本的特征表现为三点（）。

A、物质财富极大丰富，消费资料按需分配

B、社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高

C、每个人自由而全面的发展，人类实现从必然王国向自由王国的飞跃

D、道德已经消亡

29、【多选题】下列名言警句说明“立志须躬行”的有（）。

A、合抱之木，生于毫末

B、九层之台，起于垒土

C、千里之行，始于足下

D、生于忧患，死于安乐

30、【多选题】理想信念不是拿来说、拿来唱的，更不是用来装点门面的，只有见诸行动才有说服力。这句话表达的意思有（）。

A、把理想变为现实，要靠实实在在的实践

B、理想是美好的、令人向往的，但理想不能自行到来

C、理想转化为现实，是一件自然而然，水到渠成的事情

D、大学生要把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中

31、【判断题】理想信念是“人的精神之钙”。（）

A、正确

B、错误

32、【判断题】理想信念属于人的精神范畴，是人们主观的东西，它的形成和确立是人头脑里固有的。（）

A、正确

B、错误

33、【判断题】现阶段我国各族人民的共同理想是实现祖国的统一大业。（）

A、正确

B、错误

34、【判断题】远大的理想，坚定的信念是实现理想的根本途径。（）

A、正确

B、错误

35、【判断题】理想从性质上分类，可以分为个人理想和社会理想。（）

A、正确

B、错误

36、【判断题】信念是理想的根据和前提。（）

A、正确

B、错误

37、【判断题】理想是个高大上的、远离生活的、高深的理论概念。（）

A、正确

B、错误

38、【判断题】中国特色社会主义不是科学社会主义。（）

A、正确

B、错误

39、【判断题】大学生坚定马克思主义信仰，最主要的是牢记马克思主义理论。（）

A、正确

B、错误

40、【判断题】马克思主义科学预测了未来社会的理想状态，指明了人类社会的发展方向。（）

A、正确

B、错误

41、【判断题】艰苦奋斗是老一辈的事，新时代的青年不需要艰苦奋斗了。（）

A、正确

B、错误

42、【判断题】社会理想以个人理想为指引。（）

A、正确

B、错误

43、【判断题】社会理想是对个人理想的凝练和升华。（）

A、正确

B、错误

3.1 导学——继承优良传统弘扬中国精神随堂测试

1、【判断题】“人无精神则不立，国无精神则不强。”这句话说明，精神是一个国家和民族赖以长久生存的灵魂。（）

A、正确

B、错误

3.2 精神溯源——崇尚精神是中华民族的优秀传统随堂测试

1、【单选题】“不义而富且贵，于我如浮云”，这句话体现了我国古人（）。

A、重视、追求理想人格

B、重视、追求崇高理想

C、重视、追求精神生活

D、重视、追求爱国情怀

3.3 兴国之魂——中国精神的丰富内涵随堂测试

1、【多选题】中国精神的内涵，主要包括：（）。

A、伟大创造精神

B、伟大奋斗精神

C、伟大团结精神

D、伟大梦想精神

3.4 强国之魄——实现中国梦必须弘扬中国精神随堂测试

1、【多选题】中国精神是凝聚民族复兴的磅礴伟力，是因为：（）。

A、中国精神是凝聚中国力量的精神纽带

B、中国精神是激发创新创造的精神动力

C、中国精神是复兴伟业的精神支柱

D、中国精神是顺应时代潮流的思想观念和价值取向的总和

3.5 精神支柱——爱国主义的基本内涵随堂测试

1、【判断题】爱国主义是抽象的，是人们对自己祖国深厚感情的体现。（）

A、正确

B、错误

3.6 报国之志——做新时代的忠诚爱国者随堂测试

1、【判断题】国家统一和民族团结是中华民族根本利益所在。（）

A、正确

B、错误

3.7 与时俱进——改革创新引领发展新时代随堂测试

1、【单选题】当代中国最突出、最鲜明的特点是（）。

A、改革创新

B、民族团结

C、一国两制

D、改革开放

3.8 时代弄潮儿——做改革创新的生力军随堂测试

1、【多选题】做改革创新的生力军，树立改革创新的自觉意识，就要：（）。

A、增强改革创新的责任感

B、树立敢于突破陈规的意识

C、树立大胆探索未知领域的信心

D、在实践中有直面困难的勇气

《第三章》单元测试

1、【单选题】“不义而富且贵，于我如浮云”，这句话体现了我国古人（）。

A、重视、追求理想人格

B、重视、追求崇高理想

C、重视、追求精神生活

D、重视、追求爱国情怀

2、【单选题】民族精神的核心是（）。

A、团结精神

B、改革创新

C、爱国主义

D、梦想精神

3、【单选题】时代精神的核心是（）。

A、改革创新

B、为人民服务

C、集体主义

D、自强不息

4、【单选题】 “穷则变，变则通，通则久”反映了我国古人具有的重要思想观念是（）。

A、爱好和平

B、团结统一

C、创新创造

D、自强不息

5、【单选题】下列关于经济全球化的说法，错误的是（）。

A、经济全球化是人类社会发展的必然趋势

B、经济全球化背景下依然需要弘扬爱国主义

C、经济全球化背景下国家依然是民族存在的最高组织形式

D、经济全球化将意味着全球政治、文化一体化

6、【单选题】“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”这句话说明（）。

A、创新是推动人类社会发展的第一动力

B、创新是我国赢得未来的必然要求

C、创新是当今国际竞争新优势的集中体现

D、创新是中华民族的民族禀赋

7、【单选题】下列关于爱国主义的说法，错误的是（）。

A、爱国主义是一项道德要求

B、爱国主义是一项法律规范

C、爱国主义是一项政治原则

D、爱国主义是一种简单的、自发的情感表达

8、【单选题】当代中国最突出、最鲜明的特点是（）。

A、改革创新

B、民族团结

C、一国两制

D、崇尚精神

9、【单选题】两岸关系的政治基础，是（）。

A、坚持一个中国原则

B、和平统一、一国两制

C、推进两岸交流合作

D、促进两岸同胞团结奋斗

10、【单选题】解决台湾问题的基本方针，是（）。

A、和平统一、一国两制

B、坚持一个中国原则

C、推进两岸交流合作

D、促进两岸同胞团结奋斗

11、【多选题】中国精神的内涵，主要包括：（）。

A、伟大创造精神

B、伟大奋斗精神

C、伟大团结精神

D、伟大梦想精神

12、【多选题】中华民族崇尚精神的优秀传统，主要表现在（）。

A、对物质生活与精神生活相互关系的独到理解

B、对理想的不懈追求

C、对理想人格的推崇

D、对道德修养和道德教化的重视

13、【多选题】中国精神的内涵，包括（）。

A、伟大创造精神

B、伟大奋斗精神

C、伟大团结精神

D、伟大梦想精神

14、【多选题】爱国主义的基本内涵，主要表现为：（）。

A、爱祖国的大好河山

B、爱自己的骨肉同胞

C、爱祖国的灿烂文化

D、爱自己的国家

15、【多选题】中国精神是凝聚民族复兴的磅礴伟力，是因为：（）。

A、中国精神是凝聚中国力量的精神纽带

B、中国精神是激发创新创造的精神动力

C、中国精神是复兴伟业的精神支柱

D、中国精神是顺应时代潮流的思想观念和价值取向的总和

16、【多选题】做新时代的忠诚爱国者，就要做到：（）。

A、坚持爱国爱党爱社会主义相统一

B、维护祖国统一和民族团结

C、尊重和传承中华民族历史文化

D、坚持立足中国又面向世界

17、【多选题】弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要：（）。

A、树立突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念

B、培养不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感

C、保持坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态

D、从错误和教条式的思想观念中解放出来

18、【多选题】作为改革创新的生力军，要增强改革创新的能力本领，就需要（）。

A、夯实创新基础

B、培养创新思维

C、投身创新实践

D、惟书惟上，因循守旧

19、【多选题】做新时代忠诚的爱国者，促进民族团结，就要做到（）。

A、深化对党的民族理论和民族政策的认识

B、牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观

C、铸牢中华民族共同体意识

D、敢于同各种分裂活动作斗争

20、【多选题】在现阶段，爱国主义主要表现为：（）。

A、献身于建设新时代中国特色社会主义伟大事业

B、献身于实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践

C、献身于促进祖国统一大业

D、献身于推翻反动统治的伟大革命运动

21、【判断题】“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”，这句话说明中国古人十分重视对理想的不懈追求。（）

A、正确

B、错误

22、【判断题】中国人民发明的“四大发明”，创作的诗经、楚辞、宋词等文艺作品，建造的长城、故宫和布达拉宫，充分体现了中国人民富于伟大奋斗精神。（）

A、正确

B、错误

23、【判断题】盘古开天、夸父追日、精卫填海和愚公移山等古代神话故事，反映了中国人民勇于实现梦想的执着精神。（）

A、正确

B、错误

24、【判断题】国家统一和民族团结是中华民族根本利益所在。（）

A、正确

B、错误

25、【判断题】在经济全球化背景下，为了有效防止敌对势力渗透，我们必须要坚持立足民族，反对面向世界。（）

A、正确

B、错误

26、【判断题】在新时代，爱国只需要情感基础和理性认识，不需要实际行动。（）

A、正确

B、错误

27、【判断题】在当今世界，只要国家足够强大，就能够独自应对人类面临的各种挑战。（）

A、正确

B、错误

28、【判断题】爱国主义不是抽象的，而是具体的、现实的。（）

A、正确

B、错误

29、【判断题】当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。（）

A、正确

B、错误

30、【判断题】不同历史时期的爱国主义在内涵和表现方式上有所不同，所以其在本质上也是不同的。（）

A、正确

B、错误

4.1 导学——明确价值要求践行价值准则随堂测试

1、【单选题】人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（D）。

A、政治

B、经济

C、文化

D、核心价值观

4.2 基本概念——社会主义核心价值观的内涵与内容随堂测试

1、【单选题】富强、民主、文明、和谐，这一价值追求回答了（）。

A、要建设什么样的社会的重大问题

B、要建设什么样的国家的重大问题

C、要培育什么样的公民的重大问题

D、要走什么样的道路的问题

4.3 精神指引——培育和践行社会主义核心价值观的重大意义测试

1、【多选题】培育和践行社会主义核心价值观的重大意义，主要体现在：（）。

A、有效整合我国社会意识、凝聚社会共识

B、坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循

C、提高国家文化软实力的迫切要求

D、推进社会团结奋进的“最大公约数”

4.4 先进性——社会主义核心价值观的显著特征（一）随堂测试

1、【单选题】社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现是（）。

A、中华传统文化

B、全人类的先进文明

C、社会主义先进文化

D、西方先进文化

4.5 人民性——社会主义核心价值观的显著特征（二）随堂测试

1、【单选题】我们党执政的最深厚基础和最大底气是（）。

A、人民

B、领袖

C、民主人士

D、知识分子

4.6 真实性——社会主义核心价值观的显著特征（三）随堂测试

1、【单选题】西方国家所谓的“普世价值”，特指：（）。

A、人类共同的价值观

B、资本主义价值观

C、社会主义价值观

D、某个国家或民族的价值观

4.7 落细落小落实——大学生践行社会主义核心价值观的基本要求

1、【单选题】习近平总书记在北京大学考察时强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观。要在（）上下功夫，学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自立。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃实

《第四章》单元测试

1、【单选题】人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。

A、政治

B、经济

C、文化

D、核心价值观

2、【单选题】当代中国精神的集中体现是（）。

A、中国道路

B、中国制度

C、核心价值观

D、时代精神

3、【单选题】富强、民主、文明、和谐，这一价值追求回答了（）。

A、要建设什么样的社会的重大问题

B、要建设什么样的国家的重大问题

C、要培育什么样的公民的重大问题

D、要走什么样的道路的问题

4、【单选题】自由、平等、公正、法治，这一价值追求回答了（）。

A、要建设什么样的社会的重大问题

B、要建设什么样的国家的重大问题

C、要培育什么样的公民的重大问题

D、要走什么样的道路的问题

5、【单选题】爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了（）。

A、要建设什么样的社会的重大问题

B、要建设什么样的国家的重大问题

C、要培育什么样的公民的重大问题

D、要走什么样的道路的问题

6、【单选题】文化的力量，归根到底来自凝结其中的（）的影响力和感召力。

A、政治

B、经济

C、文化

D、核心价值观

7、【单选题】社会主义核心价值观的历史底蕴集中体现在（）。

A、中华优秀传统文化

B、中国特色社会主义制度

C、中国特色社会主义文化

D、中国特色社会主义建设

8、【单选题】社会主义核心价值观的“底色”是（）。

A、中华优秀传统文化

B、中国特色社会主义制度

C、人类一切优秀文化成果

D、社会主义

9、【单选题】社会主义核心价值观的先进性，体现在（）。

A、它是社会主义所坚持和追求的价值理念

B、中国特色社会主义制度的优越性

C、中华优秀传统文化

D、中国特色社会主义建设实践

10、【单选题】社会主义核心价值观的根本特性是（）。

A、先进性

B、时代性

C、阶级性

D、人民性

11、【单选题】习近平总书记指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。”扣好第一粒扣子，强调的是（）。

A、青年学习目标确立

B、青年价值观养成

C、青年仪表注重

D、青年兴趣爱好培养

12、【单选题】蔡元培曾经说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”这句话强调了，做人做事第一位的是（）。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃行

13、【单选题】“道不可坐论，德不能空谈”，强调了践行核心价值观要（）。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃行

14、【单选题】树立社会主义核心价值观的重要基础是（）。

A、知识

B、修德

C、明辨

D、笃行

15、【单选题】“名非天造，必从其实。”这句话强调了社会主义核心价值观的道义力量来自（）。

A、社会主义核心价值观的科学性

B、社会主义核心价值观的先进性

C、社会主义核心价值观的人民性

D、社会主义核心价值观的真实性

16、【单选题】一般来说，处于主导地位、集中体现一定社会的性质、体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向的价值观是（）。

A、核心价值观

B、一般价值观

C、经济价值观

D、政治价值观

17、【单选题】文化软实力的竞争，表面上看是不同文化的竞争，本质上是不同文化所代表的（）的竞争。

A、经济

B、核心价值观

C、政治

D、制度

18、【单选题】大学生的成长成才和全面发展，离不开（）的引领。

A、勤学

B、修德

C、价值观

D、正确价值观

19、【单选题】（）是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。

A、人生观

B、法治素养

C、核心价值观

D、思想道德素质

20、【单选题】社会思潮越是纷繁复杂，越需要主旋律，越需要用（）的指导思想引领多样化的社会意识。

A、一元化

B、个性化

C、集约化

D、多元化

21、【单选题】韦编三绝、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪等故事都是说明了我们要（）。

A、勤学

B、笃实

C、修德

D、明辨

22、【单选题】习近平总书记在北京大学考察时强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观。要在（）上下功夫，知识是树立核心价值观的重要基础，为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒，下得苦功夫，求得真学问。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃实

23、【单选题】习近平总书记在北京大学考察时强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观。要在（）上下功夫，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，同时，要从做好小事、管好小节开始起步，加强道德修养，注重道德实践。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃实

24、【单选题】习近平总书记在北京大学考察时强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观。要在（）上下功夫，学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自立。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃实

25、【单选题】习近平总书记在北京大学考察时强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观。要在（）上下功夫，道不可坐论，德不能空谈，实处用力，知行合一，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃实

26、【多选题】核心价值观是（）。

A、一定社会形态社会性质的集中体现

B、在一个社会的思想观念体系中处于主导地位

C、体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向

D、体现着一个社会评判是非曲直的价值标准

27、【多选题】社会主义核心价值体系的主要内容（）。

A、马克思主义指导思想

B、中国特色社会主义共同理想

C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D、社会主义荣辱观

28、【多选题】社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是（）。

A、社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的精神内核

B、社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征

C、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达

D、两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的

29、【多选题】培育和践行社会主义核心价值观的重大意义（）。

A、是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循

B、是提高国家文化软实力的迫切要求

C、是增进社会团结和谐的最大公约数

D、是把社会主义核心价值观写入宪法

30、【多选题】富强、民主、文明、和谐，这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国在（）等方面的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。

A、经济发展

B、社会进步

C、文化繁荣

D、政治文明

31、【多选题】大学生要按照（）的原则，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则。

A、由易到难

B、由近及远

C、从现在做起

D、从自己做起

32、【多选题】大学生践行社会主义核心价值观的时代要求（）。

A、勤学

B、修德

C、明辨

D、笃实

33、【多选题】社会主义核心价值观（）。

A、体现了社会主义意识形态的本质要求

B、抛弃了中华优秀传统文化

C、吸收借鉴了一切人类优秀文化的先进价值

D、体现了社会主义制度在思想精神层面的质的规定性

34、【多选题】社会主义核心价值观以其（）站在人类道义制高点上，彰显出独特而强大的价值观优势。

A、先进性

B、人民性

C、真实性

D、时代性

35、【多选题】人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久，最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于（）。

A、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

B、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础

C、促进人的全面发展和引领社会全面进步

D、集聚实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量

36、【多选题】2018 年 4 月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过《宪法修正案》。把国家倡导的社会主义核心价值观正式写入宪法，进一步凸显了社会主义核心价值观的重大意义。社会主义核心价值观是（）。

A、坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循

B、构建人类命运共同体的行动指南

C、增进社会团结和谐的最大公约数

D、提高国家文化软实力的迫切要求

37、【判断题】一个人的成长奋斗，离不开核心价值观的指引。（）

A、正确

B、错误

38、【判断题】习近平总书记在党的十九大报告中指出：“社会主义核心价值观是当代中国民族精神的集中体现。“（）

A、正确

B、错误

39、【判断题】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核。（）

A、正确

B、错误

40、【判断题】社会主义核心价值体系体现了社会主义核心价值观的根本性质和基本特征。（）

A、正确

B、错误

41、【判断题】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。（）

A、正确

B、错误

42、【判断题】富强、民主、文明、和谐，这一价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题。（）

A、正确

B、错误

43、【判断题】自由、平等、公正、法治，这一价值追求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题。（）

A、正确

B、错误

44、【判断题】爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题。（）

A、正确

B、错误

45、【判断题】文化软实力的竞争，本质上是不同文化所代表的核心价值观的竞争。（）

A、正确

B、错误

46、【判断题】中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（）

A、正确

B、错误

47、【判断题】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。（）

A、正确

B、错误

48、【判断题】社会主义核心价值观的先进性，体现在它代表的是最广大人民的根本利益。（）

A、正确

B、错误

49、【判断题】核心价值观的养成绝非一日之功。大学生要坚持由难到易、由远及远，大事做起。（）

A、正确

B、错误

5.1 导学——遵守道德规范锤炼道德品格随堂测试

1、【单选题】（）是人类道德发展史上一种崭新类型的道德。

A、封建社会道德

B、资本主义道德

C、奴隶社会道德

D、社会主义道德

5.2 知德明德——道德的起源随堂测试

1、【多选题】以下关于道德起源的说法，正确的是：（）。

A、劳动是道德起源的首要前提

B、社会关系是道德赖以产生的客观条件

C、人的自我意识是道德产生的主观条件

D、道德源于人先天存在的良心、理念或精神

5.3 知德明德——道德的的本质随堂测试

1、【多选题】关于道德的本质，以下说法正确的是：（）。

A、道德是反映社会经济关系的特殊意识形态

B、道德是社会利益关系的特殊调节方式

C、道德是一种实践精神

D、道德是人们为实现情感欲望而形成的行为要求

5.4 知德明德——道德的功能和作用随堂测验

1、【单选题】道德认识功能立足于解决一个“知”的问题；而道德的调节功能，立足于解决一个（）的问题。

A、情

B、意

C、行

D、能

5.5 知德明德——道德的历史演变随堂测试

1、【多选题】社会主义道德的先进性，主要体现在：（）。

A、社会主义道德是社会主义经济基础的反映

B、社会主义道德是对人类优秀道德资源的批判继承和创新发展

C、社会主义道德克服了以往阶级社会的片面性和局限性

D、社会主义道德展现出真实而强大的道义力量

5.6 知德明德——坚持以为人民服务为核心随堂测试

1、【单选题】社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是（）。

A、集体主义

B、为人民服务

C、爱岗敬业

D、无私奉献

5.7 知德明德——坚持以集体主义为原则随堂测试

1、【单选题】集体主义的最高层次是：（）。

A、无私奉献、一心为公

B、先公后私、先人后己

C、顾全大局、遵纪守法

D、热爱祖国、诚实劳动

《第五章1》单元测试

1、【单选题】“举头三尺有神明”“人在做，天在看”等说法，反映了道德起源学说的（）。

A、心源论

B、神源论

C、科学起源论

D、经济关系起源论

2、【单选题】人们在正确善恶观的指引下，规范个人在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，这是道德的（）功能在发挥作用。

A、认识

B、调节

C、导向

D、规范

3、【单选题】道德是以（）为评价标准来评价人们的行为。

A、善与恶

B、对与错

C、罪与非罪

D、是与非

4、【单选题】道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。这是道德的（）功能在发挥作用。

A、认识

B、调节

C、导向

D、规范

5、【单选题】在日常生活中，人们借助道德，认识自己对社会、他人、家庭的道德义务和责任，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的善良道德品质。这是道德的（）功能在发挥作用。

A、认识

B、调节

C、导向

D、规范

6、【单选题】在同一社会形态中，道德和法律都是建立在同一社会经济基础之上的社会意识形态或上层建筑，并以各自的方式为产生它们的经济基础服务。道德和法律都是以调节人们行为的（）。

A、规则

B、规范

C、规定

D、规矩

7、【单选题】达尔文在火地岛考察时的惊奇发现，即土著向导把崭新的毛毯分割后平均分给自己族人和同伴的行为，表明向导及其族人处于（）发展阶段，道德开始发挥调节人们行为的作用了。

A、原始共产主义社会

B、发达共产主义社会

C、朴素共产主义社会

D、蒙昧共产主义社会

8、【单选题】在社会主义条件下，每个人都是服务对象，又都为他人服务，全体人民通过社会分工和相互服务来实现共同利益，正是（）。

A、人不为己天诛地灭

B、主观为自己，客观为别人

C、人人为我，我为人人

D、锅里有碗里才会有

9、【单选题】人人为我，我为人人（）。

A、是资产阶级政治家和伦理学家提出的，应该抛弃

B、是为人民服务的最低要求

C、是社会主义道德的最高要求

D、强调个人利益先于集体利益

10、【单选题】社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是（）。

A、为人民服务的核心

B、爱国主义的民族精神

C、改革创新的时代精神

D、自由民主的普世价值

11、【单选题】据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为不同层次的道德要求，其中集体主义的最高层次，共产党员、先进分子应努力达到的道德目标是（）。

A、无私奉献、一心为公

B、先公后私、先人后己

C、自私自利、损人利己

D、顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动等

12、【单选题】据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为不同层次的道德要求。具有较高社会主义道德觉悟的人能够达到的要求是（）。

A、无私奉献、一心为公

B、先公后私、先人后己

C、自私自利、损人利己

D、顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动等

13、【单选题】据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为不同层次的道德要求。对公民最基本的道德要求是（）。

A、无私奉献、一心为公

B、先公后私、先人后己

C、自私自利、损人利己

D、顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动等

14、【单选题】道德起源的首要前提是（）。

A、劳动

B、语言

C、自我意识

D、社会关系

15、【单选题】马克思主义道德观认为，（）制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

A、物质生活的生产方式

B、物质生活的生产关系

C、人类所依赖的自然环境

D、人与人之间的社会关系

16、【多选题】道德起源论的错误观点有（）。

A、经济关系

B、社会实践

C、来源于神的启示

D、人类头脑里固有的

17、【多选题】道德随着社会形态的发展，也历经了不同的历史类型，即（）、社会主义社会的道德。在社会主义社会，有一部分先进分子，在身体力行共产主义道德。

A、原始社会的道德

B、奴隶社会的道德

C、封建社会的道德

D、资本主义社会的道德

18、【多选题】马克思主义认为，道德产生的前提和条件有（）。

A、神的启示

B、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

C、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件

D、劳动创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提

19、【多选题】道德是以善恶为评价标准，主要依靠（）来发挥其规范和调节人们行为的功能与作用。

A、社会舆论

B、外在强制

C、内心信念

D、传统习俗

20、【多选题】道德是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥规范人们行为的重要和功能的。道德具有以下（）激励等功能。

A、调节

B、规范

C、导向

D、认识

21、【多选题】道德与法律，既有联系又有区别。道德与法律犹如鸟之双翼、车之两轮，（）二者是维持社会秩序的两种重要手段和方式，以保证社会的正常运转。

A、不能相互替代

B、相辅相成、相互促进

C、彼此渗透、相互补充

D、势不两立、互不相容

22、【多选题】道德与法律的区别有（）。

A、调节人们行为的方式不同

B、依靠的力量不同

C、调节人们行为的范围大小不同

D、存在和产生的历史条件不同

23、【多选题】社会主义道德的核心和原则是（）。

A、为人民服务

B、改革创新

C、爱国主义

D、集体主义

24、【多选题】大学生应正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，自觉坚持（），反对小团体主义、本位主义和极端个人主义。

A、个人利益服从集体利益

B、任何时候都要保护个人的正当利益

C、局部利益服从整体利益

D、当前利益服从长远利益

25、【多选题】大学生应正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，自觉坚持个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对（）。

A、一切个人利益

B、小团体主义

C、本位主义

D、极端个人主义

26、【多选题】据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为不同层次的道德要求，即（）。

A、无私奉献、一心为公

B、先公后私、先人后己

C、自私自利、损人利己

D、顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动等

27、【判断题】社会主义道德是人类道德发展史上一种崭新类型的道德。（）

A、正确

B、错误

28、【判断题】“天意神启论”把道德起源归结为先天存在的良心、理念或精神。（）

A、正确

B、错误

29、【判断题】劳动是道德产生的思想认识前提。（）

A、正确

B、错误

30、【判断题】道德属于经济基础范畴，是一种特殊的社会存在形态。（）

A、正确

B、错误

31、【判断题】为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。（）

A、正确

B、错误

32、【判断题】在我国，国家利益、社会整体利益和个人利益根本上是一致的。（）

A、正确

B、错误

33、【判断题】只有毫不利己、专门利人、无私奉献才是为人民服务，因此，遵纪守法、诚实劳动并获取正当个人利益就不是为人民服务。（）

A、正确

B、错误

34、【判断题】人类道德发展的历史进程与社会生产方式的发展进程大体一致。（）

A、正确

B、错误

35、【判断题】个别“道德冷漠”现象的出现，说明整个社会的道德水平正在倒退。（）

A、正确

B、错误

5.8 知德明德——传承中华优秀美德随堂测试

1、【多选题】中华传统美德的基本精神，包括（）。

A、重视整体利益，强调责任奉献

B、推崇仁爱原则，注重以和为贵

C、注重人伦关系，重视道德义务

D、追求精神境界，强调道德修养

5.9 知德明德——发扬中国革命道德随堂测试

1、【多选题】中国革命道德的当代价值，包括（）。

A、有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念

B、有利于培育和践行社会主义核心价值观

C、有利于引导人们树立正确的道德观

D、有利于培育良好的社会道德风尚

5.10 知德明德——借鉴人类文明优秀道德成果随堂测试

1、【多选题】从道德形成和发展的过程来看，道德都是某个民族或国家在特定历史条件下，为回应来自（）的各种矛盾二形成发展起来的。

A、自然环境

B、社会生活

C、人际关系

D、历史发展

5.11 守德行德——践行社会公德随堂测试

1、【多选题】社会公德的主要内容，包括（）。

A、文明礼貌，遵纪守法

B、助人为乐

C、爱护公物

D、保护环境

5.12 守德行德——恪守职业道德随堂测试

1、【多选题】树立正确的择业观和创业观，就应当（）。

A、树立崇高的职业理想

B、服从社会发展的需要

C、做好充分的择业准备

D、培养创业的勇气和能力

5.13 守德行德——弘扬家庭美德1 随堂测试

1、【单选题】“爱子，教之以义方”“爱之不以道，适所以害之也”。这说明（）对于下一代具有重要的影响作用。

A、家庭

B、家教

C、家风

D、家训

5.14 守德行德——弘扬家庭美德2 随堂测试

1、【多选题】树立正确的恋爱观，大学生应处理好的几种关系包括（）。

A、恋爱与学习的关系

B、恋爱与关心集体的关系

C、恋爱与关爱他人和社会的关系

D、恋爱与生活的关系

5.15 守德行德——锤炼个人品德随堂测试

1、【多选题】大学生投身崇德向善的道德实践，就要（）。

A、自觉加强道德修养

B、向道德模范学习

C、培养志愿服务精神

D、大力弘扬时代新风

《第五章2》单元测试

1、【单选题】中国革命道德是（）与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。

A、社会主义

B、马克思主义

C、民族主义

D、爱国主义

2、【单选题】（）是中国革命道德的渊源之一，从一定意义上来说，没有她的长期发展和丰厚积淀，就不可能有中国革命道德的形成和发展。

A、中华传统美德

B、中华传统文化

C、中华传统习俗

D、中华悠久历史

3、【单选题】（）是贯穿中国革命道德始终的一根红线。

A、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

B、全心全意为人民服务

C、树立社会新风，建立新型人际关系

D、把革命利益放在首位，修身自律，保持节操

4、【单选题】社会公德即公共生活中的道德规范，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。其中，（）是全体公民都必须遵循的基本行为准则。

A、文明礼貌、助人为乐

B、爱护公物

C、保护环境

D、遵纪守法

5、【单选题】网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是（）在网络空间的运用和扩展。

A、社会公德

B、职业道德

C、家庭美德

D、个人品德

6、【单选题】社会主义职业道德中最高层次的要求是（），体现了社会主义职业道德的最高目标指向。

A、爱岗敬业

B、诚实守信

C、办事公道

D、奉献社会

7、【单选题】家庭美德在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有重要而独特的功能，其中，（）不仅是每个公民必须遵守的道德准则，也是应尽的社会责任和法律义务。

A、尊老爱幼

B、男女平等

C、勤俭持家

D、夫妻和睦

8、【单选题】道不可坐论，德不能空谈，道德重在实践。下列与此理念相近的表述是（）。

A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

C、苟利国家生死以，岂因祸害趋避之

D、勿以善小而不为，勿以恶小而为之

9、【单选题】志愿服务的精髓是（）。

A、奉献

B、友爱

C、互助

D、进步

10、【单选题】大学生投身崇德向善的道德实践，（）就是坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气作斗争。

A、知荣辱

B、讲正气

C、作奉献

D、促和谐

11、【单选题】26.近年来，从“彭宇案”掀起的轩然大波，到“扶老被诬伤老，好人败诉赔钱”等事件的一再发生，使历来推崇“助人为乐”的国人遭遇考验。2013 年 8 月 1 日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救助行为立法的空白。为此，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为该规定无疑会释放出挺好人、做好人的正能量，对社会风气的净化不无益处。法律之所以能释放道德正能量，是因为（）。

A、法律是道德的归宿

B、法律是道德的基础

C、法律是道德的前提

D、法律是道德的支撑

12、【单选题】“爱子，教之以义方”“爱之不以道，适所以害之也”。这说明（）对于下一代具有重要的影响作用。

A、家庭

B、家教

C、家风

D、家训

13、【多选题】中华传统美德的基本精神包括（）。

A、重视整体利益，强调责任奉献

B、推崇仁爱原则，注重以和为贵

C、注重人伦关系，重视道德义务

D、追求精神境界，向往理想人格

14、【多选题】传承和弘扬中华传统美德，就要（）。

A、加强对中华传统美德的挖掘和阐发

B、用中华传统美德滋养社会主义道德建设

C、反对道德复古论和道德虚无论

D、创造性转化和创新性发展中国传统美德

15、【多选题】对于中国传统道德，错误的做法或观点是（）。

A、舍弃

B、扬弃

C、复古论

D、虚无论

16、【多选题】中国革命道德，是指（）在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。

A、中国共产党人

B、人民军队

C、一切先进分子

D、人民群众

17、【多选题】中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、修养等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容。主要内容有（）。

A、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

B、全心全意为人民服务

C、树立社会新风，建立新型人际关系

D、把革命利益放在首位，修身自律，保持节操

18、【多选题】中国革命道德的当代价值，包括（）。

A、有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念

B、有利于培育和践行社会主义核心价值观

C、有利于引导人们树立正确的道德观

D、有利于培育良好的社会道德风尚

19、【多选题】公共生活领域的特征，包括（）。

A、活动范围的广泛性

B、活动内容的开放性

C、交往对象的复杂性

D、活动方式的多样性

20、【多选题】社会公德即公共生活中的道德规范，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。社会公德的主要内容有（）。

A、文明礼貌、助人为乐

B、爱护公物

C、保护环境

D、遵纪守法

21、【多选题】大学生应当遵守网络生活中的道德要求，成为营造清朗网络空间的正能量，就要做到（）。

A、正确使用网络工具

B、加强网络文明自律

C、营造良好网络道德环境

D、自由发表任何网络言论

22、【多选题】职业生活中的基本道德规范有（）、奉献社会等内容和要求。

A、爱岗敬业

B、诚实守信

C、办事公道

D、服务群众

23、【多选题】大学生要树立正确的择业观和创业观，顺利走进职业生活，就要做到（）。

A、树立崇高的职业理想

B、服从社会发展的需要

C、做好充分的择业准备

D、培养创业的勇气和能力

24、【多选题】不论时代发生多大变化，生活格局发生多大变化，都要重视家庭建设，注重（）。

A、家规

B、家庭

C、家教

D、家风

25、【多选题】恋爱是建立幸福家庭的前奏，作为一种人际交往，其中的道德规范主要有（）。

A、尊重人格平等

B、自觉承担责任

C、文明相亲相爱

D、依附对方而失去自我

26、【多选题】家庭美德以（）、邻里互助为主要内容。

A、尊老爱幼

B、男女平等

C、夫妻和睦

D、勤俭持家

27、【多选题】大学生在恋爱中避免的误区有（）。

A、不能误把友谊当爱情

B、不能措置爱情的地位

C、不能片面或功利化地对待恋爱

D、不能只重过程不顾后果

28、【多选题】个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了（）和道德行为的内在统一。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

29、【多选题】在不同的民族、不同的文化、不同的社会发展阶段，道德的基本要求具有显著的差异，道德因此具有（）的特征。

A、历史性

B、民族性

C、时代性

D、现实性

30、【多选题】道德修养重在践行，在道德认知向道德行为转化的过程中，其中的关键环节是（）。

A、道德情感

B、道德信念

C、道德判断

D、道德意志

31、【多选题】大学生投身崇德向善的道德实践，就要（）。

A、自觉加强道德修养

B、向道德模范学习

C、培养志愿服务精神

D、大力弘扬时代新风

32、【多选题】大学生要投身崇德向善的道德实践，做新时代优秀道德的示范者和引领者，促成（）的社会风尚。

A、知荣辱

B、讲正气

C、作奉献

D、促和谐

33、【多选题】树立正确的恋爱观，大学生要处理好的关系有（）。

A、恋爱与学习的关系

B、恋爱与生活的关系

C、恋爱与关心集体的关系

D、恋爱与关爱他人和社会的关系

34、【多选题】我国民法通则、合同法、物权法中，都有要求民事主体在进行民事活动时应当尊重社会公德，不得损害公共利益和经济秩序的内容，已经具有“公序良俗”的含义，2017年 10 月 1 日起施行的民法总则明确规定“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗”，从民法基本原则的高度确立了禁止违反公序良俗的原则，这一规定体现了（）。

A、道德为法律提供价值基础

B、对传统民法上的公序良俗原则的继承和发展

C、法律为道德建设提供制度保障

D、依法治国和以德治国的有机统一

35、【多选题】个人品德是通过社会道德教育和自觉的修养所形成稳定心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同践履的结果，集中体现了认知、道德情感、道德意志和行为的内在统一。这表明个人品德是（）。

A、在实践活动锤炼而成的特殊品质

B、在实践活动表现出来的行为稳定倾向

C、偶然的、短暂道德行为现象

D、个人行为的统一整体及知、情意综合体现

36、【多选题】公共生活中个人权利与他人权利发生冲突在所难免。比如学生宿舍里有人看书，有人休息，有人要听音乐……对解决权利冲突要有正确的认识，虽然每个人都有行使个人权利的自由，但也要尊重他人的权利。这是因为（）。

A、不尊重他人权利，就可能丧失自己的权利

B、尊重他人权利既是一项法律义务，也是一项道德义务