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随堂测验
1、【单选题】教师口语的特征是
A、科学性、规范性、针对性、教育性
B、科学性、教育性、艺术性、规范性
C、科学性、文学性、针对性、教育性
D、规范性、生动性、科学性、教育性
2、【判断题】普通话的含义是以北京语音为标准音，以北京方言为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语。
A、正确
B、错误
3、【填空题】教师口语可以分为三类，分别是教学口语，教育口语和
A、
2.2随堂测验
1、【单选题】常见的呼吸方式有哪三种？
A、胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合式呼吸
B、胸式呼吸
C、腹式呼吸
D、深呼吸
2、【单选题】肺部是人类的呼吸的什么器官？
A、发音器官
B、动力器官
C、呼吸器官
D、重要器官
3、【单选题】胸腹联合式呼吸控制的要领是什么？
A、吸气深
B、胸部扩张
C、腹部紧张
D、吸到肺底，两肋打开，腹壁站定
第二章随堂测验
1、【单选题】声母n和l的主要区别是
A、它们的发音方法
B、它们的发音部位
C、发音部位不同，发音方法也不同
D、发音部位不同，发音方法相同
2、【单选题】（）就是音节前的辅音
A、声母
B、韵母
C、声调
D、声母、韵母和声调
3、【单选题】从声母的（）看，普通话21个声母可以分为七类
A、发音方法
B、发音部位
C、发音速度
D、发音时长
2.1随堂测验
1、【单选题】我国有哪七大方言区？
A、北方方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区
B、北方方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区、湘方言区、赣方言区、香港方言区
C、北方方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区、湘方言区、赣方言区、台湾方言区
D、北方方言区、吴方言区、粤方言区、闽方言区、湘方言区、赣方言区、少数民族方言区
2、【单选题】什么是语音
A、由人的发音器官所发出的声音叫做语音。
B、自然界所有的各种声音都叫语音
C、由人的发音器官所发出的系统的、具有一定意义的声音叫做语音。
D、由人所发出的表示一定意义的符号就叫做语音。
3、【单选题】汉语的音节有哪几个组成部分？
A、a,o,e,i,u,等等
B、汉语音节都是由声母、韵母和声调构成的。
C、汉语拼音字母
D、语音和字母
第二章单元测验
1、【单选题】什么是普通话
A、普通话就是北京话
B、普通话就是北方话
C、普通话就是普普通通的话
D、以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语，也是中华人民共和国的通用语言。
2、【单选题】在方言区推广普通话的目的是
A、用普通话取代方言
B、消除不同方言造成的隔阂，有利于社会交往
C、不许讲方言
D、消灭方言
3、【单选题】普通话里有21个声母，其中浊音的是
A、n、l、d、t、
B、n、l、m、r
C、m、n、l、t
D、b、p、m、f
4、【单选题】“舌尖前送气清塞擦音”声母是
A、d
B、z
C、c
D、t
5、【单选题】普通话水平测试的题型共分四大项：分别是读单音节字词、朗读短文、命题说话和
A、读双音节字词
B、读句子
C、读多音节词语
D、读三音节词语
6、【判断题】发音器官阻碍气流的方式、气流克服阻碍的方式就叫发音方法。
A、正确
B、错误
7、【判断题】普通话中，j、q、x不能与u或u起头的韵母相拼。
A、正确
B、错误
8、【判断题】从气流强度看，普通话声母中的塞音、塞擦音可以分为清音和浊音两类。
A、正确
B、错误
9、【判断题】普通话里没有“cei、tei、ten、len”这样的音节。
A、正确
B、错误
10、【判断题】由元音构成的韵母教单韵母。单韵母共有7个。
A、正确
B、错误
11、【判断题】汉语共有七大方言区，分别是：北方方言区，吴方言区，湘方言区，赣方言区，粤方言区，闽方言区，客家方言区。
A、正确
B、错误
12、【判断题】普通话语音共有四个声调，它们是平、上、去、入
A、正确
B、错误
13、【判断题】普通话的轻声也是一种声调。
A、正确
B、错误
14、【判断题】普通话共有23个声母，它们是b,p,m,f,d,t,n,l,z,c,s,zh,ch,sh,r,j,q,x,g,k,h,Y,W。
A、正确
B、错误
15、【判断题】普通话水平测试中朗读短文测试有一项“语调偏误”的评分标准，意思是朗读短文时不需要注意抑扬顿挫、重音、停顿等，只要语音读对了就可以。
A、正确
B、错误
16、【填空题】按照声母的发音部位的不同，普通话声母可以分为七个组，其中舌面音是（ ）
A、
17、【填空题】普通话四种声调，它们分别是阴平、阳平、（）和去声。
A、
18、【填空题】声母中双唇鼻音是（）
A、
19、【填空题】语音的强弱跟说话时用力的大小（ ）。
A、
20、【填空题】鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成。鼻韵母的发音特点有：1.元音和后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是鼻音色彩逐渐增加，这样由元音的发音状态向鼻辅音过渡，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。2.（ ）
A、
3.1 随堂检测
1、【判断题】韵母中至少有一个元音。（ ）
A、正确
B、错误
2、【判断题】ai、ei、ao、uo都是前响复韵母。（ ）
A、正确
B、错误
3、【填空题】汉语音节中声母后面的部分叫（ ）。
A、
3.2 随堂测验
1、【判断题】 “画”是动词，儿化后，“画儿”成了名词；“错”是形容词，儿化后，“错儿”是名词。由此看，儿化可以区分词义或词性。（ ）
A、正确
B、错误
2、【判断题】“推开门一看，嗬！好大的雪啊！”，这句中的语气词应该读成“哪”。（ ）
A、正确
B、错误
3、【填空题】儿化又称（ ），是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即后缀“儿”这个字不是自成音节，而是同前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母。
A、
第三章 单元测试
1、【单选题】普通话共有（ ）个韵母。
A、39
B、36
C、37
D、40
2、【单选题】韵母按结构可以分为单韵母、复韵母和（ ）。
A、元音韵母
B、主要韵母
C、鼻韵母
D、韵尾
3、【单选题】下面四个选项中，韵母全是后鼻音的一组是（ ）
A、安然 当场 响亮
B、 商场 变脸 状况
C、传唤 共同 运用
D、丰盛 宁静 更正
4、【单选题】下面是“一”的连读变调，在四个选项中，（）中的“一”读音相同。
A、一件 一间
B、一旁 一概
C、一并 一体
D、一同 一连
5、【单选题】下面四个选项中，不全是轻声词语的一组是（ ）。
A、 白净 高粱 合同
B、打量 耽误 应酬
C、将就 浪头 盘算
D、凉快 祖宗 报复
6、【判断题】“er”用两个字母标写，是复元音韵母。（ ）
A、正确
B、错误
7、【判断题】“uo”是后响复韵母。（ ）
A、正确
B、错误
8、【判断题】轻声是第五个声调。（ ）
A、正确
B、错误
9、【判断题】普通话中只有鼻辅音“n”可以做韵尾。（ ）
A、正确
B、错误
10、【判断题】普通话中最典型的语流音变主要有变调、轻声和儿化三种。（ ）
A、正确
B、错误
11、【判断题】所有轻声音节的调值都一样。（ ）
A、正确
B、错误
12、【判断题】单韵母发音时的舌位、唇形与开口度始终不变。（ ）
A、正确
B、错误
13、【填空题】鼻韵母由元音和（ ）构成。
A、
14、【填空题】普通话中共有（ ）个鼻韵母。
A、
15、【填空题】由两个或三个元音复合而成的韵母，叫做（ ）。
A、
16、【填空题】在语流中，由于受到相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，称之为（ ）。
A、
17、【填空题】轻声的“轻”是就（ ）而言，指发音时气流比较弱，声音比较轻。
A、
18、【填空题】轻声是又轻又短，“短”是就（ ）而言，轻声音节都要比原来的音节时间短一些。
A、
19、【填空题】前响复韵母是（ ），共4个。
A、
20、【填空题】决定舌面元音音色的是唇形的（ ）。
A、
4.1 随堂测验
1、【单选题】如何做好短文朗读？
A、深入地理解作品的内容。
B、严格地遵守普通话的语音规范。
C、恰当地运用朗读技巧。
D、以上答案都对。
2、【多选题】朗读的价值体现在哪些方面？
A、可以丰富我们的词汇量和表达方式。
B、帮助我们养成正确发音习惯。
C、提高我们对于文本的记忆效率。
D、保持心情通畅，有益于身体健康。
3、【多选题】普通话朗读测试时需要注意什么？
A、语音规范。
B、不要回读或纠错读。
C、停连、重音、语速、句调得当。
D、流畅自然。
4.2.2课堂检测
1、【单选题】命题说话考查的内容是普通话的标准度、规范度、（）、流畅程度
A、自然度
B、熟练度
C、熟悉度
D、难易度
2、【单选题】命题说话除了考查语音的标准，还要求说话的内容要围绕题目、时间必须满足（）
A、2分钟
B、3分钟
C、5分钟
D、1分钟
3、【单选题】命题说话考查时要做到说话自然流畅，如果全程背稿，语言过于书面化，会视程度扣（）分
A、0.5--3分
B、1--2分
C、2--3分
D、0.5--2分
第四章单元作业
第四章单元测试
1、【单选题】我们在朗读中调换气息时的间歇属于（ ）。
A、生理停连
B、语法停连
C、强调停连
D、重音停连
2、【单选题】同一个句子中，在不同的地方停连，意义不同，这样反映句子层次关系的停连是（ ）。
A、语法停连
B、生理停连
C、强调停连
D、重音停连
3、【单选题】下列选项中不属于语流音变问题的是（ ）。
A、“一”的变调
B、复韵母动程不到位
C、儿化
D、轻声
4、【单选题】按照时间、空间或事物发生发展的顺序，来组织安排材料，这属于（ ）命题说话。
A、叙述型
B、说明型
C、议论型
D、解释型
5、【单选题】说话内容需具备论点、论据、论证三要素，摆事实讲道理对人对事进行分析评论、发表意见、阐明是非。这是（）命题说话。
A、叙述型
B、说明型
C、议论型
D、解释型
6、【单选题】在短文朗读中，把“天放晴了”读成了“天气放晴了”，这属于（ ）。
A、漏读
B、错读
C、回读
D、添读
7、【单选题】在短文朗读中，把“玉屑似的”读成了“银屑似的”，这属于（ ）。
A、漏读
B、错读
C、回读
D、添读
8、【判断题】声、韵、调中只要有一项发音不正确，就认定为发音错误。（ ）
A、正确
B、错误
9、【判断题】全句语音的高低升降的变化是语调。（ ）
A、正确
B、错误
10、【判断题】不同的语速可以形成不同的节奏，表达不同的情感，营造不同的气氛。（ ）
A、正确
B、错误
11、【判断题】我们要遵循普通话的语音规范，仅指静态音节发音时的声、韵、调要准确。（ ）
A、正确
B、错误
12、【判断题】句调有升、降、曲、平四种基本类型。（ ）
A、正确
B、错误
13、【判断题】命题说话必须说满3分钟，时间不足，可以用重复的内容来填充时间。（ ）
A、正确
B、错误
14、【判断题】命题说话测试项目中，普通话语言的规范度是最重要的考查内容。（ ）
A、正确
B、错误
15、【判断题】命题说话表达的自然度与流畅度主要指应试者表达时有没有背稿现象、语言是否口语化，语言是否能跟上思维、有没有口头禅。（ ）
A、正确
B、错误
16、【填空题】朗读是把书面语言转化为（ ）的再创造活动。
A、
17、【填空题】（ ）是为了突出某种语义或者表达某种情感的一种停连。
A、
18、【填空题】话语里某个词或者句子里的某些音节有意识的说得比较响亮，这是（ ）。
A、
19、【填空题】语言的规范度主要考察应试者的（ ）是否规范，有没有用方言词汇，有没有语病。
A、
20、【填空题】命题说话考查应试者在没有文字凭借、围绕指定话题、满足规定时间的情况下，说普通话的（ ）、规范度、自然度和流畅度。
A、
5.1.4 随堂测验
1、【单选题】口语交际的合作原则包括数量准则、质量准则和（ ）。
A、得体准则
B、礼貌准则
C、幽默准则
D、适当准则
2、【多选题】美国语言学家格莱斯在《会话的含义》提出了“非自然意义理论”，认为（ ）
A、任何交际活动都涉及交际意图
B、任何交际活动的成功都取决于会话者对交际意图的准确把握
C、如果听话者如果能听懂说话者的“话外之意”，交际就能成功
D、如果听话者能听懂说话者的“话外之意”，并有着合作的态度，交际就能成功。
3、【填空题】口语交际的质量准则含义为（ ）。一方面，说话者要说自己认为是真实可信的话；另一方面说话者要说自己认为有根据的话。
A、
5.2随堂测验
1、【单选题】朗读的内部技巧是指（ ）
A、情景再现
B、情景再现，内在语和对象感
C、停顿和重音
D、语调、停顿和重音
2、【多选题】诗歌的朗读技巧有哪些？（）
A、要有充沛的j激情
B、要充分展现诗的意境
C、要正确把握诗的节拍
D、要流畅
3、【判断题】朗读寓言故事时要揣摩形象，是指朗读时，朗读者应通过不同的声音造型和语气语调来塑造不同形象的个性特征。（ ）
A、正确
B、错误
5.3随堂测验
1、【单选题】演讲的特点有社会公开性、整体综合性、现场直观性和（ ）。
A、鼓动宣传性
B、加强感染力
C、表达时限性
D、表达有效性
2、【单选题】演讲从形式上划分有专题演讲和（）。
A、即兴演讲
B、命题演讲
C、竞赛式演讲
D、表演性演讲
3、【判断题】演讲也称为演说，它是一种在公共场合就某个问题发表见解，向听众说明事理，借助于有声语言和态势语言表达思想的综合性口语形式。（ ）
A、正确
B、错误
5.4 随堂测验
1、【判断题】自我介绍时，可以多用文言气息较重的词，让自己的介绍显得与众不同。（ ）
A、正确
B、错误
2、【判断题】自我介绍时，如果涉及到抽象、概括性的内容，可以用打比方、举例子、讲故事等方法去替换。（ ）
A、正确
B、错误
3、【填空题】（ ）是在自我介绍的过程中，通过话语与听众建立有效的信息连接。
A、
5.5随堂测验
1、【单选题】态势语的作用包括以下几个方面：1.可以支持、修饰或否定言语行为2.又可以部分代替言语行为，发挥独立的表达功能。3.（）。
A、态势语还能表达言语行为难以表达的情感和态度。
B、态势语可以完全代替言语行为。
C、态势语不能用于表达感情。
D、态势语不能用于表达思想。
2、【判断题】心理学家有一个有趣的公式：一条信息的表达=7%的语言+38%的声调+55%的表情动作，这正表明了人们获得的信息大部分来自视觉印象。（ ）
A、正确
B、错误
3、【填空题】教师的态势语言具有示范性的特征，示范性表现在两个方面，首先表现在技能教学上，技能教学和知识教学是不同的，前者重在教会，后者重在懂得。其次，教师态势语言的示范性还表现在 。
A、
第五单元作业
第五章单元测试（一）
1、【单选题】为了更好地与人交流，在交际态度、交际方式乃至语言选择等方面对说话者进行要求，这表现了得体原则中的（ ）。
A、礼貌准则
B、幽默准则
C、克制准则
D、合作准则
2、【单选题】以下哪项不是口语交际的原则？（ ）
A、合作原则
B、得体原则
C、角色原则
D、礼貌原则
3、【单选题】有一段相声里面有这样的对话，问：你今年贵庚啊？答：我吃过了，吃的炸酱面。这段对话中违背了合作原则中的（ ）。
A、数量准则
B、质量准则
C、关联准则
D、方式准则
4、【单选题】在口语交际中，说话人故意撒谎，信口开河，这违背了（ ）。
A、质量准则
B、关联准则
C、数量准则
D、方式准则
5、【单选题】在口语交际中，说话人用词要浅显易懂，尽量少用深奥的、冷僻的词语，免得出现听话人听不懂的情况。这体现了合作原则中的（）。
A、数量准则
B、质量准则
C、关联准则
D、方式准则
6、【单选题】根据句子的语法结构特点，为突出某个句子成分而自然而然读出的重音是（ ）。
A、语法重音
B、强调重音
C、语音重音
D、语调重音
7、【单选题】下列选项中，哪个不是教师态势语言的特征？（ ）
A、可视性
B、示范性
C、有意性
D、控制性
8、【多选题】下列选项中属于朗读特点的有（ ）。
A、口语化
B、艺术化
C、有针对性
D、大众化
9、【判断题】礼貌是评价言语交际效果的重要标准。（ ）
A、正确
B、错误
10、【判断题】口语交际在说话人和听话人之间展开。要使交际得以顺利进行，双方都必须遵循合作的原则，合作的态度是交际成功的前提。（ ）
A、正确
B、错误
11、【判断题】说话的过程是说话人和听话人共同完成的过程，这是口语交际的一个重要特征。（ ）
A、正确
B、错误
12、【判断题】眼神是人类最明确的情感表现和交际信号，在面部表情中占主导地位。（ ）
A、正确
B、错误
13、【判断题】朗读者的声音技巧和真实的感情相配合才能以声传情。（ ）
A、正确
B、错误
14、【判断题】语调是指全句的声音的高低变化。（ ）
A、正确
B、错误
15、【填空题】根据特定的语境，运用内庄外谐、引人发笑又不庸俗轻浮、富有哲理与机智的语言进行交际，这体现了得体原则中的（ ）。
A、
16、【填空题】（ ）要求说话者必须针对交谈的目的提供适当数量的信息，不能多也不能少。
A、
17、【填空题】（ ）是一门有声语言艺术，就是运用清晰的普通话语音，有感情、有技巧地读书。
A、
18、【填空题】重音可分为语法重音和（ ）。
A、
19、【填空题】（ ）是指以人的表情、眼神、动作姿态以及服饰等来传递信息的一种无声语言。
A、
第五章单元测试（二）
1、【单选题】中国是世界寓言文学的发祥地之一，（ ）时期是我国寓言文学最发达的时期。
A、春秋战国
B、汉代
C、唐宋
D、元明清
2、【单选题】公元前390年，（ ）在雅典创办的修辞学校，就是第一个专门培养演说家的教育机构。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、康德
D、奥古斯丁
3、【单选题】在节日庆典纪念仪式和许多公共集会场合，古希腊人常常以演讲的形式来欢迎、赞美和加冕到会的人，这属于（ ）。
A、表演性演讲
B、评议性演讲
C、辩论性演讲
D、即兴演讲
4、【单选题】捶胸顿足，拍手称快、摩拳擦掌属于哪种手势语？（ ）
A、形象性手势语
B、指示性手势语
C、象征性手势语
D、情义性手势语
5、【多选题】下列选项中，属于重音的表现形式的是？（ ）
A、重音重读
B、重音慢读
C、重音轻读
D、利用停顿
6、【多选题】手势语可以分为哪几种形式？（ ）
A、形象性手势语
B、指示性手势语
C、象征性手势语
D、情义性手势语
7、【判断题】强调重音在语句中出现的位置不固定，任何一个词或短语，甚至是某个音节，都可以被确定为重音。（ ）
A、正确
B、错误
8、【判断题】充沛的激情主要表现为有感情的进行朗读。（ ）
A、正确
B、错误
9、【判断题】感情是诗歌的灵魂。（ ）
A、正确
B、错误
10、【判断题】古印度是演讲学的萌芽之地。（ ）
A、正确
B、错误
11、【判断题】演讲活动要以服务社会为目的。（ ）
A、正确
B、错误
12、【填空题】（ ）诗有一定的字数，一定的句数和一定的节拍，诗句的对偶、平仄、押韵等也较一致。
A、
13、【填空题】（ ）诗不受诗歌的字数、句数、节拍、对偶、平仄、押韵等的限制。
A、
14、【填空题】诗的（ ），指诗人强烈的思想感情和生动形象的客观事物相契合，在艺术表现中所创造出来的可感可信、情景交融，形神兼备的艺术境界。
A、
15、【填空题】（ ）是一种隐含着明显讽刺意义的简短故事。
A、
16、【填空题】寓言的一个突出特点是（ ），假托一个小故事来说明深刻的道理。
A、
17、【填空题】演讲最基本的特性是（ ）。
A、
18、【填空题】在集会时，古希腊人议论社会，发表自己的主张，评论他人的观点，这样的演讲属于（ ）。
A、
6.1 随堂测验
1、【单选题】教学口语具有哪些特征？（ ）
A、规范性
B、启发性
C、形象性
D、以上答案都对
2、【判断题】教学口语是教师从事教学活动时所需的最基本的职业技能。（ ）
A、正确
B、错误
3、【判断题】教学口语是教师在课堂上根据教学任务，针对特定的学习对象，使用规定的教材，按照一定的方法，在有限的时间内，为达到某种预期的效果而使用的语言。（ ）
A、正确
B、错误
6.2 随堂测验
1、【多选题】导入语有哪些作用？
A、激发兴趣，引发动机。
B、引起关注，导入情境。
C、沟通情感，活跃气氛。
D、承上启下，明确目的。
2、【判断题】导入语是在教学中架在师生之间的第一座桥梁。（ ）
A、正确
B、错误
3、【填空题】导入语又叫导语，（ ），是教师在上课开始时对学生讲的与教学目标有关，能调动学生学习兴趣的教学语言形式。
A、
6.3 随堂测验
1、【单选题】讲授语具有哪些作用？（ ）
A、传授知识，解疑释难。
B、启发思维，培养能力。
C、传道育人，培养习惯。
D、以上答案都对。
2、【填空题】讲授语是教师系统连贯地向学生讲解教材、（ ）以及培养学生情感态度和价值观的教学语言形式。
A、
3、【填空题】在教学时，教师抓住重点或要义，用一两句话点明实质，使学生幡然领悟，获得新的思路，进入新的境界，这就是（ ）。
A、
6.4 随堂测验
1、【单选题】提问语有哪些作用？（）
A、激发思维
B、集中注意
C、反馈调控
D、以上答案都对
2、【单选题】根据提问的目的不同，提问语可以分为哪几类？（ ）
A、强调性提问语
B、矫正性提问语
C、发展性提问语
D、以上答案都对
3、【多选题】使用提问语需要注意什么？
A、提问语要适时。
B、提问语要适度、适量。
C、提问语要讲求策略。
D、提问语要具有可操作性。
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