报名本机构合作学校，赠送复习资料，复习课程，确保录取。并且可以申请学校奖学金500元～1500元不等！
第一章 绪论单元测验
1、【单选题】心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（ ）
A、认知、情感、行为
B、感觉、知觉、行为
C、情感、意志、行为
D、认知、情感、意志
2、【单选题】构造主义的研究方法是（ ）
A、内省法
B、实验法
C、测验法
D、访谈法
3、【单选题】科学心理学诞生的标志是 1897 年，（）在莱比锡大学创建了第一个独立的心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究
A、斯金纳
B、华生
C、冯特
D、铁钦纳
4、【单选题】下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（ ）
A、机能主义——冯特
B、格式塔——铁钦纳
C、人本主义——罗杰斯
D、构造主义——詹姆斯
5、【单选题】下列选项中，坚决反对以意识为主要研究对象的流派是（ ）
A、构造主义
B、机能主义
C、行为主义
D、格式塔心理学
6、【单选题】构造主义认为，心理学的研究对象是（ ）
A、直接经验
B、潜意识
C、意识流
D、外显行为
7、【单选题】下列哪个学派（），关注人的本性、潜能、尊严和价值，认为人有自由意志，有自我实现的需要
A、精神分析学派
B、社会文化历史学派
C、人本主义学派
D、格式塔学派
8、【单选题】为了探讨小学生的学习动机，研究者设计一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（ ）
A、实验法
B、观察法
C、个案法
D、调查法
9、【单选题】一切科学工作者必须遵守的根本原则是（ ）
A、教育性原则
B、客观性原则
C、发展性原则
D、伦理性原则
10、【单选题】下列哪位心理学家主张，将刺激反应 (S—R) 作为解释人的一切行为的工具（ ）
A、华生
B、斯金纳
C、冯特
D、铁钦纳
11、【多选题】心理研究的对象包括（ ）
A、人的心理现象
B、动物的心理现象
C、个体的心理现象
D、群体的心理现象
12、【多选题】心理过程包括（ ）
A、认知过程
B、情绪过程
C、意志过程
D、行为过程
13、【多选题】个性心理特征包括（ ）
A、能力
B、气质
C、人格
D、价值观
14、【多选题】下列哪些心理学流派以意识为主要研究对象（ ）
A、精神分析学派
B、行为主义
C、格式塔学派
D、机能主义
15、【多选题】心理学研究的具体方法包括（ ）
A、观察法
B、访谈法
C、实验法
D、测验法
第二章 心理的神经生理基础
1、【单选题】神经冲动的传导形式有（）
A、化学传导和声传导
B、电传导和光传导
C、化学传导和电传导
D、光传导和热传导
2、【单选题】病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）
A、听觉
B、视觉
C、嗅觉
D、味觉
3、【单选题】在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（ ）
A、用左手选出屏幕后摆放的苹果
B、右手选出苹果
C、左手选出屏幕后摆放的杯子
D、口头报告看到了苹果
4、【单选题】在神经元的各组成部分中，用来接收其他神经元信息的是（ ）
A、细胞体
B、轴突
C、突触
D、树突
5、【单选题】下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（）
A、桥脑
B、中脑
C、延脑
D、间脑
6、【单选题】大脑两半球之间传递信息的神经结构是（ ）
A、杏仁核
B、内囊
C、边缘系统
D、胼胝体
7、【单选题】最直接影响摄食（吃、喝）和身体温度的神经机构是（）
A、内分泌系统
B、下丘脑
C、海马回
D、杏仁核
8、【单选题】除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）
A、丘脑
B、下丘脑
C、海马
D、桥脑
9、【单选题】初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）
A、顶叶，额叶，颞叶，枕叶
B、顶叶，枕叶，颞叶，额叶
C、枕叶，额叶，顶叶，颞叶
D、枕叶，颞叶，顶叶，额叶
10、【单选题】大脑皮层上的初级感觉区不包括 （）
A、视觉区
B、听觉区
C、嗅觉区
D、机体感觉区
11、【多选题】机体感觉区的投射关系是（）
A、投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小
B、左右交叉，上下倒置
C、投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度
D、手、舌、唇的投射面积最大
12、【多选题】中枢神经系统包括（）
A、脊髓
B、脑干
C、小脑
D、间脑
13、【多选题】外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（）
A、脊髓
B、脑神经
C、脊神经
D、自主神经系统
14、【多选题】下列那些是神经元的组成（）
A、树突
B、胞体
C、轴突
D、突触
15、【多选题】大脑皮层躯体感觉区（）
A、与身体各部位关系上下倒置
B、位于中央后回
C、和身体两侧交叉传导
D、位于中央前回
第三章 意识
1、【单选题】根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是（）
A、梦
B、注意
C、口误
D、笔误
2、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单元
D、无限
3、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
4、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
6、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
7、【单选题】快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（）
A、低频率、高波幅
B、低频率、低波幅
C、高频率、高波幅
D、高频率、低波幅
8、【单选题】大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为（）
A、α波
B、β波
C、δ波
D、θ波
9、【单选题】梦境往往在哪个阶段出现（）
A、第二阶段
B、第四阶段
C、第三阶段
D、REM阶段
10、【单选题】认为睡眠是在长期生物斗争中形成的一种适应机制的是（）
A、精神分析理论
B、生态学理论
C、功能恢复理论
D、认知的理论观点
11、【多选题】下列关于意识表述正确的是（）
A、意识是一种觉知，是一种心理状态
B、意识是一种高级的心理官能
C、意识对人的身心系统起统合、管理、调控的作用
D、意识分为不同的层次、水平
12、【多选题】下列属于无意识现象的有（）
A、骑自行车时没有意识到如何维持平衡
B、没有意识到的刺激影响了自身的行为
C、盲视的病人也有眨眼反射
D、做了一些习惯性行为，事后自己却不记得
13、【多选题】意识的特性包括（）
A、局限性
B、能动性
C、被动性
D、选择性
14、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
第四章 注意单元测验
1、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单位
D、无限制
2、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
3、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
4、【单选题】注意在短暂时间内的起伏波动的现象是（）
A、注意的动摇
B、随意注意
C、分配性注意
D、持续性注意
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
6、【单选题】能够引起随意注意的原因是（）
A、刺激物的新颖性
B、刺激物的强度
C、刺激物的运动变化
D、对注意任务的依从性
7、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
8、【单选题】司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、反应选择理论
D、认知资源理论
9、【单选题】下列关于注意的说法正确的是（）
A、朝向反射是人类才有的一种反射
B、脑干网状结构传递环境中的信息
C、边缘系统存在大量“注意神经元”
D、注意的内部状态与外部行为是一一对应的
10、【单选题】下列说法错误的是（）
A、注意在短暂时间内的起伏波动，是不可避免的
B、同时进行的几种活动越熟练，注意的分配越好
C、注意的转移是主动的
D、负启动现象、注意瞬脱反应了持续性注意的抑制机制特点
11、【多选题】注意的最基本属性主要有（）
A、指向性
B、集中性
C、选择性
D、持续性
12、【多选题】强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
A、过滤器理论
B、衰减理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论
13、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
14、【多选题】影响有意注意的因素有（）
A、活动的目的和任务
B、间接兴趣
C、活动组织
D、人格特征
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
第四章 注意单元测验
1、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单位
D、无限制
2、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
3、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
4、【单选题】注意在短暂时间内的起伏波动的现象是（）
A、注意的动摇
B、随意注意
C、分配性注意
D、持续性注意
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
6、【单选题】能够引起随意注意的原因是（）
A、刺激物的新颖性
B、刺激物的强度
C、刺激物的运动变化
D、对注意任务的依从性
7、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
8、【单选题】司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、反应选择理论
D、认知资源理论
9、【单选题】下列关于注意的说法正确的是（）
A、朝向反射是人类才有的一种反射
B、脑干网状结构传递环境中的信息
C、边缘系统存在大量“注意神经元”
D、注意的内部状态与外部行为是一一对应的
10、【单选题】下列说法错误的是（）
A、注意在短暂时间内的起伏波动，是不可避免的
B、同时进行的几种活动越熟练，注意的分配越好
C、注意的转移是主动的
D、负启动现象、注意瞬脱反应了持续性注意的抑制机制特点
11、【多选题】注意的最基本属性主要有（）
A、指向性
B、集中性
C、选择性
D、持续性
12、【多选题】强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
A、过滤器理论
B、衰减理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论
13、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
14、【多选题】影响有意注意的因素有（）
A、活动的目的和任务
B、间接兴趣
C、活动组织
D、人格特征
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
第四章 注意单元测验
1、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单位
D、无限制
2、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
3、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
4、【单选题】注意在短暂时间内的起伏波动的现象是（）
A、注意的动摇
B、随意注意
C、分配性注意
D、持续性注意
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
6、【单选题】能够引起随意注意的原因是（）
A、刺激物的新颖性
B、刺激物的强度
C、刺激物的运动变化
D、对注意任务的依从性
7、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
8、【单选题】司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、反应选择理论
D、认知资源理论
9、【单选题】下列关于注意的说法正确的是（）
A、朝向反射是人类才有的一种反射
B、脑干网状结构传递环境中的信息
C、边缘系统存在大量“注意神经元”
D、注意的内部状态与外部行为是一一对应的
10、【单选题】下列说法错误的是（）
A、注意在短暂时间内的起伏波动，是不可避免的
B、同时进行的几种活动越熟练，注意的分配越好
C、注意的转移是主动的
D、负启动现象、注意瞬脱反应了持续性注意的抑制机制特点
11、【多选题】注意的最基本属性主要有（）
A、指向性
B、集中性
C、选择性
D、持续性
12、【多选题】强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
A、过滤器理论
B、衰减理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论
13、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
14、【多选题】影响有意注意的因素有（）
A、活动的目的和任务
B、间接兴趣
C、活动组织
D、人格特征
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
第五章 感觉单元测验
1、【单选题】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映
A、个别
B、整体
C、外部
D、本质
2、【单选题】决定声音音色的是（ ）
A、频率
B、波形
C、振幅
D、声波变化
3、【单选题】人耳所能接受的振动频率是（）赫兹
A、20-2000
B、200-2000
C、20-20000
D、200-20000
4、【单选题】小刚手上有300克的砝码，增加6克之后他能感受到重量变化，这表明6克的重量（）差别感觉阈限
A、大于
B、小于
C、等于
D、不确定
5、【单选题】对于感觉而言，能够觉察刺激之间差别的能力称为（）
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
6、【单选题】人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（）
A、感受性
B、绝对感觉阈限
C、绝对感受性
D、感觉阈限
7、【单选题】“入芝兰之室，久而不闻其香。”这反映的是嗅觉的（）
A、同时对比
B、继时对比
C、适应
D、感受性
8、【单选题】从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（）
A、暗适应
B、明适应
C、绝对感受性
D、对比
9、【单选题】感受性和感觉阈限呈（）关系
A、正比
B、反比
C、无关
D、复杂
10、【单选题】皮肤觉属于（）
A、外部感觉
B、内部感觉
C、本体感觉
D、感受性
11、【多选题】下列不属于人脑对客观事物进行直接反映的心理现象的是（）
A、感觉
B、注意
C、思维
D、意识
12、【多选题】皮肤觉通常包括（）
A、感觉
B、触觉
C、痛觉
D、温度觉
13、【多选题】测量感觉阈限的方法主要有（）
A、最小变化法
B、平均差误法
C、恒定刺激法
D、反应时法
14、【多选题】基本的味觉有（）
A、酸
B、甜
C、苦
D、辣
15、【多选题】人们的内部感觉主要包括（）
A、错觉
B、机体觉
C、运动觉
D、平衡觉
第五章 感觉单元测验
1、【单选题】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映
A、个别
B、整体
C、外部
D、本质
2、【单选题】决定声音音色的是（ ）
A、频率
B、波形
C、振幅
D、声波变化
3、【单选题】人耳所能接受的振动频率是（）赫兹
A、20-2000
B、200-2000
C、20-20000
D、200-20000
4、【单选题】小刚手上有300克的砝码，增加6克之后他能感受到重量变化，这表明6克的重量（）差别感觉阈限
A、大于
B、小于
C、等于
D、不确定
5、【单选题】对于感觉而言，能够觉察刺激之间差别的能力称为（）
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
6、【单选题】人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（）
A、感受性
B、绝对感觉阈限
C、绝对感受性
D、感觉阈限
7、【单选题】“入芝兰之室，久而不闻其香。”这反映的是嗅觉的（）
A、同时对比
B、继时对比
C、适应
D、感受性
8、【单选题】从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（）
A、暗适应
B、明适应
C、绝对感受性
D、对比
9、【单选题】感受性和感觉阈限呈（）关系
A、正比
B、反比
C、无关
D、复杂
10、【单选题】皮肤觉属于（）
A、外部感觉
B、内部感觉
C、本体感觉
D、感受性
11、【多选题】下列不属于人脑对客观事物进行直接反映的心理现象的是（）
A、感觉
B、注意
C、思维
D、意识
12、【多选题】皮肤觉通常包括（）
A、感觉
B、触觉
C、痛觉
D、温度觉
13、【多选题】测量感觉阈限的方法主要有（）
A、最小变化法
B、平均差误法
C、恒定刺激法
D、反应时法
14、【多选题】基本的味觉有（）
A、酸
B、甜
C、苦
D、辣
15、【多选题】人们的内部感觉主要包括（）
A、错觉
B、机体觉
C、运动觉
D、平衡觉
第六章 知觉单元测验
1、【单选题】人们常说“度日如年”，这属于（）现象
A、深度知觉
B、形状知觉
C、时间知觉
D、空间知觉
2、【单选题】人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映是（）
A、记忆
B、想象
C、感觉
D、知觉
3、【单选题】在知觉过程中，将对象从背景中分化出来反映的知觉特性是（）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
4、【单选题】一般而言，产生立体知觉最重要的线索是（）
A、运动视差
B、运动透视
C、双眼视差
D、纹理梯度
5、【单选题】两可图形体现知觉的（）
A、选择性
B、稳定性
C、恒常性
D、整体性
6、【单选题】先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（）
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
7、【单选题】个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是（）
A、形状知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、空间知觉
8、【单选题】个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（）知觉
A、运动
B、空间
C、方位
D、时间
9、【单选题】经典的“视觉悬崖”实验测查的是（）
A、时间知觉
B、形状知觉
C、距离知觉
D、大小知觉
10、【单选题】在足球比赛中，观众把穿着相同的服装的球员归为一队或一个整体，这体现为知觉组织的（）
A、对称性
B、临近性
C、连续性
D、相似性
11、【多选题】一般而言，时间知觉主要分为 （）
A、时间点知觉
B、时序知觉
C、时距知觉
D、光速判断
12、【多选题】知觉的特性包括 （）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
13、【多选题】似动的主要形式有（）
A、动景运动
B、运动后效
C、自主运动
D、诱发运动
14、【多选题】影响时间知觉的因素包括（）
A、个体的兴趣和情绪
B、感觉通道的性质
C、一定时间内事件发生的数量
D、调节与辐合
15、【多选题】在下列哪些情况下，人们倾向于把时间估计得较长（）
A、事件发生的数量越少
B、对不喜欢的事情
C、事件性质越简单
D、事件发生的数量越多
第六章 知觉单元测验
1、【单选题】人们常说“度日如年”，这属于（）现象
A、深度知觉
B、形状知觉
C、时间知觉
D、空间知觉
2、【单选题】人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映是（）
A、记忆
B、想象
C、感觉
D、知觉
3、【单选题】在知觉过程中，将对象从背景中分化出来反映的知觉特性是（）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
4、【单选题】一般而言，产生立体知觉最重要的线索是（）
A、运动视差
B、运动透视
C、双眼视差
D、纹理梯度
5、【单选题】两可图形体现知觉的（）
A、选择性
B、稳定性
C、恒常性
D、整体性
6、【单选题】先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（）
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
7、【单选题】个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是（）
A、形状知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、空间知觉
8、【单选题】个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（）知觉
A、运动
B、空间
C、方位
D、时间
9、【单选题】经典的“视觉悬崖”实验测查的是（）
A、时间知觉
B、形状知觉
C、距离知觉
D、大小知觉
10、【单选题】在足球比赛中，观众把穿着相同的服装的球员归为一队或一个整体，这体现为知觉组织的（）
A、对称性
B、临近性
C、连续性
D、相似性
11、【多选题】一般而言，时间知觉主要分为 （）
A、时间点知觉
B、时序知觉
C、时距知觉
D、光速判断
12、【多选题】知觉的特性包括 （）
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性
13、【多选题】似动的主要形式有（）
A、动景运动
B、运动后效
C、自主运动
D、诱发运动
14、【多选题】影响时间知觉的因素包括（）
A、个体的兴趣和情绪
B、感觉通道的性质
C、一定时间内事件发生的数量
D、调节与辐合
15、【多选题】在下列哪些情况下，人们倾向于把时间估计得较长（）
A、事件发生的数量越少
B、对不喜欢的事情
C、事件性质越简单
D、事件发生的数量越多
第七章 记忆单元测验
1、【单选题】遇见多年未见的小学同学并叫出了他的名字，说明同学的名字储存在你的（）
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、工作记忆
2、【单选题】你记得这周末要参加一个会议，这属于（）
A、前瞻记忆
B、回溯记忆
C、情景记忆
D、元记忆
3、【单选题】德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的规律是（）
A、先慢后快
B、先快后慢
C、没有规律
D、均衡发展
4、【单选题】列举项目时，排在最前面与最后面的元素比排在中间的更容易让人记住，这一现象被称为（）
A、干扰抑制
B、迁移
C、近因效应
D、系列位置效应
5、【单选题】信息加工理论认为，记忆是一个输入、（） 、储存和提取的过程，信息进入长时记忆后就不会轻易丢失
A、输出
B、编码
C、识记
D、加工
6、【单选题】艾宾浩斯关于遗忘曲线的研究采用的实验材料是（）
A、阿拉伯数字
B、有意义音节
C、元音字母
D、无意义音节
7、【单选题】研究发现，一份学习材料如果学习四遍后恰好能背诵，则再多学习两遍的效果最好，这体现的是（）
A、即时复习
B、过度学习
C、精细加工
D、分散学习
8、【单选题】提取线索是否有效取决于被搜索记忆的类型是否与该记忆被存入（）时所形成的关联匹配
A、短时记忆
B、情景记忆
C、长时记忆
D、内隐记忆
9、【单选题】心情愉快时记令人愉快的材料比记令人悲伤的材料容易，悲伤时记令人悲伤的材料比记令人愉快的材料容易，这被称为（）
A、分散效应
B、心境一致性效应
C、测试效应
D、自我参照效应
10、【单选题】下列选项中，属于程序性记忆的是（）
A、记住了韦伯定律
B、对情绪体验的记忆
C、掌握了骑自行车的技能
D、回想起第一次上台演讲的情景
11、【多选题】从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行（）的过程
A、编码
B、储存
C、提取
D、表象
12、【多选题】巴德莱 (Baddeley, 2000) 提出工作记忆系统包含成分，分别为（）
A、视觉空间模板
B、情景缓冲器
C、语音环路
D、中央执行系统
13、【多选题】依据所储存信息的类型可将记忆划分为（）
A、长时记忆
B、语义记忆
C、情景记忆
D、短时记忆
14、【多选题】下列属于语义记忆储存的是（）
A、长方形的面积等于长×宽
B、行星围绕着恒星转
C、我昨晚看了一场电影
D、我去年夏天参加了夏令营
15、【多选题】遗忘理论包括（）
A、干扰说
B、提取失败说
C、痕迹衰退说
D、同化说
第八章 思维单元测验
1、【单选题】思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的怎样的认识（）
A、直接具体
B、常规抽象
C、间接概括
D、直接概括
2、【单选题】中医大夫通过观察，摸脉，听诊来判断病情属于哪种思维特征（）
A、直接性
B、间接性
C、抽象性
D、概括性
3、【单选题】天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）
A、间接性
B、抽象性
C、概括性
D、理解性
4、【单选题】根据在解决问题时，思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为（）
A、动作思维和形象思维
B、辐合思维和发散思维
C、常规思维和创造思维
D、形象思维和抽象思维
5、【单选题】小孩子在搭积木的过程中不断尝试不断思考，这属于（）
A、直觉思维
B、直观动作思维
C、形象思维
D、抽象逻辑思维
6、【单选题】小孩子在做数学的加减法时需要通过数手指来运算，这属于（）
A、直觉思维
B、直观动作思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
7、【单选题】从不同角度或方面突出事物的本质特征以利于概念的掌握，这种方法是（）
A、定势
B、下定义
C、变式
D、定型
8、【单选题】因为所有的鱼都生活在水里，而鲸鱼也生活在水里，所以得出“鲸鱼是鱼”造成这样错误结论的主要原因是（）
A、功能固着
B、经验不足
C、情绪的偏见
D、气氛效应
9、【单选题】一般认为，创造性思维经历三个阶段，它们是（）
A、重组已有经验、提出新方案、创造新的思维成果
B、准备、酝酿、豁朗、验证
C、提出问题、分析问题、提出假设、验证假设
D、发现问题、准备、酝酿、豁朗
10、【单选题】要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果与皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是（）
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、人工概念
11、【多选题】发散性思维的主要特征（）
A、流畅性
B、变通性
C、独特性
D、典型性
12、【多选题】问题解决过程中常用的启发式策略有（）
A、手段-目的分析
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜索
13、【多选题】下列关于问题解决策略的表述，正确的有（）
A、算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力
B、启发式策略不一定能保证问题的解决
C、算法策略通常优于启发式策略
D、爬山法是一种算法策略
14、【多选题】好学生不属于下列哪些概念（）
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、析取概念
15、【多选题】小明嚼口香糖玩时，不慎将 10 元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘出，下列选项不属于小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）
A、功能固着
B、原型启发
C、动机
D、知识表征
第九章 能力单元测验
1、【单选题】斯皮尔曼的的二因素理论中的 S 因素又称（）
A、一般因素
B、大因素
C、小因素
D、特殊因素
2、【单选题】在同一任务中，G因素与S因素的关系是（）
A、两种活动所需G因素越多 则两种活动成绩的正相关越低
B、两种活动所需G因素越多则两种活动成绩的正相关越高
C、所需的S因素越多则两种活动成绩的正相关越高
D、所需的S因素的多少与活动成绩无关
3、【单选题】流体智力与晶体智力的关系是（）
A、流体智力与晶体智力互相独立
B、流体智力是晶体智力的基础
C、晶体智力是流体智力的基础
D、流体智力与晶体智力互为基础
4、【单选题】不属于斯滕伯格三元智力理论中亚理论的是（）
A、智力成分亚理论
B、智力情境亚理论
C、智力经验亚理论
D、智力实践亚理论
5、【单选题】人的智力发展在一生中的发展速度（）
A、先快后慢
B、先慢后快
C、持续发展
D、倒U型
6、【单选题】根据能力在各种具体活动及情景中表现出的特点，能力的分类不包括（）
A、认知能力
B、理论能力
C、操作能力
D、社交能力
7、【单选题】关于能力与知识、技能的关系，正确的是（）
A、能力的发展与知识的掌握同步
B、能力的发展与技能的掌握同步
C、能力是顺利完成某种活动的心理条件
D、知识是通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统
8、【单选题】关于能力、知识、技能的联系，下列说法错误的是（）
A、知识、技能的学习和获得有助于能力的提高
B、能力的高低影响知识掌握的程度和水平
C、能力的高低影响技能掌握的程度和水平
D、能力是掌握知识、技能的前提，但不是掌握知识、技能的结果
9、【单选题】不属于影响智力环境因素的是（）
A、教养方式
B、遗传基因
C、父母特征
D、家庭环境
10、【单选题】创造性智力的关键在于（）
A、发散思维
B、聚合思维
C、流体智力
D、晶体智力
11、【多选题】根据能力的功能，将能力划分为（）
A、认知能力
B、调节情绪能力
C、操作能力
D、社会交往能力
12、【多选题】皮亚杰认为影响智力的主要因素有（）
A、神经系统的成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、平衡过程
13、【多选题】下列属于梅耶和萨洛维情绪智力结构模型的维度的是（）
A、情绪知觉、评估和表达的能力
B、情绪对思维的促进能力
C、理解、分析、运用情绪的能力
D、对情绪进行自我调节的能力
14、【多选题】吉尔福特发散思维测验的三种特性包括（）
A、流畅性
B、变通性
C、独特性
D、个体性
15、【多选题】认知评估系统是以 PASS 模型为理论基础而编制出的一个新型的智力测量工具，它的结果包括（）
A、综合分数
B、四种认知过程分量表的分数
C、12个分测验的分数
D、流体智力的分数
微信扫码添加好友
如二维码无法识别，可拨打 13662661040 咨询。
