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试卷代号：2502
国家开放大学2021年春季学期期末统一考试
学前儿童发展心理学 试题
2021年7月
一、选择题（每题2分，共20分）
1.学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
A.0-8、9岁B.0-3岁
C.0-6岁D.0-13、14岁
2.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为( )。
A.横向研究B.纵向研究
C.平行研究D.实证研究
3.一般认为，婴儿从( )起开始对颜色有分化反应。
A.生后1个月B.生后2个月
C.生后3个月D.生后4个月
4.道德两难故事法是谁研究时用的？( )
A.皮亚杰B.柯尔伯格
C.维果斯基D.福禄贝尔
5.婴儿的动作目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于( )。
A.反射练习时期B.习惯动作时期
C.有目的动作形成时期D.手段与目的分化并协调期
6.( )是婴儿的第一个社会性行为。
A.微笑B.哭泣
C.愤怒D.张嘴
7.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为( )。
A.垂直关系和水平关系B.上下关系和水平关系
C.垂直关系和横向关系D.横向关系和水平关系
8.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是( )。
A.前道德阶段B.他律道德阶段
C.自律道德阶段D.道德理想阶段
9.无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。
A.认知能力B.智力
C.成熟D.教养
10.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。
A.观察学习B.自我学习
C.直接学习D.强化学习
二、判断题（判断对错，每题2分，共30分）
11.发展的连续性重点描述量的增减。( )
12.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。( )
13.婴儿的各种感觉通道之间是不协调的，只有经过几个月的感知运动的协调才能将各种信息综合。( )
14.儿童的记忆以再认记忆为主。( )
15.当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。( )
16.在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。( )
17.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。( )
18.4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。( )
19.在儿童早期发展过程中，依恋是突然发生的。( )
20.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。( )
21.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。( )
22.合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。( )
23.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。( )
24.在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。( )
25.母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成攻击性行为。( )
三、简答题（每题6分，共18分）
26.简述儿童思维发展的一般趋势。
27.简述儿童自我评价发展的特点。
28.简述学前儿童的性格特点。
四、论述题（12分）
29.试述皮亚杰儿童道德认知发展阶段理论及其对道德教育的启示。
五、分析题（20分）
30.沉默而任性的明明
明明的爸爸妈妈总是担心明明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止明明与伙伴们进行交往。慢慢地，发现明明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。
请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析明明父母的做法。
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