报名本机构合作学校，赠送复习资料，复习课程，确保录取。并且可以申请学校奖学金500元～1500元不等！
试卷代号：2505
国家开放大学2 0 2 0年秋季学期期末统一考试
学前儿童社会教育 试题
2021年1月
一、单项选择题（每小题2分，共14分）
1.学前儿童社会教育内容选择的首要依据是（ ）。
A.相关学科知识B.学前儿童社会教育且标
C.幼儿的发展水平和特点D.社会生活的现实与发展
2.教育评价的根本原则是（ ）。
A.导向性原则B.科学性原则
C.可行性原则D.客观性原则
3.学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是（ ）。
A.指标体系法B.行动反思法
C.社会测量法D.配对比较法
4.儿童有充分适当的身体活动，攻击性行为与捣乱行为就大大减少。这表明（ ）对儿童社会性发展具有重要影响。
A.认知发展水平B.气质类型
C.环境因素D.生理成熟
5.某幼儿在与同伴发生冲突后总喜欢讲脏话，这种行为属于（ ）。
A.需要特殊干预的行为问题B.轻度的可以忽略的行为问题
C.需要指导帮助的行为问题D.正常的行为
6.当儿童不能坚持做一件事情时，提示他告诉自己：我是一个有耐性的孩子，一定能把这件事情做完。这种方法是（ ）。
A.转移注意力B.积极鼓励
c.自我暗示D.言语指导
7.儿童开始出现了分离焦虑与对陌生人的谨慎或恐惧。这时的儿童所处的依恋发展阶
段是（ ）。
A.前依恋期B.依恋关系的建立期
C.依恋关系的明确期D.目标调节的伙伴关系
二、是非判断题（正确的打‘‘√”，错误的打“×”，每小题1分，共15分）
8.直接学习是个体对刺激作出反应并受到强化而完成的学习过程。（ ）
9.学前儿童的自我评价主要是对自己外部行为的评价。（ ）
10.儿童对陌生人表现出积极的兴趣，这在依恋类型中属安全型儿童的表现。（ ）
11.小班儿童在同伴面前也会感到羞愧。（ ）
12.儿童亲社会行为随着儿童年龄的增长而必然增多。（ ）
13.表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。（ ）
14.学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。（ ）
15.以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。（ ）
16.依据学前儿童社会教育的正面教育原则，教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。（ ）
17.小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并且把墙壁弄脏了，对此，教师应进行严厉地批评。（ ）
18.运用共情训练法时，教师应与儿童一起真正投入情感，不能成为旁观者。（ ）
19.在学前儿童社会教育教学活动设计中，“培养幼儿自我保意识”这样的教学目标陈述
方式是符合要求的。（ ）
20.幼儿为了获得某个物品而作出抢夺、推搡等动作，这属于敌意性攻击性行为。（ ）
21.小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于自然后果法。（ ）
22.强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现。（ ）
三、简答题（每小题10分，共30分）
23.简述学前儿童亲社会行为发展的内容。
24.简述幼儿园与家庭合作需要注意的问题。
25.简述学前儿童社会教育的正面教育原则的内涵及其应用要求。
四、案例分析题（15分）
26.一个5岁女孩一个人荡秋千已经很久了，但还是不肯让她的妹妹玩。这时，女孩的父母走过来开始和她交谈：
父母：我知道你很喜欢荡秋千，但是妹妹也喜欢荡秋千啊。她想来玩一玩。
孩子：可我不想下来嘛。
父母：我知道。但是以前妹妹可是把秋千让给你玩过哟，她还给你玩了她的玩具呢。你看她都等了那么长时间了，你是不是也该让她玩一会儿才公平呀。
孩子：但是是我先来的呀。
父母：是啊，是你先来的。可是你还记不记得以前妹妹霸着电视不让你看，你当时是什么感觉？你当时觉得很不公平，现在她就是这么觉得的。
(1)具体阐述案例中父母使用的是什么教育方法；
(2)使用这种教育方法有哪些好处？
五、应用题（26分）
27.请为小班幼儿设计一个与“我爱幼儿园”主题相关的社会教育活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。
要求：教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）；目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延伸适当。
报名联系方式
1、报名热线：13662661040（微信），0755-21017149，QQ：2864330758 郭老师
2、报名地址：深圳市龙华新区工业西路68号中顺商务大厦B704
微信扫码添加好友
如二维码无法识别，可拨打 13662661040 咨询。
