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试卷代号：2502
国家开放大学2 0 2 0年秋季学期期末统一考试
学前儿童发展心理学 试题
2021年1月
一、选择题（每小题2分，共20分）
1.学前儿童心理学是研究（ ）儿童心理发展规律的科学。
A.0-8.9岁B.0-3岁
C.0-6岁D.0-13、14岁
2.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ ）。
A.横向研究B.纵向研究
C.平行研究D.实证研究
3.第二信号系统的出现是在（ ）。
A.出生后的下半年起B.出生后一年
C.出生起D.出生后两年
4.（ ）是婴儿的第一个社会性行为。
A.微笑B.哭泣
C.愤怒D.张嘴
5.在具体形象思维阶段，儿童依靠（ ）进行思考。
A.动作B.表象
C.语言D.形象
6.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为（ ）。
A.垂直关系和水平关系B.上下关系和水平关系
C.垂直关系和横向关系D.横向关系和水平关系
7.判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于（ ）。
A.后习俗水平B.习俗水平
C.前习俗水平D.超习俗水平
8.角色游戏的出现主要在（ ）。
A.1岁B.2-3岁
C.3-6岁D.7岁
9.获得守恒性和可逆性概念是在（ ）阶段？
A.感知运算阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
10.哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？（ ）
A.涂鸦期B.象征期
C.联想期D.定形期
二、判断题（每小题1分，共20分）
11.早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。（ ）
12.研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。（ ）
13.儿童视觉的发展表现在视觉集中、视觉敏度的发展、颜色视觉的发展。（ ）
14.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。（ ）
15.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。（ ）
16.一般来说，儿童3岁能辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心的前后。（ ）
17.随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。（ ）
18.从思维发展的方式看，儿童晟初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。（ ）
19.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。（ ）
20.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。（ ）
21. 一般来说，女童喜欢与比自己小的同伴交往。（ ）
22.关键期可看作是一种可接受外部刺激的期限。（ ）
23.直接感知美术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。（ ）
24.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。（ ）
25.较高游戏水平的出现意味着较低层次游戏水平的消失。（ ）
26.研究表明，2-4岁儿童，攻击性形式发展总趋势为身体性攻击逐渐增多，言语性攻击
慢慢减少。（ ）
27.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断智力高低的极其重要的尺度。（ ）
28.内源性微笑是真正的微笑。（ ）
29.在儿童社会化过程中，水平关系比垂直关系对儿童的影响更为强烈和持久。（ ）
30.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（ ）
三、简答题（每题8分，共24分）
31.简述学前儿童自我评价发展的趋势。
32.简述影响儿童记忆保持的主要因素。
33.简述处于他律道德阶段儿童特点。
四、论述题（16分）
34.试述儿童攻击性行为产生的影响因素。
五、分析题（20分）
35.小明是幼儿园中班的学生，在幼儿园的时候，他有很好的自理能力，如穿衣鞋，整理玩具等，但是在家里的时候，总是要父母帮他做力所能及的事情，有极强的依赖性。
请分析小明出现这种情况的原因。如何帮助小明把幼儿园的良好习惯带到家里？
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