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试卷代号：2509
国家开放大学2 0 2 0年秋季学期期末统一考试
学前教育学 试题
2021年1月
一、选择题（每小题2分，共20分）
1. 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（ ）。
A.湖南B.广州
C.河北D.安徽
2.学前儿童德育的主要方法有（ ）。
A.说服、范例、练习、评价 B.指导、范例、练习、评价
C.说服、规范、练习、评价D.说服、范例、练习、批评
3.家庭教养方式一般分为（ ）。
A.溺爱开放专制放任 B.溺爱民主专制放任
C.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任
4.属于学前教育功能的特征的是（ ）。
A.单一性B.停滞性
C.发展性D.狭隘性
5.属于幼儿园教学活动基本原则的是（ ）。
A.娱乐性原则 B.科幻性原则
C.发展性原则D.抽象性原则
6.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的人园儿童年龄为（ ）。
A.1-2岁B.1-4岁
C.2-3岁末D.0-3岁未
7.教育的基本功能是（ ）。
A.社会的功能B.个体的功能
C.文化的功能D.育人的功能
8.属于学前儿童美感的表现特点的是（ ）。
A.理性B.深刻性
C.行动性D.思维性
9.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园
C.香山慈幼院D.江西实验幼师
10.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ ）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能
C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能
二、简答题（每小题6分，共30分）
11.什么是罗森塔尔效应？
12.什么是个体社会化？
13.简述培养教师组织教育活动能力的途径。
14.简述幼儿园心理环境的设计原则。
15.简述幼儿园环境设计的意义。
三、论述题（每小题12分，共24分）
16.分析幼儿园教师成长的操作路径。
17.谈谈你对学前儿童全面发展原则的理解。
四、案例题（每小题13分，共26分）
18．在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53. 73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50. 85个百分点；高中教育程度者为28. 69%，高出全国各种行业同一指标17. 74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14. 58%，低于全国各种行业同一指标21. 73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34. 53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12. 33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
19．贝贝刚满六岁，进入小学才几天。这天妈妈送她去上学，进教室后，贝贝一直紧张不安，坐在角落里，吸着手指头，老师认为贝贝的主要问题在于没有准备好上小学，她告诉贝贝妈妈，贝贝在同学面前很不自在，好像总是很不开心，很多时间不能专心听，遇到不会做的事就发急，或干脆放弃不做了！而妈妈对女儿的表现很不解，她对班级老师说；“怎幺回事呢？我不明白上学怎么就这么难！为了上小学，她在幼儿园学了很多东西呀，字母倒背如流，从l数到100，会写自己的名字，还会认很多字呢！怎么就没有做好入学准备了呢？”
请分析贝贝出现问题的原因。
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