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试卷代号：1335
国家开放大2020年秋季学期期末统一考试
幼儿园课程与活动设计 试题
2021年1月
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1.下列不属于我国对幼儿园课程典型定义的是“课程是( )”。
A.教学科目B.教育活动
C.学习经验D.交互活动
2.瑞吉欧·艾米里亚教育体系(Reggio Emilia Approach)主要受( )的影响。
A.皮亚杰建构主义理论B.行为主义理论
C.成熟理论D.精神分析学说
3.下列不属于幼儿园课程要素的是( )。
A.课程目标B.课程计划
C.课程内容D.课程评价
4.根据精神分析理论，幼儿园课程( )。
A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的
材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现
5.蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想。
A.存在主义B.实用主义
C.唯理论D.经验论
6.越强调重视过程的教师，会进行更多的( )。
A.高结构教学B.低结构教学
C.完全结构化教学D.标准化教学
7.关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是( )。
A.它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行
教育活动设计的模式
B.先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容
C.目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个
中心
D.注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
8.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向，( )。
A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过
程中自己去探索和发现
C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递
D.强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
9.幼儿园语言教育的内容不包括( )。
A.词汇B.口语表达
C.讲述与朗诵儿童文学作品D.书写
IO.相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是( )。
A.减少儿童活动转换的困难
B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡
D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
二、判断对错题（每小题1分，共10分）
11。“课程即学习者所获得的经验”这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。( )
12.根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该在儿童的最近发展
区，即儿童现有的发展水平（独立行为水平）与潜在的发展水平（需要帮助水平）之间。( )
13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动和个别活动。( )
14.杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成的教材的地方。( )
15.与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。( )
16.受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。( )
17.幼儿园数学教育主要是为幼儿提供有计划的，与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。( )
18.目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重过程中幼儿的表现、兴趣和需要。( )
19.总体而言，综合课程抹杀或者淡化了每个学科科目或领域的独特性。( )
20.达尔克洛兹的音乐教育思想强调让儿童能意识到身体的不同部位，以及各部位运动的方式。( )
三、简答题（每题8分.共24分）
21.幼儿园课程的特点是什么？
22.如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？
23.幼儿园教育活动实施的原则有哪些？
四、论述题（16分）
24.幼儿园一日教育活动在结构化程度上的基本平衡主要有哪些模式？
五、案例分析（20分）
25.（字数不得少于300字）
请根据游戏在幼儿园课程中的作用分析以下案例。
案例：爬滑梯
体育活动时间，3岁的滔滔在操场上玩滑梯的游戏。滔滔选择了一木质滑梯一格一格地
手脚交替爬，一边爬一边数着梯子的格数“l，2，3，4……”。很快他就爬到了梯子的顶端并滑了下来。在随后的爬滑梯过程中，滔滔一边爬一边在念老师教过的爬滑梯儿歌“滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。……”，爬到一半时，他低头看着地面，还大声叫着地面上同伴的名字：“看，我多高呀！”。爬了几遍后，滔滔换了操场上一塑料的滑滑梯，又开始自己玩起了游戏。
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