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根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策属于()。
A. 青少年理论研究工作
B. 青少年社会工作研究
C. 青少年社会工作行政
D. 青少年社区工作
《残疾人保障法》规定的全国助疾日是（ ）。
A. 每年5月第三个星期日
B. 每年6月第二个星期日
C. 每年6月第三个星期日
D. 每年5月第二个星期日
司法行政机关在社区矫正中的职责分工是（ ）。
A. 牵头组织有关单位和社区基层组织开展社区矫正试点工作，会同公安机关搞好对社区服刑人员的监督考查，组织协调对社区服刑人员的教育改造和帮助工作
B. 加强法律监督，完善刑罚执行监督程度，保证社区矫正工作依法、公正地执行
C. 保障矫正对象的基本生活，并把社区矫正工作纳入社区建设和管理工作之中，指导居委会积极参与
D. 严格准确地使用刑事法律和刑事司法解释，依法充分使用非监禁刑罚措施和减刑、假释等鼓励罪犯改过自新的刑罚措施
当案主的决定只对自己的基本利益造成重大损害时，社会工作者不应该限制案主的自我决定权。( )
A.对
B.错
社会小组工作在社会工作传统的三大方法中起源最早，而且也是其他方法的基础。( )
A.对
B.错
在社会工作的过程模式中，了解问题的途径有两种：服务对象的求助和社会工作者的主动发现。( )
A.对
B.错
社会—心理模式是一种将案主的心理状态，心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法。（ ）
A.对
B.错
个人网络策略的重点在于强化老年案主的现存人际关系及他所处的环境中有发展潜力的成员的互助能力。( )
A.对
B.错
某纺织厂根据女职工多的实际情况，出台了相关措施：设置哺乳室，方便女工给孩子喂奶；调整怀孕女工工作岗位，减轻劳动强度，保证工资待遇；由工会出面慰问哺乳期女工。这些措施满足了妇女（ ）的需要。
A. 特殊保护
B. 自我实现
C. 自我发展
D. 性别公正
儿童社会工作的服务对象专指不幸的儿童。()
A. 对
B. 错
女孩在青春期容易出现的问题有（ ）。
A. 自我意识发展快
B. 易患神经性厌食症
C. 开始参与冒险的游戏
D. 易产生焦虑和抑郁
E. 自尊心强、自卑感强
家庭关系的核心是父母子女关系( ）
A. 对
B. 错
关于从根本上治理拐卖妇女这一社会危害极大的问题，下列说法正确的有（ ）。
A. 在政府层面、社会和社区层面、家庭层面以及个人层面开展一系列的、具有针对性的活动，进行综合治理
B. 将社会工作专业的理念和方法应用于此领域开展个人、社区和社会法律、政策等层面的综合治理
C. 改善被拐卖和欺骗妇女在流入地的生存与发展
D. 彻底修改法律中涉及打击拐卖妇女犯罪行为的有关条文
E. 杜绝拐卖/骗妇女现象的发生
以下不属于外来务工的流动妇女所扮演的身份的是（ ）。
A. 雇佣者
B. 被雇佣者
C. 女性
D. 农村人
某机构为实现"建立零家庭暴力社区"的目标，下列做法中对受暴妇女有帮助的有（ ）。
A. 联合公、检、法、司、医院等，倡导综合于预
B. 建立受暴妇女支持小组
C. 联系媒体专访受暴妇女
D. 开设妇女心理及法律咨询热线
E. 帮助受暴妇女寻找自身原因
关于男女平等，下列说法错误的是（ ）。
A. 男女平等是指男女两性在社会和家庭两方面享有平等的权利和机会
B. 男女平等是妇女解放的重要目标，也是社会进步的一项重要指标
C. 男女平等国策的贯彻和执行就是社会性别主流化的过程
D. 男女平等是整个社会平等的一部分
社会工作者在以妇女作为服务对象时，必须首先进行性别分析。进行性别分析的方法有（ ）。
A. 战略性性别需求分析
B. 社会性别主流化
C. 性别角色分工分析
D. 实用性性别需求分析
E. 社会性别平等化
小燕和小丽抱着美好的理想来到城市打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组活动。小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使她们越来越自信。上述案例中，社会工作机构 社会工作者小张为小燕和小丽提供的是（ ）服务。
A. 康复社会工作
B. 妇女社会工作
C. 家庭社会工作
D. 矫治社会工作
妇女赋权的目的是通过社会工作者和妇女之间的共同合作，让妇女有能力寻找解决的途径。实现这一目标的阶段有（ ）。
A. 采取行动
B. 参与并拓展家庭决策力量
C. 倡导政策改变
D. 增强能力技能
E. 意识提升
某村为农户实施了沼气改建项目，项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目（ ）。
A. 既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求
B. 既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求
C. 满足了妇女的实用性社会性别需求
D. 满足了妇女的战略性社会性别需求
社会工作者在协助妇女重新定位问题时的具体方法和技巧包括（ ）。
A. 协助妇女重新认识女人以及女人承担的角色
B. 协助妇女联络周围的资源，建立支持小组
C. 分析问题的成因
D. 寻找问题处理的个人能力与环境之间的关系
E. 将妇女问题个人化
某机构服务的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中，体现赋权理念的是（）。
A. 社会工作者与打工妇女共同编写剧本
B. 社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演
C. 社会工作者根据自己的生活经验编写剧本
D. 社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活
建立平等的协作关系是妇女社会工作者的一项主要课题，其具体技巧包括（ ）。
A. 协助妇女重新认识女人以及女人承担的角色
B. 鼓励表达个人化的故事和经验
C. 具有性别敏感性的倾听、反映感受和表达同感
D. 寻找问题处理的个人能力与资源、环境之间的关系
E. 肯定妇女在家庭中所承担责任的价值
在性别角色中，男女都承担的社会角色是（ ）。
A. 生产管理
B. 生育管理
C. 社区管理
D. 社区政治活动
妇女社会工作者应该让妇女学会掌握生活空间，发展各种有利的能力，包括自我意识觉察 互助合作开拓资源与机会 摆脱或者改变受压迫的环境。其中"互助合作开拓资源与机会"属于（ ）。
A. 个人层次
B. 环境层次
C. 人际层次
D. 社区层次
某服务机构，运用艺术作为认识社区和发动社区的主要方法，专门为农民工提供所需要的服务。他们为社区举办了各种艺术小组，如社区儿童音乐小组和绘画小组 社区成人音乐 舞蹈和戏剧小组等。戏剧小组由打工的妇女们（社会工作者们称之为大姐）组成，她们渴望有些娱乐活动来增加她们的生活乐趣。社会工作者经过社区调查了解到，一些妇女对戏剧和表演有兴趣，于是组建了戏剧兴趣小组。从编剧到完成的整个过程都由该小组负责。上述事例中采用的干预方法是（ ）。
A. 性别视角的家庭工作原则
B. 社会性别主流化
C. 与家庭一起的工作原则
D. 妇女赋权
社区戏剧小组工作开展的过程中，大姐们就用自己的故事和身边的故事不断的丰富剧本的内容，她们甚至自己写某一场景的剧本。在不断丰富股市的过程中，社会工作者引导大家看到自己的生活处境和社会变迁以及国家政策之间的关系。这里运用的主要干预方式是（ ） 。
A. 意识觉醒
B. 权力分析
C. 倡导政策改变
D. 鼓励和肯定
单亲母亲小赵每逢周末既要做家政服务的钟点工，又要往返于自家和父母家接送孩子。社会工作者考虑到小赵的实际情况，说服大家将小组活动的时间改为每周平日的傍晚时分。上述事例中，最能体现社会工作者这一做法的原则是（ ）。
A. 小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定
B. 兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求两种基本的需要
C. 需要关注自己的情感和感受，将自己的心放到小组中去
D. 兼顾社会工作者和妇女的平等关系
下面关于中国残疾人联合会的说法，错误的是（ ）。
A. 中国残联及其地方组织依照法律、法规、章程或者接受政府委托，开展残疾人工作，动员社会力量，发展残疾人事业
B. 中国残联及其地方组织，代表残疾人的共同利益，维护残疾人的合法权益，团结教育残疾人，为残疾人服务
C. 中国残疾人联合会是在1988年在中国残疾人福利基金会和中国盲人聋哑人协会的基础上成立的
D. 中国残联是中国政府批准的全国性残疾人事业团体
既然家庭社会工作涵盖了对妇女的救助，妇女社会工作就没有单独存在的必要性了。( )
A. 对
B. 错
女性在青年和中年期所面临的突出问题包括（ ）。
A. 求职中对女性的歧视
B. 农村的中年妇女，家务责任重，身心压力大，容易患各种疾病
C. 家庭和社会角色的逐渐减退
D. 孤独无助、焦虑不安
E. "四自"（自尊、自信、自立、自强）所带来的压力
下列各项不属于妇女社会工作目标的是（ ）。
A. 帮助妇女实现就业
B. 提升性别意识，促进自省、自信和自我认同
C. 缓解压力和宣泄情绪
D. 倡导和建立群社会的性别公正和公平的意识和制度
从一个个家庭暴力中受虐妇女的个案中发现，很多妇女受到家庭暴力不报案，或者没有得到及时的救助和干预，以至于演变成严重的致伤 致残或致死案件。究其原因，是因为人们普遍缺少对家庭暴力的认识，而法律中有没有制裁家庭暴力的具体条文规定。如果针对妇女的家庭暴力开展干预，通常需要妇联 公检法司 医院卫生等多机构的合作，采取综合干预和解决问题的策略。但是，各方的合作到目前为止缺少相应的政策和法律的保障。为此，社会工作需要加强的工作各环节是（ ）。
A. 倡导
B. 宣传教育
C. 小组工作
D. 资源连接
社区矫治只适合青少年犯罪以及无受害者的罪犯。()
A. 对
B. 错
《妇女权益保障法》中多处条款明文保障了妇女在（ ）时期的权益。
A. 哺乳期
B. 孕期
C. 产期
D. 更年期
E. 经期
社会性别关系的微观基础是（ ）。
A. 社会性别中男女两性的差异
B. 社会领域中妇女角色的扮演
C. 生产发展领域中的性别关系
D. 家庭领域中的性别关系
康复是残疾人社会工作的核心内容。( )
A. 对
B. 错
下列法规中，属于《妇女权益保障法》为主体的女性工作权利的法律保障体系的有（ ）。
A. 《劳动法》
B. 《女职工劳动安全规定》
C. 《婚姻法》
D. 《女职工禁忌劳动范围的规定》
E. 《女职工劳动保护规定》
某社区公益自组织承接了妇联委托的反家庭暴力项目，为受暴妇女提供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的职业基础上，社会工作者正确的做法是（ ）。
A. 协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡
B. 将受暴妇女问题个人化
C. 分析受暴妇女行为和暴力重复的因果关系
D. 接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们
矫治社会工作是为特殊社会弱势群体——罪犯或违法人员提供的福利服务。（ ）
A. 对
B. 错
关于妇女社会工作的核心内涵，下列说法正确的有（ ）。
A. 满足妇女的需要，维护妇女权益
B. 推动社会性别视角的普及和纳入决策主流，实现性别平等的目标
C. 解决妇女存在的特殊问题和发展问题
D. 运用社会工作专业价值理念和方法，总结和提炼本土的妇女工作实践经验
E. 妇女社会工作的工作重点开始以男性为主
贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（ ）。
A. 在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
B. 与她们一道分析贫困的原因
C. 请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导
D. 让她们挤出晚上的时间学习致富技术
领取伤残保健金的伤残军人享受所在单位伤残职工相同的生活福利待遇和医疗待遇。（ ）
A. 对
B. 错
某机构为改善打工妹群体的生殖健康状况，针对打工妹开展了一系列服务活动。从妇女社会工作角度来看，社会工作者可以展开的活动包括（ ）。
A. 为打工妹提供健康咨询，开通"悄悄话"热线
B. 向打工妹发放预防艾滋病的宣传手册
C. 为有需要的姐妹募捐、公布宫颈癌、腺癌筛查结果
D. 为保障打工妹健康，定期组织体检并进行宫颈癌、乳腺癌筛查
E. 为提高打工妹的健康意识，开展生殖健康教育活动
在目前的现实生活中，女性常以家庭为中心，男性则以工作和社会活动为中心，形成了"男主外女主内"的分工模式，这主要是由（ ）造成的。
A. 生理性别基础上的两性分工
B. 社会性别影响下的两性分工
C. 男女两性的合理分工
D. 男女两性各取所长的分工
最低生活保障线是指能够维持城市居民在正常条件下的最基本生活需要的平均支出水平，它表现为人们只购买绝对必需的生活资料。（ ）
A. 对
B. 错
妇女社会工作者在工作中需遵循与家庭一起工作的原则。该原则所包括的一些细化的原则有（ ）。
A. "个人的即政治的"原则
B. 性别视角的家庭工作原则
C. 家庭为本的原则
D. 家庭生活协调与平衡原则
E. 妇女为本原则
妇女社会工作者在实行家庭为本原则的工作策略时，需要强调的是（ ）。
A. 有性别平等的敏感度及关注妇女的经验
B. 教育女性在家庭生活中如何让自我增能
C. 以人格平等为原则的现代家庭关系
D. 为了家庭的整体利益而牺牲个人的需求
所谓社区教育是指基层社区组织或个人依靠社区力量，依托社区资源，对社区全体成员施以各种形式的教育，满足社区成员多层次的教育需求，提高社区成员的整体素质，推进社区两个文明建设协调发展的社会教育活动的过程。（ ）
A. 对
B. 错
小林和丈夫是同事，结婚已经8年，有一个女儿，但小林的丈夫严重地重男轻女。夫妻经常吵架，小林不敢吭声，因为只要小林有不同意见，丈夫就会拳脚相加。小林找到社会工作者求助。在帮助小林的过程中，社会工作者的做法不符合社会工作干预原则的是（ ）。
A. 与小林建立信任、真诚的专业关系
B. 关注小林的安全
C. 尊重小林的人格独立，提升她的自信心
D. 责怪小林的忍气吞声
妇女社会工作者在处理妇女暴力问题时，应该注意的干预策略有（ ）。
A. 为受暴妇女提供各种形式的服务
B. 从法律上而不是从思想认识上学习如何尊重妇女，制止其暴力行为
C. 促进相关立法以及完善相关法律
D. 鼓励小组成员主动参与反暴工作以及唤醒社会的理解和关注
E. 开展反对妇女暴力的综合干预行动
能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于开创性的青少年社会工作 ( ）
A. 对
B. 错
按照暴力循环论的观点，下列各项属于婚姻暴力的阶段的有（ ）。
A. 喘息期
B. 停滞反省期
C. 道歉
D. 爆发期
E. 愤怒情绪积蓄期
妇女社会工作在处理妇女暴力问题时，可为受暴妇女提供各种形式的服务。下列各项不是该服务范围的是（ ）。
A. 提供个案辅导
B. 开设妇女心理辅导热线
C. 对受到性骚扰的妇女进行心理上的帮助
D. 向领导者、决策者进行倡导、宣传、培训
从互动主义学派来看，医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法，正确的是（ ）。
A. 解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
B. 医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
C. 化解医患矛盾的核心是提升医院的服务质量
D. 医患关系的矛盾都是不可避免的
社会工作者小李主要负责军休社会工作，下列不属于其工作内容的是（ ）。
A. 协助军休干部实现角色转换，做好心理关怀和精神服务
B. 协助搭建信息咨询平台
C. 协助依法维护军休干部的合法权益
D. 协助做好工作人员的情绪疏导和压力释放工作
社会救助区别于社会保险的最明显之处是（ ）。
A. 救助对象的有限性
B. 救助资格审查的严肃性
C. 权利与义务关系的不对等性
D. 救助手段的多样性
某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年()层面的社会工作。
A. 综合
B. 宏观
C. 中观
D. 微观
社会工作一直强调人与环境的关系，而在微观、中观、宏观环境中，影响力最大的是()。
A. 同辈
B. 社会
C. 学校
D. 家庭
小黄在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。小黄的这些工作属于( )的青少年社会工作。
A. 教育性
B. 支持性
C. 预防性
D. 发展性
下图所示的家庭结构图所代表的意思是（ ）。
A. 一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿
B. 一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子
C. 一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子
D. 一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿
在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有( )特征。
A. 简单性
B. 复杂性
C. 单一性
D. 整合性
下列各项属于老人健康促进服务的有( )。
A. 协助进行压力管理
B. 推广预防性服务
C. 有关慢性病的健康教育推广活动
D. 社会关系参与活动
E. 提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询
下列属于老年社会工作主要内容的是( )。
A. 处理认知与情绪问题
B. 处理精神问题
C. 身体健康方面的服务
D. 建立社会支持网络
E. 处理情感问题
临终关怀的指导原则包括( )。
A. 病人及其家人是主要的照顾对象
B. 提供丧亲后续服务用来支持丧亲的家人
C. 控制疼痛和病症是第一位的
D. 提供病人及其家人一条龙服务
E. 由多学科人员组成的团队负责提供临终照顾
临终关怀的工作方法包括( )。
A. 陪伴临终患者家属
B. 对临终患者进行死亡教育
C. 辅导临终患者家属
D. 满足临终患者的基本需求
E. 陪伴临终患者
下列结构中属于正式支持体系的有( )。
A. 慈善机构设立的民营颐养院
B. 政府办的社会福利院和敬老院
C. 我国各级老龄工作委员会及其办事机构
D. 个人合伙开办的养老院
E. 县立老年公寓和社区老年中心
在老年社会工作中，家庭体系的工作主要包括( )。
A. 为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨
B. 帮助老人及其家人把有冲突的需求排出先后次序
C. 识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能
D. 帮助家庭"解除羁绊"，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来
E. 促进老年人与社会相融合的工作
建立社会支持网络的内容包括( )。
A. 家庭思维
B. 间接支持
C. 社会融合
D. 非正式支持
E. 正式支持
老年人在面对身体机能下降的同时还会有很多认知和情绪问题，下列病症属于老年人最常见认知情绪问题的是( )。
A. 痴呆症
B. 抑郁症
C. 谵妄
D. 忧郁症
E. 焦虑症
老年社会工作中，身体健康方面的服务是指( )。
A. 精神问题的解决
B. 认知问题的处理
C. 与健康照顾有关的服务
D. 情绪问题的处理
E. 健康维护服务
小红最近与同学发生争吵,觉得委屈,找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中，初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做的工作属于( )阶段的任务。
A. 介人
B. 预估
C. 计划
D. 接案
儿童社会工作者在直接面向儿童提供服务时，有时需要重构和代偿给儿童的先天需要是（ ）。
A. 生存的需要
B. 学习的需要
C. 游戏的需要
D. 爱的需要
小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中,小明是( )的服务对象。
A.自愿
B.现有
C.潜在
D.外展
( )是指为临终服务对象及其家属提供一种全面的照料，包括生理、心理、社会等方面，使临终服务对象的生命得到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高，家属的身心健康得到维护和增强，使临终服务对象在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生最后的旅程。
A. 临终接受
B. 临终关怀
C. 临终安
D. 临终祈祷
近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（ ）。
A. 儿童小组工作
B. 儿童个案辅导
C. 儿童团体辅导
D. 儿童社区工作
学校教导主任将经常缺课的初三学生小飞直接送到学校社会工作室,希望社会工作者小郑能够联系小飞的家长到校,以共同协商其退学事宜。小郑初步了解了小飞的基本情况,并征求了小飞与教导主任的意见,希望接手小飞个案并为其提供专业社会工作服务。此时,社会工作服务处于( )阶段。
A.预估
B.计划
C.接案
D.评估
社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有( )。
A. 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流
B. 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C. 联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D. 让小红扮演母亲角色体会母亲的想法
E. 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解
当前我国儿童工作中，承担个案工作员角色的主要是（ ）。
A. 政府机构人员
B. 社会福利机构工作人员
C. 居委会工作人员
D. 教师
E. 社会工作师
下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有（ ）。
A. 某市为少儿保健医院增加拨款
B. 创立贫困儿童救助专项基金
C. 建立弃婴弃儿救助小组
D. 在全市范围内宣传外市儿童社会工作先进经验
E. 社区开办婴幼儿营养及卫生保健专栏
儿童社会工作中，要考虑对儿童有重要影响的社会要素，这些要素包括（ ）。
A. 学校
B. 大众传媒
C. 社区环境
D. 家庭
E. 同辈群体
社会工作者小秦针对服务对象小强的问题开展了5次服务，发现小强的状况有了明显改善，于是决定结案。小秦的下列结案做法中，正确的有( )。
A. 逐渐减少与小强直接交流的机会
B. 与小强一起回顾服务开展的进程
C. 提前告知小强结案的具体时间
D. 转移小强结案时出现的负面情绪
E. 与小强一起分析结案后面临的困难
对于长期慢性病患者的家庭医疗，医务社会工作者可以采取的正确做法是（ ）。
A. 拓展有效的转介程序
B. 拟订服务的具体计划
C. 评估长期慢性病患者及其家庭的需求
D. 制订长期治疗方案
E. 给予家庭照顾者必要的关怀和支持
社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括（ ）。
A. 评估方法
B. 阶段目标
C. 总目标
D. 问题
E. 介入方案
小丽是一名负责优抚安置工作的社会工作者，机构要求他前去移交一名军休干部，那么他的工作应包括（ ）。
A. 负责住房保障
B. 办理移交手续
C. 安置家属
D. 落实住房建构经费
E. 审定安置计划
在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点是()。
A. 以家庭为对象
B. 从结构导向的角度分析问题
C. 广泛运用社会资源
D. 介入的层面比较广泛
E. 强调居民的参与
从我国医疗卫生服务体系及服务对象的需求角度来看，医务社会工作的特点包括（ ）。
A. "以病人为中心"的理念
B. 服务规范的专业化
C. 以医院的长远发展为目标
D. 以服务对象的健康为主导
E. 与医疗卫生体系相融合
从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括（ ）。
A. 家庭生活教育
B. 安全教育
C. 健康教育
D. 公民教育
E. 成人教育
学校社会工作的服务对象包括（ ）。
A. 学生
B. 社区
C. 行政主管部门
D. 家长
E. 教师
学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（ ）。
A. 整合资源
B. 社会工作与学校教育相结合
C. 小组辅导
D. 学校宣传
E. 个案工作
学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（ ）方面人手。
A. 发展支持系统
B. 经济援助
C. 开发学生潜能
D. 情感支持
E. 挖掘社会资源
优抚安置社会工作服务对象的特点包括（ ）。
A. 需要层次多
B. 身份具有特殊性
C. 军队情结深
D. 问题压力大
E. 覆盖范围广
优抚安置社会工作的特点有（ ）。
A. 协调性
B. 特殊性
C. 综合性
D. 政策性
E. 政治性
在优抚医院和光荣院社会工作中，建立专门小组工作时社会工作者应遵循的基本原则有（ ）。
A. 小组组员的选择要恰当
B. 要有耐心、细致、周到的工作态度
C. 尊重服务对象的自决权
D. 不强求的原则
E. 先行假设有哪些服务对象爱参加小组活动
某社会工作服务机构在社区开展了为期一年的健康教育活动。活动结束后工作者从不同角度对该活动进行了评估。下列属于成效评估内容的社区服务中的弱势群体包括（ ）。
A. 妇女
B. 老年人
C. 儿童
D. 残疾人
E. 贫困者
小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者，他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为"做祖国建设的合格接班人"的服务计划。内容包括:历史名人是怎样成才的，学生的主要人生任务是什么，祖国需要怎样的建设者，生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构督导在肯定小沈计划优点的同时，指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善，督导有针对性地提出的修改原则包括( )
A. 计划要随情况的变化而及时
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