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广东开放大学思想道德与法治（本专，2022秋）形成性考核原题资料与答案多选题

来源：百年教育职业培训中心　更新时间：2022-09-19 08:53:04

广东开放大学思想道德与法治（本专，2022秋）形成性考核原题资料与答案多选题正确答案搜索渝粤教育微信公众号论文、作业、考试、带做（）的价值追求，回答了我们要建设什么样的国家这一重大问题。 A.和谐B.文明C.富强D.民主（）反映...

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论文、作业、考试、带做

（）的价值追求，回答了我们要建设什么样的国家这一重大问题。

A.和谐

B.文明

C.富强

D.民主

（）反映了人们对美好社会的期望和憧憬。

A.法治

B.平等

C.自由

D.公正

（）这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题。

A.诚信

B.爱国

C.友善

D.敬业

（）的价值追求，回答了我们要建设什么样的国家这一重大问题。

A.富强

B.和谐

C.文明

D.民主

（）的价值追求，回答了我们要建设什么样的国家这一重大问题。

A.文明

B.富强

C.和谐

D.民主

（）的价值追求，回答了我们要建设什么样的国家这一重大问题。

A.文明

B.和谐

C.富强

D.民主

（）反映了人们对美好社会的期望和憧憬。

A.法治

B.公正

C.平等

D.自由

（）反映了人们对美好社会的期望和憧憬。

A.法治

B.平等

C.自由

D.公正

（）反映了人们对美好社会的期望和憧憬。

A.公正

B.法治

C.平等

D.自由

（）这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题。

A.敬业

B.诚信

C.友善

D.爱国

（）这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题。

A.敬业

B.友善

C.诚信

D.爱国

（）这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题。

A.友善

B.敬业

C.诚信

D.爱国

"思想道德与法治"是一门融诸多特性于一体的课程，这些特性主要包括思想性以及（）。

A.实践性

B.科学性

C.理论性

D.政治性

"台独"分裂行径是一种（）的行为，必然走向彻底失败。

A.破坏台海和平稳定

B.损害国家主权、领土完整

C.损害两岸同胞共同利益

D.挑动两岸对抗紧张

"台独"分裂行径是一种（）的行为，必然走向彻底失败。

A.损害国家主权、领土完整

B.挑动两岸对抗紧张

C.损害两岸同胞共同利益

D.破坏台海和平稳定

"台独"分裂行径是一种（）的行为，必然走向彻底失败。

A.破坏台海和平稳定

B.损害国家主权、领土完整

C.损害两岸同胞共同利益

D.挑动两岸对抗紧张

"台独"分裂行径是一种（）的行为，必然走向彻底失败。

A.挑动两岸对抗紧张

B.破坏台海和平稳定

C.损害国家主权、领土完整

D.损害两岸同胞共同利益

"台独"分裂行径是一种（）的行为，必然走向彻底失败。

A.挑动两岸对抗紧张

B.损害国家主权、领土完整

C.损害两岸同胞共同利益

D.破坏台海和平稳定

2019年，在新中国成立70周年之际，中央文明委评选表彰新一届全国道德模范，习近平对全国道德模范表彰活动作出重要指示，强调深化群众性精神文明创建活动，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。道德模范既包括在一定社会道德实践中涌现出的符合特定道德理想类型的人物，又包括人们日常生活中能够近距离感受到的具有积极道德影响的人物。大学生学习道德模范，要学习他们（）。

A.以诚待人、守信践诺的崇高品格

B.助人为乐、关爱他人的高尚情怀

C.敬业奉献、勤勉做事的职业操守

D.见义勇为、勇于担当的无畏精神

A.敬业奉献、勤勉做事的职业操守

B.见义勇为、勇于担当的无畏精神

C.助人为乐、关爱他人的高尚情怀

D.以诚待人、守信践诺的崇高品格

A.以诚待人、守信践诺的崇高品格

B.助人为乐、关爱他人的高尚情怀

C.敬业奉献、勤勉做事的职业操守

D.见义勇为、勇于担当的无畏精神

爱国主义的表现之一是爱祖国的灿烂文化，体现为对祖国优秀历史文化传统的（）。

A.传承

B.认同

C.发扬

D.尊重

爱国主义的表现之一是爱祖国的灿烂文化，体现为对祖国优秀历史文化传统的（）。

A.发扬

B.认同

C.传承

D.尊重

爱国主义的表现之一是爱祖国的灿烂文化，体现为对祖国优秀历史文化传统的（）。

A.认同

B.发扬

C.尊重

D.传承

拜金主义、享乐主义、极端个人主义之所以是错误的，是因为（）。

A.没有正确把握个人与社会的辩证关系

B.对人的需要的理解极端、狭隘和片面

C.其出发点和落脚点都是一己之私利

D.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

拜金主义、享乐主义、极端个人主义之所以是错误的，是因为（）。

A.其出发点和落脚点都是一己之私利

B.对人的需要的理解极端、狭隘和片面

C.没有正确把握个人与社会的辩证关系

D.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

拜金主义、享乐主义、极端个人主义之所以是错误的，是因为（）。

A.没有正确把握个人与社会的辩证关系

B.对人的需要的理解极端、狭隘和片面

C.其出发点和落脚点都是一己之私利

D.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

拜金主义、享乐主义、极端个人主义之所以是错误的，是因为（）。

A.其出发点和落脚点都是一己之私利

B.对人的需要的理解极端、狭隘和片面

C.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

D.没有正确把握个人与社会的辩证关系

程序的正当表现在程序的（）等方面。

A.中立性

B.合法性

C.参与性

D.时限性

程序的正当表现在程序的（）等方面。

A.合法性

B.中立性

C.参与性

D.时限性

程序的正当表现在程序的（）等方面。

A.中立性

B.参与性

C.合法性

D.时限性

程序的正当表现在程序的（）等方面。

A.中立性

B.合法性

C.参与性

D.时限性

处理好民族问题、促进民族团结，是关系祖国统一和边疆巩固的大事，新时代大学生要认清"藏独"和＂疆独"等各种分裂主义势力的险恶用心和反动本质，（），与破坏民族团结的行为作坚决斗争。

A.坚持原则、明辨是非

B.可以相信谣言但不能传播谣言

C.不受分裂分子挑拨煽动

D.不参与违法犯罪活动

A.可以相信谣言但不能传播谣言

B.不参与违法犯罪活动

C.不受分裂分子挑拨煽动

D.坚持原则、明辨是非

A.可以相信谣言但不能传播谣言

B.不参与违法犯罪活动

C.不受分裂分子挑拨煽动

D.坚持原则、明辨是非

A.可以相信谣言但不能传播谣言

B.不参与违法犯罪活动

C.坚持原则、明辨是非

D.不受分裂分子挑拨煽动

A.可以相信谣言但不能传播谣言

B.坚持原则、明辨是非

C.不受分裂分子挑拨煽动

D.不参与违法犯罪活动

错误的人生观有（）。

A.拜金主义

B.享乐主义

C.集体主义

D.极端个人主义

错误的人生观有（）。

A.享乐主义

B.拜金主义

C.极端个人主义

D.集体主义

大学生积极践行社会主义核心价值观，必须做到（）。

A.扣好人生的扣子

B.把社会主义核心价值观落细落小落实

C.否定一切

D.肯定一切

大学生积极践行社会主义核心价值观，必须做到（）。

A.扣好人生的扣子

B.把社会主义核心价值观落细落小落实

C.否定一切

D.肯定一切

大学生积极践行社会主义核心价值观，必须做到（）。

A.扣好人生的扣子

B.肯定一切

C.把社会主义核心价值观落细落小落实

D.否定一切

大学生肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，才能放飞青春梦想，实现人生理想。因此，要做的（）。

A.心怀"国之大者"，敢于担当

B.好高骛远

C.立鸿鹄志，做奋斗者

D.自觉躬身实践，知行合一

A.心怀"国之大者"，敢于担当

B.好高骛远

C.自觉躬身实践，知行合一

D.立鸿鹄志，做奋斗者

A.心怀"国之大者"，敢于担当

B.好高骛远

C.立鸿鹄志，做奋斗者

D.自觉躬身实践，知行合一

A.自觉躬身实践，知行合一

B.心怀"国之大者"，敢于担当

C.立鸿鹄志，做奋斗者

D.好高骛远

大学生享乐主义的表现包括（）。

A.在消费上超出自己的承受能力，甚至因此负债累累

B.埋头图书馆，博览群书

C.比阔气、讲排场

D.用父母辛苦劳作挣来的血汗钱追逐名牌和奢侈品

大学生享乐主义的表现包括（）。

A.埋头图书馆，博览群书

B.用父母辛苦劳作挣来的血汗钱追逐名牌和奢侈品

C.在消费上超出自己的承受能力，甚至因此负债累累

D.比阔气、讲排场

大学生要认清"藏独""疆独"分裂主义的反动本质，（）。

A.不参与违法犯罪活动

B.不受分裂分子挑拨

C.敢于同各种分裂活动斗争

D.坚决捍卫民族团结

大学生要认清"藏独""疆独"分裂主义的反动本质，（）。

A.不参与违法犯罪活动

B.不受分裂分子挑拨

C.敢于同各种分裂活动斗争

D.坚决捍卫民族团结

大学生要认清"藏独""疆独"分裂主义的反动本质，（）。

A.敢于同各种分裂活动斗争

B.不参与违法犯罪活动

C.坚决捍卫民族团结

D.不受分裂分子挑拨

大学生要认清"藏独""疆独"分裂主义的反动本质，（）。

A.敢于同各种分裂活动斗争

B.坚决捍卫民族团结

C.不参与违法犯罪活动

D.不受分裂分子挑拨

大学生要树立坚定的政治方向和远大的人生志向，坚定"四个自信"，把理想信念建立在（）。

A.对历史规律的正确认识上

B.对基本国情的准确把握上

C.对个人命运的精心预测上

D.对科学理论的理性认同上

大学生要树立坚定的政治方向和远大的人生志向，坚定"四个自信"，把理想信念建立在（）。

A.对个人命运的精心预测上

B.对历史规律的正确认识上

C.对科学理论的理性认同上

D.对基本国情的准确把握上

大学生要树立坚定的政治方向和远大的人生志向，坚定"四个自信"，把理想信念建立在（）。

A.对科学理论的理性认同上

B.对历史规律的正确认识上

C.对基本国情的准确把握上

D.对个人命运的精心预测上

大学生增强国家安全意识，要（）。

A.履行维护国家安全的义务

B.对犯罪行为视而不见

C.确立总体国家安全观

D.增强国防意识

大学生增强国家安全意识，要（）。

A.履行维护国家安全的义务

B.对犯罪行为视而不见

C.确立总体国家安全观

D.增强国防意识

大学生增强国家安全意识，要（）。

A.履行维护国家安全的义务

B.增强国防意识

C.对犯罪行为视而不见

D.确立总体国家安全观

大学生增强国家安全意识，要（）。

A.确立总体国家安全观

B.对犯罪行为视而不见

C.增强国防意识

D.履行维护国家安全的义务

当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。共同建设一个（）、清洁美丽的世界，是全人类的共同利益和共同价值追求。

A.共同繁荣

B.开放包容

C.普遍安全

D.持久和平

A.共同繁荣

B.开放包容

C.普遍安全

D.持久和平

A.开放包容

B.持久和平

C.共同繁荣

D.普遍安全

A.开放包容

B.普遍安全

C.共同繁荣

D.持久和平

道德都是某个民族或国家在特定的历史条件下，为回应来自（）的各种矛盾而形成和发展起来的。

A.未来社会

B.人际关系

C.自然环境

D.社会生活

道德都是某个民族或国家在特定的历史条件下，为回应来自（）的各种矛盾而形成和发展起来的。

A.未来社会

B.社会生活

C.人际关系

D.自然环境

道德都是某个民族或国家在特定的历史条件下，为回应来自（）的各种矛盾而形成和发展起来的。

A.自然环境

B.社会生活

C.人际关系

D.未来社会

道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）。

A.主观上道德认识和客观上道德行为的统一

B.靠教育、实践或感化获得的

C.生来就有的

D.自我思考所得到的结果

道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）。

A.靠教育、实践或感化获得的

B.自我思考所得到的结果

C.主观上道德认识和客观上道德行为的统一

D.生来就有的

道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）。

A.主观上道德认识和客观上道德行为的统一

B.靠教育、实践或感化获得的

C.生来就有的

D.自我思考所得到的结果

道德是一种（）的规范。

A.非制度化

B.刚性

C.国家强制力为保障

D.柔性

道德是一种（）的规范。

A.国家强制力为保障

B.非制度化

C.柔性

D.刚性

道德是以善恶为评价方式，主要依靠（）来发挥作用的行为规范的总和。

A.法律法规

B.社会舆论

C.传统习俗

D.内心信念

道德是以善恶为评价方式，主要依靠（）来发挥作用的行为规范的总和。

A.内心信念

B.法律法规

C.社会舆论

D.传统习俗

对信仰的描述，下列正确的是（）。

A.信仰与信念无关

B.信仰有肓目和科学之分

C.信仰是最高层次的信念

D.信仰完全等同于信念

对信仰的描述，下列正确的是（）。

A.信仰完全等同于信念

B.信仰是最高层次的信念

C.信仰有肓目和科学之分

D.信仰与信念无关

对信仰的描述，下列正确的是（）。

A.信仰有肓目和科学之分

B.信仰完全等同于信念

C.信仰与信念无关

D.信仰是最高层次的信念

对信仰的描述，下列正确的是（）。

A.信仰与信念无关

B.信仰有肓目和科学之分

C.信仰是最高层次的信念

D.信仰完全等同于信念

对于传统道德，要结合时代要求，按照是否有利于（）的标准来滋养社会主义道德建设。

A.建设社会主义道德体系

B.推动中国特色社会主义事业

C.培育和践行社会主义核心价值观

D.增加个人财富

对于传统道德，要结合时代要求，按照是否有利于（）的标准来滋养社会主义道德建设。

A.推动中国特色社会主义事业

B.建设社会主义道德体系

C.培育和践行社会主义核心价值观

D.增加个人财富

对于传统道德，要结合时代要求，按照是否有利于（）的标准来滋养社会主义道德建设。

A.建设社会主义道德体系

B.推动中国特色社会主义事业

C.培育和践行社会主义核心价值观

D.增加个人财富

对于传统道德，要结合时代要求，按照是否有利于（）的标准来滋养社会主义道德建设。

A.增加个人财富

B.培育和践行社会主义核心价值观

C.建设社会主义道德体系

D.推动中国特色社会主义事业

对于大学生而言，就是要切实做到（），使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。

A.勤学

B.笃实

C.明辨

D.修德

对于大学生而言，就是要切实做到（），使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。

A.修德

B.明辨

C.笃实

D.勤学

对于理想和现实的关系，正确的理解有()。

A.在任何条件下，理想都能够转化为现实

B.理想不等同于现实，不是立即可以实现的

C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的

D.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程

对于理想和现实的关系，正确的理解有()。

A.在任何条件下，理想都能够转化为现实

B.理想不等同于现实，不是立即可以实现的

C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的

D.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程

对于理想和现实的关系，正确的理解有()。

A.在任何条件下，理想都能够转化为现实

B.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程

C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的

D.理想不等同于现实，不是立即可以实现的

对于理想和现实的关系，正确的理解有()。

A.在任何条件下，理想都能够转化为现实

B.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的

C.理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程

D.理想不等同于现实，不是立即可以实现的

法律的历史发展形成的剥削阶级类型的法律有()。

A.奴隶制法律

B.封建制法律

C.社会主义法律

D.资本主义法律

法律的历史发展形成的剥削阶级类型的法律有()。

A.奴隶制法律

B.封建制法律

C.社会主义法律

D.资本主义法律

法律的历史发展形成的剥削阶级类型的法律有()。

A.奴隶制法律

B.资本主义法律

C.社会主义法律

D.封建制法律