广东开放大学儿童文学形成性考核作业参考答案

来源:2024-04-17 15:29:17       时间:广开搜题

广东开放大学儿童文学形成性考核作业参考答案

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题目： 故事、人物、情节是构成儿童小说的基本要素，在小说中占主导地位，它们有着各自的内涵和特征。

选项：

A.对

B.错

答案：B

题目： 图画文学的基本形式有以下三种：纯粹用图画显现故事、图文结合显现故事和连环画。 

选项：

A.对

B.错

答案：A

题目： 与成人诗相同，儿童诗视情感和想像为生命。

选项：

A.对

B.错

答案：A

题目：（ ）是儿童，也是一个人一生最早接触到的一种文学样式

选项：

A.儿歌

B.戏剧

C.生活故事

D.童话

答案：A

题目：（ ）是儿童，也是一个人一生最早接触到的一种文学样式

选项：

A.童话

B.生活故事

C.戏剧

D.儿歌

答案：D

题目：（ ）是童话的基本特征。

选项：

A.情节

B.抒情

C.幻想

D.押韵

答案：C

题目：（ ）是童话的基本特征。

选项：

A.押韵

B.抒情

C.幻想

D.情节

答案：C

题目："儿歌"这一名称广泛使用沿用至今，是在（ ）

选项：

A.明清时期

B.五四新文化运动时期

C.新中国成立以后

D.20世纪30年代

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题目："儿歌"这一名称广泛使用沿用至今，是在（ ）

选项：

A.20世纪30年代

B.新中国成立以后

C.明清时期

D.五四新文化运动时期

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题目："狼外婆"的形象类型是（ ）

选项：

A.凶狠狡诈的形象类型

B.愚蠢滑稽的形象类型

C.心狠手毒的形象类型

D.愚笨狂妄的形象类型

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题目："狼外婆"的形象类型是（ ）

选项：

A.凶狠狡诈的形象类型

B.愚蠢滑稽的形象类型

C.愚笨狂妄的形象类型

D.心狠手毒的形象类型

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题目："一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。"这首儿歌是（ ）。

选项：

A.数数歌

B.连锁调

C.游戏歌

D.摇篮曲

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题目："一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。"这首儿歌是（ ）。

选项：

A.摇篮曲

B.数数歌

C.游戏歌

D.连锁调

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题目："幼儿文学"与"幼儿读物"（）

选项：

A.幼儿文学的范围更宽泛

B.没有区别

C.即有联系也有区别

D.没有联系

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题目："幼儿文学"与"幼儿读物"（）

选项：

A.没有联系

B.没有区别

C.幼儿文学的范围更宽泛

D.即有联系也有区别

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题目：《鹅妈妈的故事》的作者是（）

选项：

A.法国夏尔·贝洛

B.丹麦安徒生

C.德国格林兄弟

D.英国刘易斯·卡洛尔

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题目：《鹅妈妈的故事》的作者是（）

选项：

A.丹麦安徒生

B.德国格林兄弟

C.英国刘易斯·卡洛尔

D.法国夏尔·贝洛

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题目：《灰姑娘》采用的叙事方式是（ ）

选项：

A.层递式

B.循环式

C.三段式

D.对照式

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题目：《灰姑娘》采用的叙事方式是（ ）

选项：

A.层递式

B.对照式

C.三段式

D.循环式

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题目：《萝卜回来了》的结构是（ ）

选项：

A.循环式

B.串联式

C.三段式

D.对照式

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题目：《萝卜回来了》的结构是（ ）

选项：

A.三段式

B.循环式

C.串联式

D.对照式

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题目：《卖火柴的小女孩》的作者是（）

选项：

A.安徒生

B.夏尔·贝洛

C.卢梭

D.普希金

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题目：《卖火柴的小女孩》的作者是（）

选项：

A.普希金

B.卢梭

C.夏尔·贝洛

D.安徒生

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题目：《米老鼠与唐老鸭》中的米老鼠的形象类型是（）

选项：

A.智勇超群的形象类型

B.活泼幽默的形象类型

C.快乐轻松的形象类型

D.胆小滑稽的形象类型

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题目：《米老鼠与唐老鸭》中的米老鼠的形象类型是（）

选项：

A.胆小滑稽的形象类型

B.智勇超群的形象类型

C.快乐轻松的形象类型

D.活泼幽默的形象类型

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题目：《小布头奇遇记》的作者是（）

选项：

A.孙幼军

B.葛翠琳

C.金波

D.杲向真

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题目：《小布头奇遇记》的作者是（）

选项：

A.金波

B.杲向真

C.葛翠琳

D.孙幼军

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题目：《小红帽》的作者是（ ）

选项：

A.丹麦 安徒生

B.俄罗斯 普希金

C.法国 夏尔·贝洛

D.英国 刘易斯·卡洛尔

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题目：《小红帽》的作者是（ ）

选项：

A.英国 刘易斯·卡洛尔

B.俄罗斯 普希金

C.丹麦 安徒生

D.法国 夏尔·贝洛

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题目：《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）

选项：

A.普希金

B.林格伦

C.阿·托尔斯泰

D.亚历山大·亚兰·米尔恩

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题目：《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）

选项：

A.阿·托尔斯泰

B.普希金

C.亚历山大·亚兰·米尔恩

D.林格伦

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题目：《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是（）

选项：

A.孙幼忱

B.郑春华

C.叶永烈

D.鲁克

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题目：《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是（）

选项：

A.郑春华

B.鲁克

C.孙幼忱

D.叶永烈

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题目：《长袜子皮皮的故事》的作者是（）

选项：

A.林格伦

B.詹姆斯·巴里

C.圣·埃克絮佩里

D.姜尼·罗大里

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题目：《长袜子皮皮的故事》的作者是（）

选项：

A.林格伦

B.圣·埃克絮佩里

C.姜尼·罗大里

D.詹姆斯·巴里

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题目：《猪八戒新传》系列童话的作者是（）

选项：

A.包蕾

B.葛翠林

C.郭风

D.黄庆云

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题目：《猪八戒新传》系列童话的作者是（）

选项：

A.葛翠林

B.黄庆云

C.郭风

D.包蕾

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题目：把几个并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同侧面表现主题的结构是（）

选项：

A.横式结构

B.串连式结构

C.并连式结构

D.纵式结构

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题目：把几个并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同侧面表现主题的结构是（）

选项：

A.串连式结构

B.横式结构

C.并连式结构

D.纵式结构

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题目：被誉为"科学幻想之父"的法国作家是（）

选项：

A.麦克尔·法拉

B.凡尔纳

C.享利‘法布尔

D.拉封丹

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题目：被誉为"科学幻想之父"的法国作家是（）

选项：

A.拉封丹

B.凡尔纳

C.麦克尔·法拉

D.享利‘法布尔

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题目：被誉为西方寓言始祖的是（）

选项：

A.拉封丹寓言

B.莱辛寓言

C.伊索寓言

D.克雷洛夫寓言

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题目：被誉为西方寓言始祖的是（）

选项：

A.莱辛寓言

B.拉封丹寓言

C.克雷洛夫寓言

D.伊索寓言

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题目：第一本专门为儿童编辑的图画书是捷克教育家夸美纽斯创作的《世界图绘》。

选项：

A.对

B.错

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题目：儿童诗直接抒发诗人的内心情感，表达诗人的主观感受。

选项：

A.对

B.错

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题目：儿童图画书的基本特点是以（）

选项：

A.图画文字并重

B.图画为主，文字为辅

C.图画为辅，文字为主

D.图画辅助文字

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题目：儿童图画书的基本特点是以（）

选项：

A.图画文字并重

B.图画为主，文字为辅

C.图画辅助文字

D.图画为辅，文字为主

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题目：儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（ ）

选项：

A.儿歌、童话、故事三种文体

B.儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体

C.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体

D.儿歌、童话、寓言、故事四种文体

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题目：儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（ ）

选项：

A.儿歌、童话、故事三种文体

B.儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体

C.儿歌、童话、寓言、故事四种文体

D.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体

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题目：儿童文学可分为（ ）

选项：

A.二个层次

B.三个层次

C.四个层次

D.五个层次

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题目：儿童文学可分为（ ）

选项：

A.二个层次

B.四个层次

C.三个层次

D.五个层次

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题目：儿童戏剧《果园姐妹》的作者是（）

选项：

A.老舍

B.乔羽

C.张天翼

D.金近

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题目：根据儿童诗的不同内容，大致可以分为以下类型：生活诗、自然诗、童话诗和科学诗等。 

选项：

A.对

B.错

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题目：根据内容分类，幼儿图画书可分为（）

选项：

A.文学图画故事书和无文图画读物

B.彩色图画书和单色图画书

C.文学图画故事书和知识性图画读物

D.多幅图画书和连续图画书

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题目：根据内容分类，幼儿图画书可分为（）

选项：

A.文学图画故事书和无文图画读物

B.多幅图画书和连续图画书

C.彩色图画书和单色图画书

D.文学图画故事书和知识性图画读物

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题目：故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是（）

选项：

A.游戏歌

B.颠倒歌

C.问答歌

D.谜语歌

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题目：故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是（）

选项：

A.问答歌

B.游戏歌

C.谜语歌

D.颠倒歌

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题目：捷克著名童话《小狗小猫的故事》的作者是（）

选项：

A.米尔恩

B.圣埃克絮佩里

C.姜尼·罗大里

D.恰佩克

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题目：捷克著名童话《小狗小猫的故事》的作者是（）

选项：

A.姜尼·罗大里

B.圣埃克絮佩里

C.米尔恩

D.恰佩克

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题目：具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（ ）

选项：

A.绕口令

B.游戏歌

C.摇篮歌

D.谜语歌

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题目：具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（ ）

选项：

A.游戏歌

B.谜语歌

C.摇篮歌

D.绕口令

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题目：黎锦辉写作的著名幼儿戏剧是（）

选项：

A.《葡萄仙子》

B.《森林的宴会》

C.《大灰狼》

D.《果园姐妹》

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题目：黎锦辉写作的著名幼儿戏剧是（）

选项：

A.《葡萄仙子》

B.《森林的宴会》

C.《果园姐妹》

D.《大灰狼》

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题目：拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（）

选项：

A.泛灵思想

B.科学观念

C.逻性观念

D.形象性

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题目：拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（）

选项：

A.科学观念

B.形象性

C.逻性观念

D.泛灵思想

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题目：绕口令有助于幼儿（）

选项：

A.辨别同义词

B.熟悉、记忆词汇

C.正确地掌握字音

D.培养想象力

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题目：绕口令有助于幼儿（）

选项：

A.辨别同义词

B.培养想象力

C.熟悉、记忆词汇

D.正确地掌握字音

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题目：使用循环式叙述方法写作的童话是（）

选项：

A.《萝卜回来了》

B.《列那狐的故事》

C.《灰姑娘》

D.《自私的巨人》

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题目：使用循环式叙述方法写作的童话是（）

选项：

A.《自私的巨人》

B.《灰姑娘》

C.《列那狐的故事》

D.《萝卜回来了》

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题目：所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（ ）

选项：

A.曲折的情节描写

B.作家对幼儿独特精神状态的承认和发摇

C.英雄形象和华丽的语言

D.神奇的宝物和魔法

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题目：所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（ ）

选项：

A.神奇的宝物和魔法

B.英雄形象和华丽的语言

C.曲折的情节描写

D.作家对幼儿独特精神状态的承认和发摇

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题目：题材是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

选项：

A.对

B.错

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题目：童话《大林和小林》的作者是（）

选项：

A.乔羽

B.金近

C.张天翼

D.老舍

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题目：童话《大林和小林》的作者是（）

选项：

A.老舍

B.金近

C.张天翼

D.乔羽

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题目：童话《灰姑娘》的作者是（）

选项：

A.英国刘易斯·卡洛尔

B.丹麦安徒生

C.法国夏尔·贝洛

D.俄罗斯普希金

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题目：童话《灰姑娘》的作者是（）

选项：

A.俄罗斯普希金

B.英国刘易斯·卡洛尔

C.丹麦安徒生

D.法国夏尔·贝洛

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题目：童话分类如果根据体裁来分，可以分为（）

选项：

A.童话故事、童话剧、童话诗

B.文学童话、科学童话

C.民间童话、创作童话

D.长篇童话、短篇童话

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题目：童话分类如果根据体裁来分，可以分为（）

选项：

A.民间童话、创作童话

B.文学童话、科学童话

C.童话故事、童话剧、童话诗

D.长篇童话、短篇童话

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题目：童话是儿童，也是一个人一生最早接触到的一种文学样式。

选项：

A.对

B.错

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题目：童话是儿童文学最重要的体裁之一。

选项：

A.对

B.错

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题目：童话一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。

选项：

A.对

B.错

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题目：童话用拟人手法塑造形象，主要应写好"人"的特点，"物的特征"不必注意。

选项：

A.对

B.错

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题目：童话中的人物形象类型有三类，分别是（）

选项：

A.拟人形象、超人形象、常人形象

B.拟人形象、神话形象、超人形象

C.拟人形象、超人形象、英雄形象

D.超人形象、神话形象、动物形象

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题目：童话中的人物形象类型有三类，分别是（）

选项：

A.超人形象、神话形象、动物形象

B.拟人形象、神话形象、超人形象

C.拟人形象、超人形象、常人形象

D.拟人形象、超人形象、英雄形象

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题目：为3~6岁幼儿服务的幼儿文学创作应该特别注重（）

选项：

A.趣味性和娱乐性

B.教育性和系统性

C.简约性和逻辑性

D.科学性和知识性

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题目：为3~6岁幼儿服务的幼儿文学创作应该特别注重（）

选项：

A.科学性和知识性

B.教育性和系统性

C.趣味性和娱乐性

D.简约性和逻辑性

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题目：为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（ ）

选项：

A.童话

B.散文

C.诗歌

D.小说

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题目：为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（ ）

选项：

A.散文

B.诗歌

C.小说

D.童话

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题目：为了吸引幼儿，幼儿戏剧的矛盾冲突要力求尖锐复杂。

选项：

A.对

B.错

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题目：为我国长篇童话创作奠定基础的是（）

选项：

A.张天翼的《大林和小林》

B.叶圣陶的《稻草人》

C.郑振铎的《兔子的故事》

D.陈伯吹的《爱的教育》

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题目：为我国长篇童话创作奠定基础的是（）

选项：

A.叶圣陶的《稻草人》

B.陈伯吹的《爱的教育》

C.张天翼的《大林和小林》

D.郑振铎的《兔子的故事》

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题目：我国最早出现的幼儿戏剧作品是：（ ）。

选项：

A.《麻雀与小孩》

B.《月明之夜》

C.《葡萄仙子》

D.《三蝴蝶》

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题目：我国最早出现的幼儿戏剧作品是：（ ）。

选项：

A.《三蝴蝶》

B.《麻雀与小孩》

C.《月明之夜》

D.《葡萄仙子》

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题目：我国最早记载儿歌的历史著作是（）

选项：

A.《山海经》

B.《史记》

C.《春秋左传》

D.《资治通鉴》

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题目：下列几首诗中，冯幽君的作品是（）

选项：

A.《月亮不会搞错》

B.《春雨沙沙》

C.《下巴上的洞洞》

D.《春天来了》

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题目：下列几首诗中，冯幽君的作品是（）

选项：

A.《春天来了》

B.《下巴上的洞洞》

C.《春雨沙沙》

D.《月亮不会搞错》

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题目：叶圣陶的《稻草人》是我国（）

选项：

A.第一部当代作家的作品集

B.第一部创作童话集

C.第一部整理的民间童话集

D.第一部长篇童话

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题目：叶圣陶的《稻草人》是我国（）

选项：

A.第一部长篇童话

B.第一部当代作家的作品集

C.第一部创作童话集

D.第一部整理的民间童话集

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题目：以儿童散文的创作而引人注目的我国当代儿童文学作家乔传藻，他的作品主要收集于《星星寨》、《太阳鸟》等散文集中。 

选项：

A.对

B.错

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题目：由中国人创作的并受到小读者喜爱的卡通形象是（）

选项：

A.黑猫警长

B.米老鼠

C.机器猫

D.加菲猫

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题目：由中国人创作的并受到小读者喜爱的卡通形象是（）

选项：

A.米老鼠

B.机器猫

C.黑猫警长

D.加菲猫

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题目：有助于培养与训练幼儿表达情感能力的儿童文学文体是（）

选项：

A.幼儿故事

B.幼儿诗

C.寓言

D.科学文艺

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题目：有助于培养与训练幼儿表达情感能力的儿童文学文体是（）

选项：

A.寓言

B.幼儿故事

C.幼儿诗

D.科学文艺

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题目：幼儿的思维特点是极富（）

选项：

A.现实性的

B.想象性的

C.逻辑性的

D.抽象性的

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题目：幼儿的思维特点是极富（）

选项：

A.逻辑性的

B.想象性的

C.现实性的

D.抽象性的

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题目：幼儿接受文学有独特的方式，其主要特点是（）

选项：

A.感知型接受方式

B.间接型接受方式

C.象征型接受方式

D.概念型接受方式

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题目：幼儿接受文学有独特的方式，其主要特点是（）

选项：

A.象征型接受方式

B.间接型接受方式

C.感知型接受方式

D.概念型接受方式

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题目：幼儿生活故事的特点和创作要求是（ ）

选项：

A.现实性、故事性、趣味性

B.科学性、情节性、语言性

C.幻想性、思想性、体验性

D.结构性、情节性、形象性

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题目：幼儿生活故事的特点和创作要求是（ ）

选项：

A.幻想性、思想性、体验性

B.结构性、情节性、形象性

C.现实性、故事性、趣味性

D.科学性、情节性、语言性

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题目：幼儿生活故事是"幼儿生活的教科书"，为了不误导幼儿，作品中不能写幼儿的错误行为和缺点。

选项：

A.对

B.错

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题目：幼儿时期的主导活动是游戏，他们在游戏中的幻想特点是（）

选项：

A.故事式的

B.童话式的

C.科学式的

D.无规律的

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题目：幼儿时期的主导活动是游戏，他们在游戏中的幻想特点是（）

选项：

A.故事式的

B.科学式的

C.无规律的

D.童话式的

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题目：幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。

选项：

A.对

B.错

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题目：幼儿童话诗的特征是（）

选项：

A.有明显的规劝批评意味

B.侧重抒发情感

C.童话故事与诗歌相结合

D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

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题目：幼儿童话诗的特征是（）

选项：

A.有明显的规劝批评意味

B.侧重抒发情感

C.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

D.童话故事与诗歌相结合

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题目：幼儿文学的美学特征应当具有（ ）。

选项：

A.稚拙美 纯真美 荒诞美

B.形象美 科学美 外在美

C.语亩美 悲剧美 意境美

D.稚拙美 崇高美 形式美

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题目：幼儿文学的美学特征应当具有（ ）。

选项：

A.稚拙美 崇高美 形式美

B.形象美 科学美 外在美

C.语亩美 悲剧美 意境美

D.稚拙美 纯真美 荒诞美

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题目：幼儿文学写作对主题的要求是（）

选项：

A.新颖、怪诞

B.单纯、鲜明

C.复杂、隐晦

D.曲折、生动

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题目：幼儿文学写作对主题的要求是（）

选项：

A.新颖、怪诞

B.复杂、隐晦

C.单纯、鲜明

D.曲折、生动

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题目：幼儿文学要避免使用（）

选项：

A.抽象的词

B.象声的词

C.具体的词

D.本意的词

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题目：幼儿文学要避免使用（）

选项：

A.象声的词

B.具体的词

C.抽象的词

D.本意的词

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题目：幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。

选项：

A.对

B.错

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题目：幼儿文学中，有的作品并不蕴含什么道理和深意，只是单纯地逗乐。

选项：

A.对

B.错

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题目：幼儿文学中的语言要尽量使用（ ）

选项：

A.比喻的词

B.本意的词

C.象征性的词

D.寓意的词

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题目：幼儿文学中的语言要尽量使用（ ）

选项：

A.寓意的词

B.象征性的词

C.比喻的词

D.本意的词

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题目：幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）

选项：

A.单纯而有趣的戏剧冲突

B.多种多样的人物形象

C.深刻的社会内容和意义

D.曲折丰富的故事情节

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题目：幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）

选项：

A.深刻的社会内容和意义

B.单纯而有趣的戏剧冲突

C.曲折丰富的故事情节

D.多种多样的人物形象

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题目：幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）。

选项：

A.浓重的游戏性

B.多样的形象性

C.深刻的社会性

D.复杂的情节性

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题目：幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）。

选项：

A.深刻的社会性

B.浓重的游戏性

C.复杂的情节性

D.多样的形象性

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题目：幼儿之所以喜爱拟人手法的作品，来源于他们心里中的（ ）

选项：

A.动态审美特性

B.任意结合思维

C.泛灵观念

D.感性审美特性

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题目：寓言具有强烈的教训性。

选项：

A.对

B.错

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题目：在文学中侧重于抒发作者情怀和高度语言提炼的体裁是（ ）

选项：

A.戏剧

B.散文

C.诗歌

D.小说

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题目：在文学中侧重于抒发作者情怀和高度语言提炼的体裁是（ ）

选项：

A.戏剧

B.小说

C.散文

D.诗歌

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题目：在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（ ）

选项：

A.唤起对事物具体形象的记忆和想象

B.促进幼儿的感知和记忆

C.加深对艺术事物的理解和认识

D.促进幼儿听觉的发育和成熟

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题目：在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（ ）

选项：

A.加深对艺术事物的理解和认识

B.促进幼儿的感知和记忆

C.促进幼儿听觉的发育和成熟

D.唤起对事物具体形象的记忆和想象

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题目：针对不同年龄的幼儿，儿童文学可分为（）

选项：

A.四个层次

B.五个层次

C.三个层次

D.二个层次

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题目：针对不同年龄的幼儿，儿童文学可分为（）

选项：

A.二个层次

B.四个层次

C.五个层次

D.三个层次

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题目：中国童话《野葡萄》的作者是（）

选项：

A.葛翠琳

B.任溶溶

C.包蕾

D.金近

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题目：中国童话《野葡萄》的作者是（）

选项：

A.金近

B.包蕾

C.任溶溶

D.葛翠琳

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