超尔星学雅习通中华民族共同体概论作业答案

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中华民族共同体概论

学校: 无

问题 1: 1. （）论述了中华民族多元一体文化格局的形成过程，指出中华民族是一体，它的主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过交流、交往、交融，同时也有分裂和消亡，形成我中有你、你中有我，而又具个性的多元统一体。

选项:

• A. 《新民说》

• B. 《猛回头》

• C. 《建国大纲》

• D. 《中华民族的多元一体格局》

答案: 《中华民族的多元一体格局》

问题 2: 1. 下列各项中，属于中华民族共同体的特征的是（）。

选项:

• A. 历史上的冲突和现实中的对抗

• B. 经济上的独立和情感上的疏远

• C. 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄

• D. 政治上的分裂和文化上的隔离

答案: 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄

问题 3: 2. 铸牢中华民族共同体意识的重要性体现在（）。

选项:

• A. 促进民族团结

• B. 推动各民族共同发展

• C. 实现民族隔离

• D. 实现中华民族伟大复兴

答案: 促进民族团结

问题 4: 3. 铸牢中华民族共同体意识的方法包括（）。

选项:

• A. 提高各族人民生活水平

• B. 加强中华民族共同体教育

• C. 促进各民族交流交往交融

• D. 增强对中华文化的认同

答案: 提高各族人民生活水平

问题 5: 1. 西周初期仍主要依靠（）力量来维持中央王权。

选项:

• A. 周边民族

• B. 宗室

• C. 亲贵

• D. 异姓封国领主

答案: 宗室

问题 6: 2. 西周王朝专门设置了管理边疆少数民族事物的官员“小行人”。

选项:

答案: 正确

问题 7: 3. 夏王朝的具体疆域范围有明确记载。

选项:

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问题 8: 1. 到（）时，在前期斗争与融合的基础之上，华夏族渐渐形成为一个稳定的共同体。

选项:

• A. 战国时期

• B. 春秋时期

• C. 东周初期

• D. 西周后期

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问题 9: 1. 先秦儒家历来崇尚（）思想，这是华夏一体思想最为重要的理论来源。

选项:

• A. “德政教化

• B. “夷夏有别”

• C. “大一统”

• D. “天下观念”

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问题 10: 2. （）都是儒家对夷夏民族发展进程的构想。

选项:

• A. “怀柔远夷”

• B. “尊王攘夷”

• C. “夷夏之辨”

• D. “华夷一体”

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问题 11: 3. 先秦时期儒家民族观是以（）为代表的先秦儒家人物基于当时的社会背景和民族情势，提出的一系列关于民族的基本准则。

选项:

• A. 荀子

• B. 孔子

• C. 韩非子

• D. 孟子

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问题 12: 1. 先秦时期的民族思想中，通过联姻结盟壮大中原统治力量，拱卫王室的是（）

选项:

• A. “改土归流”

• B. “夷夏大防”

• C. “因俗而治”

• D. “怀柔远夷行德政”

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问题 13: 2. 分封少数民族，封赐官爵拉拢少数民族上层人士，联姻以巩固对边疆的统治等一系列举措成为后来（）等民族政策的历史实践来源。

选项:

• A. 流官制度

• B. 土司制度

• C. 羁縻

• D. 和亲

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问题 14: 3. 周边少数民族对华夏身份的向往与追逐是春秋战国时期民族关系呈现出的一个显著特点。

选项:

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问题 15: 1. 秦始皇统一六国后，首先在（）设立郡县进行统治。

选项:

• A. 北方边疆地区

• B. 南方越人分布地区

• C. 所有被征服地区

• D. 华夏族分布地区

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问题 16: 2. 司马迁在《史记》中提出的“华夷共祖”思想的特点有（）。

选项:

• A. 强调华夏族与其他民族有共同祖先

• B. 反对民族间的相互侵扰

• C. 主张文化同化

• D. 为后世民族大一统观提供了思想资源

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问题 17: 1. 汉族的文化特征包括（）。

选项:

• A. 农耕经济

• B. 与周边民族的明显差异

• C. 大一统思想

• D. 共同的语言和文字

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问题 18: 2. 汉族是由多个民族融合而成的民族共同体。

选项:

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问题 19: 1. 秦汉时期，东北地区除了华夏-汉民族之外，还有（）等民族。

选项:

• A. 扶余

• B. 高句丽

• C. 挹娄

• D. 朝鲜

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问题 20: 2. 秦汉时期，挹娄人与汉朝的来往还比较少，其社会大概还处于原始社会晚期。

选项:

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问题 21: 1. 汉与匈奴之间交往的方法包括（）等。

选项:

• A. 合市

• B. 战争

• C. 赏赐

• D. 和亲

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问题 22: 2. 汉王朝的和亲政策只与匈奴之间存在。

选项:

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问题 23: 1. 为联络西域民族共同抗击匈奴，汉武帝派遣（）出使西域。

选项:

• A. 张骞

• B. 苏武

• C. 王辉

• D. 司马迁

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问题 24: 2. 张骞出使西域的意义是（）。

选项:

• A. 拓展中原与西域的贸易网络

• B. 丰富地理知识

• C. 增强中原对西域的控制

• D. 促进东西方经济文化交流

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问题 25: 1. 西汉王朝先后将（）等越人群体迁往江淮、豫章等地。

选项:

• A. 闽越

• B. 吴越

• C. 瓯越

• D. 南越

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问题 26: 2. 秦汉时期，百越民族群体主要包括（）等。

选项:

• A. 南越

• B. 西瓯

• C. 东瓯

• D. 闽越

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问题 27: 3. 东汉末至魏晋时期夷化了汉族形成了南中大姓，汉化了夷人首领则形成了渠帅，对西南地区的历史产生了重要的影响。

选项:

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问题 28: 1. 夫余在衰落期间，分别融合于（）等民族。

选项:

• A. 高句丽

• B. 匈奴

• C. 鲜卑

• D. 勿吉

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问题 29: 2. 夫余在强盛时期曾征服高句丽。

选项:

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问题 30: 1. 建立前赵的刘渊是（）。

选项:

• A. 匈奴人

• B. 汉人

• C. 鲜卑人

• D. 氐人

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问题 31: 2. 十六国时期，鲜卑先后建立的政权包括（）。

选项:

• A. 南凉

• B. 南燕

• C. 后燕

• D. 前燕

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问题 32: 1. 魏对陇西氐、羌的统治和管理，继承汉制设有（）。

选项:

• A. 护乌桓校尉

• B. 护羌校尉

• C. 戊己校尉

• D. 护羌司马

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问题 33: 2. 魏晋南北朝时期，蒙古高原至西北有（）等民族。

选项:

• A. 突厥

• B. 匈奴

• C. 敕勒

• D. 柔然

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问题 34: 1. 魏晋南北朝时期，西南地区有（）等群体。

选项:

• A. 诸羌

• B. 叟

• C. 巴氐

• D. 昆明人

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问题 35: 1. 魏晋南北朝时期，以匈奴为主，融合其他民族，形成了（）等群体。

选项:

• A. 卢水胡

• B. 稽胡

• C. 匈人

• D. 铁弗

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问题 36: 2. 民族融合不仅在汉族与少数民族之间发生，在少数民族之间也有大量融合的现象。

选项:

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问题 37: 1. 魏晋南北朝时期北方大量内迁的少数民族有（）。

选项:

• A. 氐

• B. 鲜卑

• C. 羯

• D. 匈奴

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问题 38: 2. 魏晋南北朝时期，持有“徙戎论”的政治家和思想家有（）。

选项:

• A. 北魏孝文帝

• B. 江统

• C. 邓艾

• D. 郭钦

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