河北开放大学答案领导科学与艺术作业答案

2024秋最新国家开放大学电大《领导科学与艺术》形考作业题库、期末题库及答案

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领导科学与艺术

学校: 河北开放大学

问题 1: 1. 通过下属特征来关注领导绩效的研究，属于权变理论。

选项:

答案: 错误

问题 2: 2. 组织既需要管理者又需要领导者，所以领导者就是管理者。

选项:

答案: 错误

问题 3: 3. 领导学是一个学者竞相研究的科学领域，也是一个操作性和技巧性强的实践。

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 领导行为理论强调判断谁应该是一位有效的领导者。

选项:

答案: 错误

问题 5: 5. 自我领导属于特质研究。

选项:

答案: 错误

问题 6: 6. 团队总是可以促成团队成员之间的合作。

选项:

答案: 错误

问题 7: 7. 对于群体和组织来说，领导者是最重要的，而追随者可以忽略。

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问题 8: 8. 权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来。

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问题 9: 9. 总体来说，硬策略比软策略见效更快，所以更容易获得成功。

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问题 10: 10. 追随者是领导关系中重要因素之一。

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问题 11: 11. 正强化和负强化都加强了某种行为。

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问题 12: 12. 在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。

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问题 13: 13. 群体的压力是对个体极大的限制，群体应该迁就个体的欲望。

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问题 14: 14. 权力的理解应该是多维度和多层次的。

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问题 15: 15. 经济人假设认为，人的一切行为都是最大限度地满足自己的私利。

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问题 16: 16. 双因素理论认为，金钱属于保健因素。

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问题 17: 17. 权力等同于权威。

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问题 18: 18. 群体成员越是有着共同的目标，他们之间的行为越是一致。

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问题 19: 19. 马斯洛认为，只有下一级的需求完全得到满足之后，才能追求上一级的需求。

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问题 20: 20. 认同是人的态度真正形成和彻底转变的阶段。

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问题 21: 21. 韦伯看重的是传统型领导者，即领导者的威信。

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问题 22: 22. 士气不同于凝聚力，它更多地强调饱满的热情和信心。

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问题 23: 23. 权力是一个随着情境、个体、时间变化而该表的动态关系。

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问题 24: 24. 促成一次或者偶尔几次行为的发生就可以称之为激励。

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问题 25: 25. 领导是应付变化性的过程。

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问题 26: 26. 权力是一种依赖关系。

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问题 27: 27. 授权最大的困难在于下属的能力低下。

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问题 28: 28. 高成就需要者会尽可能地给自己增加难度。

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问题 29: 29. 凯尔曼认为，权力态度三个阶段依次是：工具性服从、认同、内化。

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问题 30: 30. 魅力是一种捉摸不定的力量。

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问题 31: 31. 沟通的核心是信息。

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问题 32: 32. 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为特质研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养

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问题 33: 33. 影响指的是领导者所拥有的权力，而追随者并没有影响力。

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问题 34: 34. 合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础，这种基础可以是习惯、法律或者道德。

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问题 35: 35. 情商是领导能力中一个“锦上添花”的要素。

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问题 36: 36. 交易型领导者关注手段的价值，而忽视了目的的价值。

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问题 37: 37. 组织最理想的状态是没有冲突。

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问题 38: 38. 强化指的是一种对行为的肯定。

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问题 39: 39. 倾听就是听到。

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问题 40: 40. 公平理论就是个人选择他人进行比较。

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问题 41: 41. 在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。

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问题 42: 42. 韦伯认为，权威是权力被施加者认为合法的一种权利。

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问题 43: 43. 特质理论可以应用于领导者的培训和塑造。

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问题 44: 44. 权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系。 n>

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问题 45: 45. 期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系。

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问题 46: 46. 目标设置理论认为，目标设置的越难越好。

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问题 47: 47. 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。

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问题 48: 48. 权力动机包括对权力的渴望和对权力的恐惧两个方面。

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问题 49: 49. Curphy-Roellig模型认为，追随者的类型是静态的、一成不变的，基本上可以被划分为四类。

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问题 50: 50. 赫塞—布兰查德的情境理论将重点放在领导者的成熟度水平上。

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问题 51: 1. 19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。

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问题 52: 2. 20世纪40年代到70年代早期，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导风格。

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问题 53: 3. 21世纪的领导理论虽然有了新的发展，但是基本还是延续以往的理论基础提出的。

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问题 54: 4. Curphy-Roellig模型认为，追随者的类型是静态的、一成不变的，基本上可以被划分为四类。

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问题 55: 5. ERG理论认为，各个层次的需求得到的满足越少，则满足这种需求的渴望越大。

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问题 56: 6. LMX理论认为，圈内的成员与领导者有着更密切的关系，并且圈内的下属做事更加积极。

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问题 57: 7. X理论的指导下，领导者会采用严格的管理方式。

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问题 58: 8. “大五”人格特质测试的得分为百分之制得分。

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问题 59: 9. 下属的满意度高则工作绩效高。

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问题 60: 10. 个人自愿地接受他人的观点和信念，并使自己的态度与他人的要求相近或相一致，这就是工具性服从。

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问题 61: 11. 信任会被建立，也会被打破，追随者对于领导者的信任打破之后很容易建立起来。

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问题 62: 12. 克里斯马型权威依靠的是非凡的力量和特质。

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问题 63: 13. 公平理论认为，当个人体感觉到不公平存在时，个体会使用策略平衡自己。

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问题 64: 14. 内容型激励理论无法解答为什么相同需求下的人们的行为会不同。

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问题 65: 15. 凝聚力越高，则群体生产率就越高。

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问题 66: 16. 印象应该是个体真实性格的反映，而不应该是个体对自己的外部包装。

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问题 67: 17. 双因素理论认为，保健因素可以通过激励来提高下属的满意度，可以提高工作效率。

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问题 68: 18. 双因素理论认为，金钱属于激励因素。

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问题 69: 19. 合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础，这种基础可以是习惯、法律或者道德。

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问题 70: 20. 在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。

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