四川开放大学答案心理学概论作业答案

2024秋最新国家开放大学电大《心理学概论》形考作业题库、期末题库及答案

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心理学概论

学校: 四川开放大学

问题 1: 1. 遗忘的速度是（ ）。

选项:

• A. 先快后慢

• B. 先慢后快

• C. 速度不变

• D. 不确定

答案: 先快后慢

问题 2: 2. 根据注意产生有无目的性及所需意志努力程度的不同，可以把注意分为（ ）。

选项:

• A. 不随意注意

• B. 随意注意

• C. 随意后注意

• D. 不随意后注意

答案: 不随意注意

问题 3: 3. 婴幼儿的思维属于（ ）。

选项:

• A. 形象思维

• B. 动作思维

• C. 逻辑思维

• D. 抽象思维

答案: 动作思维

问题 4: 4. 下列关于表象的描述中，正确的是( )。

选项:

• A. 表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程

• B. 表象能够促进问题解决和决策

• C. 表象往往不如知觉完整和稳定

• D. 表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等。

答案: 表象能够促进问题解决和决策

问题 5: 5. 1879年（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。

选项:

• A. 冯特

• B. 詹姆士

• C. 华生

• D. 罗杰斯

答案: 冯特

问题 6: 6. 注意的两个特点是指向性和集中性。

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。

选项:

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问题 8: 8. 知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持稳定的特点。

选项:

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问题 9: 9. ( )属于深度知觉的单眼线索。

选项:

• A. 线条透视

• B. 相对大小

• C. 辐合

• D. 遮挡

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问题 10: 10. 看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。

选项:

• A. 思维

• B. 知觉

• C. 感觉

• D. 错觉

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问题 11: 11. 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 感受性

• D. 感觉阈限

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问题 12: 12. 下列哪些因素会影响到词汇的理解( )。

选项:

• A. 词频

• B. 词长

• C. 语义

• D. 语境

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问题 13: 13. 短时记忆的容量是（ ）。

选项:

• A. 1个

• B. 一般在5～9个之间

• C. 几乎是无限的

• D. 根据个人而定

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问题 14: 14. 儿童获得语言的关键期是( )。

选项:

• A. 0-1.5岁

• B. 1-3岁

• C. 1.5-5岁

• D. 3-5岁

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问题 15: 15. 艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是( )。

选项:

• A. 无意义音节

• B. 组块

• C. 节省法

• D. 默读

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问题 16: 16. 18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。

选项:

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问题 17: 17. “美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物？( )

选项:

• A. 再造想象

• B. 创造想象

• C. 无意想象

• D. 幻想

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问题 18: 18. 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

选项:

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问题 19: 19. 转换生成语法的提出者是( )。

选项:

• A. 斯金纳

• B. 班杜拉

• C. 乔姆斯基

• D. 詹姆斯

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问题 20: 20. 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 感受性

• D. 感觉阈限

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问题 21: 21. 影响问题解决的因素不包括（ ）。

选项:

• A. 问题的表征

• B. 定势

• C. 算法

• D. 功能固着

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问题 22: 22. 在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法称之为( )。

选项:

• A. 调查法

• B. 个案法

• C. 观察法

• D. 测量法

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问题 23: 23. 下列关于短时记忆的描述中，正确的是( )。

选项:

• A. 短时记忆的保存容量为7士2个项目

• B. 短时记忆的信息单位是组块

• C. 机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持

• D. 人们的知识经验会对组块产生影响

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问题 24: 24. 注意的分配是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征，也称为注意的持久性。

选项:

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问题 25: 25. 心理学的主要功能是( )。

选项:

• A. 描述和测量

• B. 调节和预防

• C. 解释和说明

• D. 预测和控制

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问题 26: 26. 遗忘发生的原因不包括（ ）。

选项:

• A. 编码和提取失败

• B. 消退说

• C. 干扰说

• D. 遗忘说

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问题 27: 27. ( )是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。

选项:

• A. 注意的稳定性

• B. 注意的分心

• C. 注意的分配

• D. 注意的转移

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问题 28: 28. 注意是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来。主要有：适应性运动、生理变化、无关动作停止。

选项:

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问题 29: 29. 机能主义心理学派的代表人物是( )。

选项:

• A. 华生与斯金纳

• B. 冯特与铁钦纳

• C. 詹姆斯与杜威

• D. 魏特曼与苛勒

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问题 30: 30. 我们回想儿时经历过的事情属于( )。

选项:

• A. 陈述性记忆

• B. 外显记忆

• C. 程序性记忆

• D. 情境记忆

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问题 31: 31. 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的直接反映。

选项:

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问题 32: 32. 感觉是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。

选项:

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问题 33: 1. 独立、果断、勇敢、坚韧等属于性格的( )特征。

选项:

• A. 态度

• B. 意志

• C. 情绪

• D. 理智

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问题 34: 2. 性格的结构包括（ ）。

选项:

• A. 性格的态度特征

• B. 性格的意志特征

• C. 性格的情绪特征

• D. 性格的理智特征

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问题 35: 3. 关于动机与行为的关系不正确的有（ ）。

选项:

• A. 同一行为可能有不同的动机引起

• B. 不同的行为也可能在同一动机的支配下产生

• C. 一般来说，不良的动机会产生不良的行为效果

• D. 良好的动机一定会产生良好的行为效果

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问题 36: 4. 心理学家耶克斯和道德森的研究发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在难度较大的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成。

选项:

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问题 37: 5. 马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（ ）。

选项:

• A. 生理需要

• B. 归属与爱的需要

• C. 尊重的需要

• D. 自我实现的需要

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问题 38: 6. 能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。

选项:

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问题 39: 7. 性格是指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

选项:

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问题 40: 8. 系统地提出了动机归因理论的心理学家是( )。

选项:

• A. 海德

• B. 韦纳

• C. 赫尔

• D. 华生

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问题 41: 9. 积极情绪是与某种需要的满足相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。

选项:

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问题 42: 10. 情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的认知体会。

选项:

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问题 43: 11. 下列因素中，能够影响人际吸引是( )。

选项:

• A. 相似性

• B. 互补性

• C. 差异性

• D. 熟悉性

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问题 44: 12. 激发外部动机的方法有（ ）。

选项:

• A. 提高学生的学习兴趣

• B. 组织各类竞赛活动

• C. 组织合作学习

• D. 正确运用奖励

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问题 45: 13. “情绪，只是一种身体状态的感觉”是( )的观点。

选项:

• A. 拉扎勒斯

• B. 阿诺德

• C. 兰格

• D. 詹姆斯

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问题 46: 14. 人类顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。

选项:

• A. 意志

• B. 情感

• C. 能力

• D. 智力

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问题 47: 15. 提高学生的自我效能感的方法有（ ）。

选项:

• A. 让学生经常体验成功

• B. 树立学习榜样

• C. 要设立短期、具体而富有挑战性的目标

• D. 创造宽松、和谐的教学环境

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问题 48: 16. 情绪的成分是( )。

选项:

• A. 主观体验

• B. 外部表现

• C. 神经结构

• D. 生理唤醒

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问题 49: 17. 奥尔波特把特质分为（ ）。

选项:

• A. 首要特质、中心特质和次要特质

• B. 外向特质和内向特质

• C. 共同特质和个人特质

• D. 一般特质和特殊特质

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问题 50: 18. 动机与工作效率的关系是( )。

选项:

• A. 一种交叉关系

• B. 一种线性关系

• C. 倒U形曲线关系

• D. 一种直线关系

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问题 51: 19. 每个人的能力都是一样的，没有差异。

选项:

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问题 52: 20. 人格的特性不包括（ ）。

选项:

• A. 自然性与社会性的统一

• B. 独特性与共同性的统一

• C. 稳定性与可变性的统一

• D. 发展性与可变性的统一

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