超尔星学雅习通幼儿园课程作业答案

幼儿园课程

学校: 无

问题 1: 1. 幼儿园课程作为一个系统，其内部的核心要素是

选项:

• A. 课程理念

• B. 课程目标

• C. 课程内容

• D. 课程实施

答案: 课程理念

问题 2: 2. 坚持“儿童本位”课程价值取向的教育者在选择课程内容时，会倾向于将（ ）作为课程内容。

选项:

• A. 教材

• B. 有逻辑的知识

• C. 儿童的直接经验

• D. 活动

答案: 儿童的直接经验

问题 3: 3. 坚持“知识本位”课程价值取向的老师会将（ ）作为课程实施方式

选项:

• A. 小组教学

• B. 集体教学

• C. 个别化教学

• D. 启发式教学

答案: 集体教学

问题 4: 4. 坚持“以儿童为本”的课程价值取向的教育者在评价课程时。会倾向于评价儿童的（ ）

选项:

• A. 学习结果

• B. 学习过程表现

答案: 学习过程表现

问题 5: 5. “知识本位”的课程价值取向优于“儿童本位”的课程价值取向，教师只能坚持其中的一种课程价值取向。

选项:

答案: 正确

问题 6: 1. 目标编制模式的代表人物是( )

选项:

• A. 杜威

• B. 斯腾豪斯

• C. 泰勒

• D. 博比特

答案: 泰勒

问题 7: 2. 过程编制模式的代表人物是( )

选项:

• A. 杜威

• B. 斯腾豪斯

• C. 泰勒

• D. 博比特

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问题 8: 3. 目标编制模式的课程编制起点是( )

选项:

• A. 课程目标

• B. 课程内容

• C. 课程实施

• D. 课程评价

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问题 9: 4. 过程编制模式的课程编制起点是( )

选项:

• A. 课程目标

• B. 课程内容

• C. 课程实施

• D. 课程评价

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问题 10: 5. 从目标编制模式来看，幼儿园目标是一个线性体系，包含了课程目标、领域目标、年龄段目标与( )

选项:

• A. 教育目标

• B. 人才培养目标

• C. 具体的活动目标

• D. 学科目标

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问题 11: 6. 下列哪个目标属于行为目标( )

选项:

• A. 能说出两种动物的不同之处

• B. 体验画画的快乐

• C. 用自己喜欢的表征方式呈现自己的观察结果

• D. 能与同伴合作探究球的各种玩法

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问题 12: 7. 下列属于表现性目标的是( )

选项:

• A. 用动作和声音模仿自己喜欢的动物

• B. 学会借助实物数数

• C. 通过识图和比较，发现“吃”“喝”“唱” 三个字的相同部件

• D. 在探究中发现声音的特征

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问题 13: 8. 下列属于生成性目标的是( )

选项:

• A. 用动作和声音模仿自己喜欢的动物

• B. 随意将不同的颜色进行混合，观察颜色发生的变化，并记录实验结果

• C. 能够在同伴面前清楚描述故事情节

• D. 能利用“我爱你就像.....一样......”句式仿编诗歌

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问题 14: 9. 过程编制模式排斥课程目标的存在( )

选项:

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问题 15: 10. 行为目标非常注重课程目标的层层分解( )

选项:

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问题 16: 11. 表现性目标关注幼儿可见的外部学习结果( )

选项:

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问题 17: 12. 生成性目标比较关注幼儿在活动过程中的表现，而非预期的外部学习结果( )

选项:

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问题 18: 13. 行为目标不太关注幼儿内在情感态度的变化( )

选项:

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