超尔星学雅习通心理学与职场软技能作业答案

心理学与职场软技能

学校: 无

问题 1: 1. 以下属于心理自我的是( )。

选项:

• A. 身高、体重、长相、性格

• B. 能力、气质、性格、权利

• C. 角色、地位、权利、身高

• D. 能力、性格、兴趣、动机

答案: 能力、性格、兴趣、动机

问题 2: 2. “我想成为怎样的一个人”、“我应该是怎样的一个人”属于( )。

选项:

• A. 现实自我

• B. 理想自我

• C. 想象自我

• D. 幻想自我

答案: 理想自我

问题 3: 3. 以下属于社会自我的是( )。

选项:

• A. 身高、体重、长相、能力

• B. 能力、气质、兴趣、价值观

• C. 角色、地位、权利、职务

• D. 能力、长相、情绪、动机

答案: 角色、地位、权利、职务

问题 4: 4. 解决“我是一个什么样的人”的自我成分是( )。

选项:

• A. 自我认识

• B. 自我评价

• C. 自我体验

• D. 自我分析

答案: 自我认识

问题 5: 5. 健康的自我意识包括( )。

选项:

• A. 正确地认识自我

• B. 积极地悦纳自我

• C. 有效地调控自我

• D. 以上都对

答案: 以上都对

问题 6: 6. 自我悦纳的是( )。

选项:

• A. 正确评价自己

• B. 悦纳自己的缺点、劣处

• C. 接纳整个自我

• D. 以上都是

答案: 以上都是

问题 7: 7. 自我悦纳不是( )。

选项:

• A. 接受自己的全部

• B. 无条件接受自己

• C. 喜欢自己

• D. 以自我为中心

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问题 8: 8. 自我悦纳重要性体现在( )。

选项:

• A. 是心理健康的表现

• B. 有效缓解发展中的矛盾

• C. 个体自尊的需要

• D. 以上都对

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问题 9: 9. ( )是做到悦纳自我的途径。

选项:

• A. 勇敢接受自己的缺点

• B. 客观评价自己

• C. 发扬自己的长处

• D. 以上都对

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问题 10: 10. 一个人是否能够悦纳自我是心理健康的重要保证和基础。____(请填写“对”或者“错”,只允许填写一个字）

选项:

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问题 11: 11. 自我意识是一个具有多维度、多层次的复杂的心理系统。( )

选项:

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问题 12: 12. “我是一个身高一米六的快乐女生”该句中只有对生理自我的认识。( )

选项:

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问题 13: 13. “我是一个表面坚强内心脆弱且人际关系一般的男生”，这句话属于对心理自我和社会自我的认识。( )

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问题 14: 14. 理想自我是个体想要达到的形象，是个人追求的目标，因此理想自我和现实自我差距越大，个体就越有动力去改变自己。( )

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问题 15: 15. 遇到困难时，高自我价值感的学生多倾向于采取问题解决、求助的应对方式，而低自我价值感的学生多采用回避、幻想等应对方式。( )

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问题 16: 16. 缺少主见，遵循他人的目标、价值观和生活方式，这是自我同一性形成标志。( )

选项:

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问题 17: 17. 诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是性格特征，性格就是一个人的许多性格特征组成的统一体。( )

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问题 18: 18. 当代大学生往往会有“人生目标失落在大一”的感叹和困惑，其实这就是大学生自我丧失与自我确认中寻找积极同一性的现实写照。( )

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问题 19: 19. “吾日三省吾身”是指自觉地检查自己，这是自我意识中自我调控的体现。( )

选项:

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问题 20: 20. 如果个体对自己的优点缺乏自信心，而过于关注自己的缺点，则容易产生自卑心理。( )

选项:

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问题 21: 21. 自我意识是伴随个体的身心发展，在与周围环境互相作用过程中逐渐形成和发展起来的。( )

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问题 22: 22. 高自尊个体可以无条件的接受自己的一切，甚至不需要改变。( )

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问题 23: 23. 无条件悦纳自己就是凡事都以自己的标准来衡量。( )

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问题 24: 24. 大多数大学生都已经达到了同一性获得，即充分考虑了各种可能的机会和自己情况后做出了自己的选择并为自己的目标而努力。( )

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问题 25: 25. 把人生的选择权交给父母或其他权威人士，完全接受他人对自己提出的要求和为自己树立的目标及生活方式属于同一性延迟。( )

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问题 26: 26. 自我意识是在与他人交往的过程中，根据他人对自己的看法和评价发展起来的。( )

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