【专科】思想道德与法治
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问题 1: 1. 站在新的奋斗起点,我们比历史上任何时期都更接近( )的目标。
选项:
• A. 社会主义信息化
• B. 中华民族伟大复兴
• C. 全面建成小康社会
• D. 社会主义工业化
答案: 中华民族伟大复兴
问题 2: 2. 思想政治理论课是落实( )根本任务的关键课程。
选项:
• A. 教育公平
• B. 素质教育
• C. 立德树人
• D. 传道授业
答案: 立德树人
问题 3: 1. 马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切( )的总和”。
选项:
• A. 人际关系
• B. 社会关系
• C. 素质教育
• D. 立德树人
答案: 社会关系
问题 4: 2. 下列关于个人与社会的关系错误的说法是( )。
选项:
• A. 个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进。
• B. 人是社会的人,离开了社会,人也无法生活,社会是人的存在形式。
• C. 个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。
• D. 社会利益是个人利益的简单相加。
答案: 社会利益是个人利益的简单相加。
问题 5: 1. ( )是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。
选项:
• A. 人生目的
• B. 人生态度
• C. 人生价值
• D. 人生道路
答案: 人生目的
问题 6: 2. 端正人生态度需要( )。
选项:
• A. 人生需认真
• B. 人生当务实
• C. 人生应乐观
• D. 人生要进取
答案: 人生需认真
问题 7: 1. 大学阶段是( )形成的关键时期。
选项:
• A. 世界观
• B. 人生观
• C. 价值观
• D. 权力观
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问题 8: 2. 关于世界观、人生观、价值观之间的关系错误的说法是( )。
选项:
• A. 世界关与人生观关系密切。
• B. 世界关决定人生观。
• C. 价值观对于人生观的形成和发展有重要的引导作用。
• D. 三者无关联。
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问题 9: 1. 辩证对待人生矛盾,包括树立正确的( )。
选项:
• A. 生死观
• B. 得失观
• C. 苦乐观
• D. 荣辱观
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问题 10: 2. 树立正确的得失观,不要( )。
选项:
• A. 拘泥于个人利益的得失
• B. 满足于一时的“得"
• C. 惧怕一时的“失”
• D. 以积极进取的态度对待得失
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问题 11: 1. 不同时代的生产力发展水平、社会历史条件和政治经济关系不同,人们对社会现实状况、社会实践活动及其发展规律认识的深度和广度不同,形成的理想也就有所不同。这是指理想的( )。
选项:
• A. 多样性
• B. 超越性
• C. 时代性
• D. 实践性
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问题 12: 2. 信念是认知、情感和( )的有机统一体,为人们矢志不渝、百折不挠地追求理想目标提供了强大的精神动力。
选项:
• A. 目标
• B. 行为
• C. 意志
• D. 实践
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问题 13: 1. 理想的实现是一个过程,因为要考虑到实现理想的(
)。
选项:
• A. 长期性
• B. 艰巨性
• C. 复杂性
• D. 曲折性
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问题 14: 2. (
)是实现理想的重要条件。
选项:
• A. 艰苦奋斗
• B. 自立自强
• C. 积极进取
• D. 刻苦钻研
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