超尔星学雅习通大学生创新创业教育（2024秋学期）作业答案

大学生创新创业教育（2024秋学期）

学校: 无

问题 1: 1. 著名经济学家约瑟夫. 熊彼特的代表作（ ）首次提出“创新”的概念。

选项:

• A. 《管理的实践》

• B. 《经济发展理论》

• C. 《世界是平的》

• D. 《长尾理论》

答案: 《经济发展理论》

问题 2: 2. 国家主席习近平在十二届全国人大三次会议上强调， （ ）是引领发展的第一动力。

选项:

• A. 科技

• B. 教育

• C. 创新

• D. 创业

答案: 创新

问题 3: 3. 在产品创新实例中，将一把雨伞的各种缺点改进，每改进一点，就是一种新产品，其中头戴式雨伞是为了解决（ ）问题。

选项:

• A. 雨伞太长，不易收藏和携带；

• B. 拿东西撑伞不方便；

• C. 打伞时再拿东西不方便；

• D. 夜晚打伞行走，车辆不容易看到，会发生危险。

答案: 打伞时再拿东西不方便；

问题 4: 4. “创新”一词起源于拉丁语，具体来说，包括以下（ ）五种含义。

选项:

• A. 创新的目的是解决实践问题，是一项活动；

• B. 创新需要不断地朝一个方向坚持；

• C. 创新的本质是突破传统，打破常规；

• D. 创新是一个相对的概念，其价值与时间、空间有关；

• E. 创新是少数人才能完成的任务；

• F. 创新可以在广泛的范围内发挥作用，是每个人都可以参与的事业；

• G. 创新以取得的成效为评价尺度；

答案: 创新的目的是解决实践问题，是一项活动；

问题 5: 1. 在技术创新的具体体现中，（ ）是属于工艺装备的革新。

选项:

• A. 用精密铸造、精密锻造、粉末冶金代替金属切削生产复杂的机械零件；

• B. 用数控机床代替手动操作机床；

• C. 从玉米中提取燃烧用的乙醇；

• D. 用一种新药治疗新冠肺炎。

答案: 用数控机床代替手动操作机床；

问题 6: 2. 本节案例中，三个和尚从没水喝到有水喝，体现了哪些创新？

选项:

• A. 管理创新；

• B. 制度创新；

• C. 技术创新；

• D. 知识创新

答案: 管理创新；

问题 7: 1. 2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理公开提出 （ ）的号召，成为了中国的国家战略。

选项:

• A. 大众创新，万众创业

• B. 大众创业，万众创新

• C. 全民创业，人人创新

• D. 全民创新，人人创业

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问题 8: 2. 深刻理解企业的生存之道，企业的出路在（ ），成功关键是（ ）。

选项:

• A. 产品创新、产品定义

• B. 产品价值、产品研发

• C. 市场需求、销售渠道

• D. 企业文化、广告宣传

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问题 9: 3. “工业4.0“是有下列哪个国家提出的？（ ）

选项:

• A. 中国

• B. 美国

• C. 德国

• D. 以色列

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问题 10: 1. 在众多影响创新的因素中，其中（ ）是人类内生的，与生俱来的。

选项:

• A. 知识储备；

• B. 能力素养；

• C. 好奇心；

• D. 逻辑思维。

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问题 11: 2. 英国心理学家沃勒斯提出的（ ）是影响最大、传播最广，并且具有较大实用性的过程理论之一。

选项:

• A. 生命周期理论；

• B. 四阶段理论；

• C. 过程激励理论；

• D. 过程随机理论。

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问题 12: 3. 一个人的创新能力强弱除了与学习能力、分析能力、想象能力相关外，还与以下哪几种能力密切相关？（ ）

选项:

• A. 批判能力；

• B. 创造能力；

• C. 解决问题能力；

• D. 实践能力。

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问题 13: 1. （ ）是以一个研究主题为目标，沿不同途经去思考，用不同方法去实践，探求多种答案的思维。

选项:

• A. 形象思维；

• B. 收敛思维；

• C. 灵感思维；

• D. 发散思维。

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问题 14: 2. 下列图片中描述的内容反映了何种创新思维？（ ）

选项:

• A. 发散思维；

• B. 联想思维；

• C. 直觉思维；

• D. 逆向思维。

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问题 15: 3. 创新思维具有哪些特征？（ ）

选项:

• A. 独创性；

• B. 超越性；

• C. 灵活性；

• D. 经验性；

• E. 风险性；

• F. 综合性；

• G. 盲目性。

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问题 16: 4. 在本节北京教育学院巩平教授的《联想思维》课程中，谈到了以下哪几样通过联想创造的产品？（ ）

选项:

• A. 手机；

• B. 鱼；

• C. 拖鞋；

• D. U盘；

• E. 花瓶；

• F. 牙签盒。

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问题 17: 1.

选项:

• A. 5、10、5、10、5；

• B. 5、3、6、3、6；

• C. 6、3、5、3、5；

• D. 6、5、3、5、3。

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问题 18: 2. 日本创造学家菊池诚博士曾说过：我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事物进行组合。其中第二条说的创新方法是指（ ）。

选项:

• A. 创造需求法；

• B. 组合创新法；

• C. 列举分析法；

• D. 奥斯本核检表法

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问题 19: 3. 课程中讲述的的创新思维方法有哪些？（ ）

选项:

• A. 头脑风暴法；

• B. 组合创新法；

• C. 列举分析法；

• D. 5W1H设问法；

• E. 奥斯本核减表法；

• F. 创造需求法。

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问题 20: 1. 康尼机电是由我校几位老师创办，从学校实验室走出来的上市企业。从其创新故事来看，其自主创新的关键是（ ）。

选项:

• A. 制度创新；

• B. 管理创新；

• C. 服务创新；

• D. 技术创新。

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问题 21: 2. 康尼机电的创新产品智能轮椅是由我校2013届毕业生费凯成主持研发的，您认为这款产品中使用到最多的创新技法是（ ）。

选项:

• A. 观察创新法；

• B. 类比创新法；

• C. 移植创新法；

• D. 组合创新法。

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