超尔星学雅习通德育原理作业答案

德育原理

学校: 无

问题 1: 1. “道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”这是哪位教育家说的？

选项:

• A. 亚里士多德

• B. 但丁

• C. 卢梭

• D. 赫尔巴特

答案: 赫尔巴特

问题 2: 2. “有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我们头上的灿烂的星空和我们心中的道德法则。”康德给我们揭示了“一是道德生活的复杂有如无垠的夜空；二是道德生活的瑰丽胜过灿烂的星群。”这是哪位思想家说的？

选项:

• A. 黑格尔

• B. 康德

• C. 海德格尔

• D. 马克思

答案: 康德

问题 3: 3. 中国是一个家庭本位的国家，家庭和宗族在人们心目中的地位较高，所以，中国重视家庭伦理教育；西方比较强调个体的独立意识，强调社会公正，强调法制等等，他们特别重视社会公德教育。

选项:

答案: 正确

问题 4: 1. 知识形态的德育是对政治形态德育的超越，是我们追求的理想的德育。

选项:

答案: 错误

问题 5: 2. 生命形态的德育是个性化、完整化、生活化的德育，是充满爱、尊重、关怀的德育，是重视情感体验、精神关怀、意义价值的德育，是以尊重、关怀、提升完善所有生命为旨趣的德育。

选项:

答案: 正确

问题 6: 3. “任何主张将（道德）知识灌注在一无所有的心灵上的各种教育方法，都应该被扬弃。”这是哪位教育家说的

选项:

• A. 杜威

• B. 赫尔巴特

• C. 夸美纽斯

• D. 斯宾塞

答案: 杜威

问题 7: 4. 中国最早使用“德育”这一专门术语是在《钦定京师大学堂章程》中，《钦定京师大学堂章程》是哪一年颁布的。

选项:

• A. 1902年

• B. 1903年

• C. 1904年

• D. 1905年

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问题 8: 1. 持“道德虚无主义”观点的是 ？

选项:

• A. 尼采

• B. 康德

• C. 旬子

• D. 孟子

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问题 9: 2. 持“道德天赋论”观点的是

选项:

• A. 尼采

• B. 康德

• C. 孔子

• D. 孟子

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问题 10: 3. “不必强求人人有一样的口味那样，也不必强求人人有一样的道德”，这种观点属于？

选项:

• A. 道德虚无主义

• B. 道德相对主义

• C. 道德天赋论

• D. 环境自发影响论

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问题 11: 1. 持个人本位德育目的论观点的人是

选项:

• A. 涂尔干

• B. 卢梭

• C. 那笃普

• D. 杜威

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问题 12: 2. 持社会本位德育目的论观点的人是

选项:

• A. 涂尔干

• B. 卢梭

• C. 裴斯泰洛齐

• D. 爱伦•凯

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问题 13: 1. 按照课程的形态划分，德育课程一般可分为 ？

选项:

• A. 学科德育课程和活动德育课程

• B. 显性德育课程和隐性德育课程

• C. 学科德育课程和显性德育课程

• D. 活动德育课程和隐性德育课程

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问题 14: 2. 按照课程的存在方式划分，德育课程可分为？

选项:

• A. 学科德育课程和活动德育课程

• B. 显性德育课程和隐性德育课程

• C. 学科德育课程和显性德育课程

• D. 活动德育课程和隐性德育课程

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问题 15: 3. 以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生们一系列的自主性活动而实施的德育课程称为？

选项:

• A. 学科德育课程

• B. 显性德育课程

• C. 活动德育课程

• D. 隐性德育课程

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问题 16: 1. 我国社会主义德育的基本方法是？

选项:

• A. 说服教育法

• B. 实际锻炼法

• C. 榜样示范法

• D. 修养指导法

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问题 17: 2. 运用别人的高尚思想、模范行为、优秀品质和卓有成就来影响、教育学生的德育方法是？

选项:

• A. 陶冶法

• B. 说服法

• C. 榜样示范法

• D. 奖赏与惩罚法

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