课程思政的育人思考与实践
学校: 无
问题 1: 1. 大学物理课的授课对象只有理科和工科学生。
选项:
答案: 错误
问题 2: 1. 专业育人的实现路径要体现在本专业人才培养的全过程、各环节。
选项:
答案: 正确
问题 3: 1. 以下表明对课程思政的定位的是()。
选项:
• A. 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措
• B. 课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务
• C. 提升教师课程思政建设的意识和能力
• D. 评价体系和激励机制
答案: 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措
问题 4: 1. 通过构建物理课程教育体系、课程内外相结合,可以全方位提升学生的科学文化素养和思想道德素养。
选项:
答案: 正确
问题 5: 2. 思政案例库中的教学素材,要与专业知识点相关联,才能最终形成案例。
选项:
答案: 正确
问题 6: 1. 回答“大学物理课教什么”这一问题,需要对物理课程的()进行思考。
选项:
• A. 难度
• B. 方向
• C. 性质
答案: 性质
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